Holdet 1e sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Vejen Gymnasium og Erhvervsskole
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Stine Land Daugaard
Hold 2025 sa/e (1e sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kommunalvalget og dansk politik
Titel 2 Dansk politik
Titel 3 Dansk økonomi
Titel 4 Velfærdsstat og konkurrencestat

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kommunalvalget og dansk politik

Problemstilling: Hvilken betydning har kommunalvalget 2025 for dansk politik?
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Dansk politik

Dansk politik.

Problemstilling: I hvilken grad ændrer det politiske landskab i Danmark sig i disse år?

Kernestof:
Politiske partier i Danmark og politiske ideologier.
Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng.
Politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.

Faglige mål:
Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå.
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
Undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold.
Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler.
Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber.
Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Indhold:
Peter Brøndum og thor Banke Hansen: "Luk Samfundet op" 3. udgave (grøn) 2017. Side 108-158.
Mette Frederiksens nytårstale 2026: https://www.dr.dk/drtv/se/statsministerens-nytaarstale_566109  
Politisk kompas: http://poltest.dk/index.php
Politisk påvirkning: https://cdnapisec.kaltura.com/p/2158211/sp/215821100/embedIframeJs/uiconf_id/41529191/partner_id/2158211?iframeembed=true&playerId=kaltura_player_1535372893&entry_id=0_fr19n48r&flashvars[streamerType]=auto
Udtalelse fra Mette Frederiksen om Grønland 4.jan. 2026
Retssystemet: https://youtu.be/5FKxO3HZCa0
Den politiske forbruger: https://www.dr.dk/nyheder/indland/apps-der-kan-frasortere-amerikanske-varer-stryger-til-tops

60 ns

Forløbets omfang: 60 ns.
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Dansk økonomi

Dansk økonomi


Kernestof:

Det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter.
Kvantitativ og kvalitativ metode.

Faglige mål:
Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå.
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler.
Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber.
Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Peter Brøndum og Thor Banke Hansen: "Luk Samfundet Op" 3. udgave (grøn) 2017 s. 174-200

Forløbets omfang: 25 ns.
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Velfærdsstat og konkurrencestat



Problemstilling: Er den universelle velfærdsstat under for stort pres?

Kernestof:
Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund.
Kvantitativ og kvalitativ metode.

Faglige mål:
Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå.
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
Undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet.
Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber.
Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Peter Brøndum og Thor Banke Hansen: "Luk Samfundet op" 3. udgave (grøn) 2017, s. 201-220

Forløbets omfang: 20 ns.
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer