Holdet 2022 GR/e - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 GR/e - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	N. Zahles Gymnasieskole
Fag og niveau	Græsk A
Lærer(e)	Mathias Hartvig Heggelund Arnov
Hold	2022 GR/e (2e GR, 3e GR)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til Græsk
Titel 2	Lyrik - Anakreontea
Titel 3	Satire - Lukians Gudesamtaler
Titel 4	Retorik - Lysias
Titel 5	Historiographi - Herodot
Titel 6	Epos - Homers Iliade
Titel 7	Filosofi - Platons Symposion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Introduktion til Græsk

Introforløbet i 1.g har til formål at etablere et basalt kendskab til oldgræsk sprog og kultur. Dette inkludere træning af alfabetet, morfologi (kasusbøjninger og personendelser), syntaks og oversættelse, samt de græske perioder i hovedtræk, den græske civilisations udvikling og de centrale guders ansvarsområder.

Materialer:
   Græsk - Her og Nu, Anders Klarskov Jensen
   Græsk Kunst - Henrik Fich et al.
   Basis - Græsk grammatik, Chr. Gorm Tortzen
   Antik mytologi - Chr. Gorm Tortzen
   Elevoplæg om de græske guder

Emner: Det græske Alfabet, Erasmisk udtale, Græsk Mytologi, Minoerne, Mykenerne, Arkaisk tid, Kasusbrug på græsk, Græsk kunst i de tidlige perioder, de græske guder.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Græsk 1	15-09-2023
Græsk 2 - Slaget ved Thermopylæ (Prologos)	27-10-2023

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 45

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Lyrik - Anakreontea PRIMÆRLITTERATUR: Anakreontea, digt 21, 23, 52, 6, 45, 7 og 35, Prologos, ss. 34-36. SEKUNDÆRLITTERATUR: Fri Mands Tale, ss. 109-117 Prologos, s. 33 PERSPEKTIVERING: Selvproducerede plakater I dette forløb læser holdet syv anakreontiske digte, som dels øver dem i en særlig lyrisk genre, men også i nogle udvalgte sproglige fænomener (optativ, participier, aorist passiv, tematisk aorist, konjunktiv, akkusativ med participium). Der er desuden blevet brugt en del tid på at øve kontroloversættelse og sammenligning af originaltekst med en trykt dansk oversættelse.
Indhold	Kernestof: ANACREONTEA 1: Kære klassikere. Læs ss. 19-22midt i Fri Mands Tale (Folkelig poesi og prosa). Medbring græskbogen PROLOGOS/ΠΡΟΛΟΓΟΣ, som I fik udleveret i 1.g, til modulet. Fra nu vil det være godt at have BASIS/ΒΑΣΙΣ ved hånden :) Afsnit ANACREONTEA 2: Kære klassikere. Oversæt (så meget I kan nå på 30 minutter af) digt 21 på side 35 i PROLOGOS/ΠΡΟΛΟΓΟΣ. Medbring bogen til modulet. ANACREONTEA 3: Kære klassikere. I fokuserer bare på jeres aflevering. Vi ekstemporerer græsk sammen. Medbring PROLOGOS/ΠΡΟΛΟΓΟΣ til modulet. Studieretningsdag 31012024.docx ANACREONTEA 4: Kære klassikere. Analyser og oversæt så meget I kan nå på 30 minutter af digt 23 fra vers 3 og frem. Medbring PROLOGOS/ΠΡΟΛΟΓΟΣ til modulet. ANACREONTEA 5: Kære klassikere. Analyser og oversæt så meget I kan nå på 30 minutter af digt 23 fra vers 5 og frem. Medbring PROLOGOS/ΠΡΟΛΟΓΟΣ til modulet. Græskopgave 4 - Prologos- Πῶς δεῖ κλέπτειν (2) - LØSNINGSFORSLAG.pdf ANACREONTEA 6: Kære klassikere. Brug forberedelsestiden på SRO. Vi ekstemporerer digte sammen. Medbring PROLOGOS/ΠΡΟΛΟΓΟΣ til modulet. ANACREONTEA 8: Kære klassikere. Analyser og oversæt vers 1-4 af digt 52 på side 35. Medbring BASIS til modulet. ANACREONTEA 9: Kære klassikere. I arbejder på jeres SRO, og så ekstemporerer vi græsk sammen. Medbring BASIS til modulet. ANACREONTEA 11: Kære klassikere. Øv jeres deklinationer! Vi ekstemporerer græsk sammen og fortsætter med den Arkaiske Periode i Græsk Kunst. Medbring BASIS til modulet. ANACREONTEA 12: Kære klassikere. Læs, analyser og oversæt vers 1-5 af digt 7 på side 35. Medbring BASIS til modulet. ANACREONTEA 13: Kære klassikere. Læs, analyser og oversæt vers 6-11 af digt 7 på side 35. Medbring BASIS til modulet. ANACREONTEA 14: Kære klassikere. Overvej meningen med digt 7. Læs, analyser og oversæt vers 1-5 af digt 35 på side 35. Medbring BASIS til modulet. ANACREONTEA 14: Kære klassikere. Læs ss. 70-73 i Græsk Kunst, og læs, analyser og oversæt videre fra vers 6 af digt 35 på side 35 (så meget I kan nå inden for tidsrammen). Medbring BASIS til modulet. Græskopgave 5 - Prologos - Anacreontea Carmen VI - LØSNINGSFORSLAG.pdf ANACREONTEA 16: Kære klassikere. Oversæt resten af digt 35. Medbring BASIS til modulet. ANACREONTEA 16: Kære klassikere. I dag skal I være kreative med jeres digte og arbejde på jeres plakat. Husk at medbringe penalhus. Fordelingen er som følger: ANACREONTEA 17: Kære klassikere. Arbejd videre på jeres plakat. Den skal laves færdig i dag og op at hænge. ANACREONTEA 18: Kære klassikere. Læs om ss. 207-222 i Paideia. I skal kun læse brødteksten med hvid baggrund - undlad bokse og lignende. Vi hænger vores plakater op og snakker lidt om lyrikken, inden vi vender blikket mod Lukian.
Omfang	Estimeret: 30,00 moduler Dækker over: 45 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Satire - Lukians Gudesamtaler PRIMÆRLITTERATUR Dialogi deorum, 13 (Hefaistos og Zeus), læst statarisk Dialogi deorum, 4 (Hermes og Maia) læst kursorisk SEKUNDÆRLITTERATUR Introduktion til to af Lukians Gudedialoger, Prologos, s. 37 PERSPEKTIVERING Hermes og Apollon, Gudesamtaler, K. Robert Adamsen (1946) "Ares og Afrodite" fra Odyseens 8. sang, Otto steen Due FOKUS: I dette forløb læser vi senantik græsk i form af den syriske/romerske forfatter Lukian. Vi læser dialogen mellem Zeus og Hefaistos og får derved genopfrisket Athenes fødsel. Desuden læses også dialogen mellem Hermes og Maja. I oversættelse læses to dialoger mellem Hermes og Apollon, som refererer til affæren mellem Ares og Afrodite, som læses i Odysseen. Dette åbner op for reflektioner over Lukians inspirationskilder og antik intertekstualitet i det hele taget.
Indhold	Kernestof: Vi skal høre Caja og Laura fortælle om deres tur til Rom sidste år. LUKIAN 2: Kære Klassikere. Læs, analyser og oversæt l. 7-12 (gerne mere) Af Hefaistos' og Zeus' dialog på side 39 i PROLOGOS. LUKIAN 3: Kære Klassikere. Læs, analyser og oversæt l. 14-18 (gerne mere) Af Hefaistos' og Zeus' dialog på side 39 i PROLOGOS. LUKIAN 4: Kære Klassikere. Læs, analyser og oversæt l. 19-23 (gerne mere) Af Hefaistos' og Zeus' dialog på side 39 i PROLOGOS. LUKIAN 6: Kære Klassikere. Vi forsøger alle at læse Hefaistos lange replik færdig (l. 26-33) på side 39 i PROLOGOS.
Omfang	Estimeret: 40,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Retorik - Lysias PRIMÆRLITTERATUR: Lysias' 12. tale (In Eratosthenem), stk. 4-18 læst statarisk, resten af talen læst i oversættelse. SEKUNDÆRLITTERATUR: Introduktion til Lysias, ss. 67 i Προλογος - introduktion til græsk Retorik, ss. 177-190 i Paideia PERSPEKTIV: Thukydids Historie, Bog 2.34-2.46 i oversættelse (Perikles' Gravtale? Platon, Sokrates Forsvartale i oversættelse Emner: Retorikkens opståen, Demokrati, Taletyper, Talens dele, appelformer/Talens bevismidler, Retoriske virkemidler, Troper, Figurer, Den Peleponnesiske krig, metøkeres stilling i det Athenske samfund, de 30 tyraner, begravelsesskik i antikken.
Indhold	Kernestof: Kære Klassikere. Så bliver det ENDELIG tid til årets første græsktime! Wuhu! Vi starter med en snak om, hvad 3.g nu byder på, samt lidt repetition. Tag ΒΑΣΙΣ og ΠΡΟΛΟΓΟΣ med. :) Kære Klassikere. Vi fortsætter repetitionen, hvor Frida, Ronja og Annika fortæller om Aorist, Anna og Anya fortæller om Perfektiv og Elias og Freja fortæller om Futurum. Se §6 for form og §13 for funktion/oversættelsesmuligheder. RETORIK 1: Kære Klassikere. Øv jeres deklinationer og læs indledningen om Lysias' 12. tale på s. 67 i ΠΡΟΛΟΓΟΣ. Læs også gerne højt fra teksten (s. 69). Husk kun at bruge en halv time. RETORIK 2: Kære Klassikere. Øv jeres deklinationer og læs om Lysias i Fri Mands Tale (ss. 304-11). RETORIK 3: Kære Klassikere. Analyser og oversæt resten af Stk 4 af Κατὰ ᾽Ερατόσθενους. Vi fortsætter repetitionen, hvor Anya, Ronja og Annika fortæller om Konjunktiv, Elias, Anna, Frida og Freja fortæller om Optativ. Se §6 for form og §14 for funktio RETORIK 4: Kære Klassikere. Læs ss. 177-181 i Paideia. Medbring Paideia og Prologos. RETORIK 5: Kære Klassikere. Læs ss. 182-183 i Paideia. Medbring Paideia og Prologos. RETORIK 6: Kære Klassikere. Læs, analyser og oversæt resten af stk 6. RETORIK 8: Kære Klassikere. Læs, analyser (og oversæt) stk 6 af Lysias' ΚΑΤΑ ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΟΥΣ. RETORIK 9: Kære Klassikere. Medbring Prologos og Basis - vi fortsætter med Lysias' ΚΑΤΑ ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΟΥΣ. Husk jeres opgave fra Napolibugten - jeg glæder mig til at se, hvad I har fundet! RETORIK 10: Kære Klassikere. Læs ss. 76-81 i Græsk Kunst. Medbring Prologos og Basis - vi fortsætter med Lysias' ΚΑΤΑ ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΟΥΣ. RETORIK 11: Kære Klassikere. Vi kigger på vaser! Medbring Prologos og Basis - vi fortsætter med Lysias' ΚΑΤΑ ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΟΥΣ. RETORIK 12: Kære Klassikere. Genlæs lektien om vaser fra forrige gang. Medbring Prologos og Basis. Tag Basis med! Vi snakker FS10b, metode og Pausanias. Kære Klassikere! Tag prologos med til undervisningen :) RETORIK 13: Kære Klassikere. Oversæt så meget af stk 8 I kan nå på 30 minutter. Medbring Prologos og Basis. RETORIK 14: Kære Klassikere. Oversæt så meget af stk 9 I kan nå på 30 minutter. Medbring Prologos og Basis. Kære Klassikere. Kig på analysen til stk 11. Vi oversætter sammen. RETORIK 16: Kære Klassikere. Underanalyser og oversæt så meget af stk 12 I kan nå på 30 minutter. Medbring Prologos og Basis. RETORIK 18: Kære Klassikere. Vi samler op på stk 13 og så meget at 14, I har nået, så analyser så meget af stk 14, I kan nå. RETORIK 20: Kære Klassikere. Analyser og oversæt stk 15. Husk at være opmærksom på Oversættelsesnuancerne i de konditionelle ledsætninger. RETORIK 21: Kære Klassikere. Læs ss. 150-154 i Græsk Kunst. Medbring gerne den lille bog med Lysias-oversættelser. RETORIK 22: Kære Klassikere. Læs og analyser stk 16 af Lysias Κατὰ Ἐρατόσθενους. RETORIK 23: Kære Klassikere. Læs og analyser fra τριῶν δε... (stk 16) til Μέγαραδέ (stk 17) af Lysias' Κατὰ Ἐρατόσθενους. RETORIK 24: Kære Klassikere. Læs, analyser og oversæt stk 17. RETORIK 25: Kære Klassikere. Velkommen til "GRÆSK-UGEN"! WUHU. Læs, analyser og oversæt resten af stk. 18. Vi færdiggør teksten, læser i oversættelse, og forsøger at se, hvordan Lysias portrætterer sig selv og sine modstandere. Lysias' tale mod Eratosthenes.pdf Lysias' 12. tale, anklagen mod Eratosthenes.pdf RETORIK 26: kære klassikere. Læs Stk 1-18 af Lysias’ 12. tale (mod Eratosthenes) på ss. 24-26 i den lille bog med Lysiastaler. Find ord (græsk og danske), der beskriver Lysias, hans familie og hans modstandere. Medbring bogen til undervisningen. Kære klassikere. Medbring Lysias-oversættelsen og Prologos/jeres noter. ORDETS MAGT.pdf RETORIK 28: Kære klassikere. Find i Lysias' tale tre argumenter og identificer argumenttypen. Vi samler op på Sokrates' forsvarstale og finde nørgleord i den græske tekst. Kære Klassikere. Husk at finde ord i Perikles' Gravtale :)
Omfang	Estimeret: 40,00 moduler Dækker over: 79 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Historiographi - Herodot PRIMÆRLITTERATUR: Herodots Historie Bog 1, stk. 1-5 i oversættelse Bog 3, stk. 39, 40, 43.1-2, 124 og 125.4 læst statarisk. Bog 3, stk. 41, 42, 120-123 og 125.1-3 i oversættelse SEKUNDÆRLITTERATUR: Fri Mands Tale, ss. 163-169 PERSPEKTIV Thukydids Historiae, 1. bog, kap. 22 i oversættelse Livius' Ab urbe condita, Forord Saxos Gestae Danorum, Forord Emner: Herodots forfatterskab, Græsk historie, græsk krigsførelse, arkaisk og klassisk tid, hellenistisk tid, perserkrigene, Perserriget, Bystatskultur, Det Athenske Imperium, Det Deliske Søforbund, Den Peloponnesiske Krig, mythos og logos (årsagsforklaringer), historiegenren, metodebevidsthed, kildekritik.
Indhold	Kernestof: HISTORIOGRAFI 4: Kære Klassikere. Læs og analyser resten af 3.39.4 (συχνὰς ... ὤρυξαν.) af Herodots Historie på side 145 i ΠΡΟΛΟΓΟΣ. Historiografi 5: Kære Klassikere. Læs, analyser og oversæt jeres individuelle oversættelse. Følg linket til Perseus for en engelsk oversættelse, der kan hjælpe jer lidt på vej.Herodot på Perseus Kære Klassikere. Som sagt: Lav en præsentation om jeres emne, som skal præsenteres for resten hele holdet, når vi ses igen. Benyt jer af Græsk Kunst ss. 225-247 og lex.dk. Find også gerne andre kilder, fx The MET - Art of the Hellenistic Age and the Kære Klassikere! Vi bruger modulet på jeres oplæg og snakker skriftlighed sammen. Jeg glæder mig til at se jer igen! Opsamling på terminsprøven: Kære Klassikere. Vi samler op på terminsprøven og hører resten af jeres oplæg. Find jeres besvarelser frem og læs dem igennem, med et kritisk øje. Finder I nogle fejl? Hvad kunne I have gjort anderledes? Jeg sender eksamen Netprøver.dk Resten af modulet bruger vi på fremlæggelse! Wuhu! Historiografi 6: Kære Klassikere. Anya, Elias og Freja har deres individuelle lektier. Vi andre læser også STK 40.4 - den er jo lidt lang. Vi vil kigge nærmere på terminsprøven og snakke skriftlighed i det hele taget. Historiografi 7: Kære Klassikere. Freja og vi andre læser også STK 40.4 - den er jo lidt lang. Vi vil igen kigge nærmere på terminsprøven og igen snakke skriftlighed i det hele taget - hvis alle er raske og til stede. Historiografi 8: Kære Klassikere. Læs og analyser så meget af STK 43 af Herodots Historie, I kan nå på 30 minutter. Der ligger hjælpeoversættelse i Messengergruppen. Historiografi 9: Kære Klassikere. Læs stk 120-123 i oversættelse (ligger på mennesnger) og analyser så meget af STK 124 af Herodots Historie, I kan nå på 30 minutter. Kære Klassikere. I arbejder selv igen. Fortsæt jeg analyse og oversættelse af Herodot. Historiografi 11: Kære Klassikere. Læs, analyser og oversæt resten af stk 125 af Herodots Historie. Historiografi 12: Kære Klassikere. Læs om Thukydid og historiegenren på ss. 71-81 i Paideia. Bokse og oversigte er ikke nødvendige.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Epos - Homers Iliade PRIMÆRLITTERATUR: Homers Iliade, læst statarisk: 1. sang, vv. 1-7 22. sang, vv. 90-110, 167-185, 202-213, 344-366 Homers Iliade i dansk oversættelse (O.S. Due): 1. sang, vv. 1-246; 3. sang, vv. 344-447; 6. sang, vv. 390-496; 9. sang, vv. 300-430 + 600-619; vv. 22. sang, vv. 90-366 SEKINDÆRLITTERATUR: Paideia s. 11-13, s.16-22 PERSPEKTIVERING: Euripides' Kvinderne fra Troja, Henrik Haarløv, 1992 Troy , Achilleus' og Hektors tvekamp (2004) Sangen om Troja, Kap. 27 (Achilleus' Beretning), ss. 282 midt-287 øverst, Colleen McCullough Achilleus' Sang, Kap. 31, ss. 323 midt-324 midt + 326 øverst-327 øverst, Madeline Miller Emner: epos, det homeriske sprog, det homeriske spørgsmål, mundtlighed-skriftlighed, græsk (og europæisk) litteraturs opståen, Achilleus' karakter, Homers helte/heroer, Homers verden, Iliadens forhold til Odysséen, Homerreception i Antikken og efterantikken, moderne fortolkning af græsk litteratur. τῑμή, κλέος, ἀρετή
Indhold	Kernestof: EPOS 1: Kære Klassikere. Læs ss. 11-19midt om Epos/Iliaden i Paideia. EPOS 1,5: Vi fortsætter, hvor vi slap i morges. EPOS 2: Kære Klassikere. Læs vers 1-89 af Iliadens 22. sang i oversættelse, og analyser/oversæt vers 90-100. EPOS 3: Analyser (og oversæt) fra vers 99-110 (hvad I kan nu). EPOS 4: EPOS 5: Kære Klassikere. Læs høj og analyser så meget I kan nå på 30 minutter af Iliadens 22. sang vers 177-185. CLEAN Classics Summarized: The Iliad EPOS 6: Kære Klassikere. Læs højt og analyser så meget I kan nå på 30 minutter af Iliadens 22. sang vers 177-185. EPOS 7: Kære Klassikere. Læs højt og analyser så meget I kan nå på 30 minutter af Iliadens 22. sang vers 202-213. Vi læser hen til tekstykket sammen. EPOS 8: Kære Klassikere. Læs højt og analyser Iliadens 22. sang vers 208-213. Fortsæt - hvis I har tid i overskud - fra vers 344. Vi læser det mellemliggende sammen i oversættelse. EPOS 9: Kære Klassikere. Læs og analyser Iliadens 22. sang, fra vers 344 og frem. EPOS 10: Kære Klassikere. Læs og analyser Iliadens 22. sang, fra vers 346 og frem. EPOS 11: Kære Klassikere. Læs og analyser Iliadens 22. sang, fra vers 355 og frem. EPOS 12: Kære Klassikere. Læs og analyser Iliadens 22. sang, fra vers 361-365 og frem.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Filosofi - Platons Symposion PRIMÆRLITTERATUR Platons Symposion, 189.d-190.a, 192.e.9-193.b.2, 211.b.5-d.3 (læst statarisk); 196.d.4-e.3 og 221.d.7-222.a.6 (læst kursorisk); 172.a-178.a, 189c-223d (i oversættelse) Platons Staten, 6. bog, 514-519 (Hulebilledet), Kend dig selv, Tortzen og Mejer SEKUNDÆRLITTERATUR Platon i Udvalg II, s. 7-31 PERSPEKTIVERING Lukians Gudesamtaler, nr. 6 (Zeus og Eros), oversat af K. Robert Adamsen The Matrix, 00:00:00-00:44:00 Indvielsen, A. W. Schack von Staffeldt Nissen hos Spekhøkeren, H. C. Andersen Emner: Græsk filosofis opståen, førsokraterne, Sokrates, Platon, dualisme, dialog hos Platon, erkendelse, visdom, kardinaldyder, sokratisk metode, idelæren, kærlighed, "Det skønne", "Det gode", maieutik, rammefortælling, hovedfortælling, symposier, køn i antikken, pæderasti, nyplatonisme
Indhold	Kernestof: FILOSOFI 1: Kære Klassikere. Læs indledningen til Platons Symposion på ss. 23-31 i PLATON i udvalg II. Medbring Platon i udvalgt, samt ΒΑΣΙΣ. FILOSOFI 2: Kære Klassikere. To gange græsk på en dag - juhu!! Vi fortsætter, hvor vi slap tidligere. FILOSOFI 3: Kære Klassikere. Vi er til foredrag tirsdag, så vi ekstemporerer sammen. Medbring papirer, Basis og Platon i Udvalg. FILOSOFI 4: Kære klassikere. Læs og analyser, hvad I kan nå på 30 minutter fra 192e9 (τοῦτο γάρ ἐστι...) af Platons Symposion og frem. FILOSOFI 5: Kære klassikere. Læs og analyser resten af Aristophanes' Tale. FILOSOFI 6: Kære klassikere. Læs og analyser så meget, I kan nå på 30 minutter, af Sokrates' Tale (uddraget 211b5-211d3). FILOSOFI 7: FILOSOFI 8/repetition: Vi læser Symposion færdig i oversættelse og bruger lidt tid på at repetere de to første forløb, Lyrik - Anakreontea og Satire - Lukian. Læs op på forløbene. FILOSOFI 9/repetition: NU læser vi Symposion færdig i oversættelse og bruger lidt tid på at snakke Lukian, Lysias og Herodot. Læs op på forløbene. FILOSOFI 10/repetition: Kære Klassikere. Det er sidste undervisningsgang - og vi har stadig nok at lave :D Vi læser perspektiver til Platon og tjekker ud for sidste gang.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb