Holdet 2d En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution N. Zahles Gymnasieskole
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Christian Højmark Falden, Dennis Kirchheiner Johansen
Hold 2024 En/d (1d En, 1d FS4, 2d En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Horror Fiction
Titel 2 The Challenges We Face (FS4)
Titel 3 Great Britain - identity and class - exam
Titel 4 Nigeria/Global English - Exam
Titel 5 Identity, Gender and Love - Normal People - Exam
Titel 6 Studytrip - Lingua Franca & World War 1
Titel 7 The US South and Black Voices - Exam

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Horror Fiction

Forløbet har til formål at introducere eleverne til fiktionsanalytiske begreber gennem arbejdet med horgenren. Eleverne har gennem forløbet stiftet bekendtskab med fiktionsanalytiske begreber såsom narrator, point of view, setting, theme/message, composition, characterisation. Ligeledes har de tilegnet sig viden om horrorgenren herunder begreber såsom, terror, horror, gross-out, magical realism, the marvellous, the fantastic, the uncanny, science fiction.

Faglige mål:
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode

Kernestof:
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive tekster
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster

Kernestof (læste tekster):

The Tell-Tale Heart – Edgar Allan Poe
Strange case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde– Robert L. Stevenson (Uddrag) (26-32)
American Psycho – Bret Easton Ellis (Uddrag)
Bret Easton Ellis, "How Bret Easton Ellis came up with "American Psycho""
(Larry King, 2016) (2:07 min) https://www.youtube.com/watch?v=zM4gAIRMO88
Suffer the Little Children (1972) – Stephen King
The Larder – Nicholas Royale (Anglo Files)
Carrie (Film) – Stephen King

Supplerende stof:
The Gothic Universe - M.Mortensen R.D.Erbst (teori, arketyper, baggrund)

Grammatik: Substantiver og artikler, genitiv
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 The Challenges We Face (FS4)

Forløbet har til formål at introducere eleverne til analyse af non-fiktion om samtidens store problemstillinger herunder særligt klima og miljø. Dele af forløbet er sket i fagsamarbejde med biologi. Gennem forløbet tilegner eleverne sig tekstanalytiske begreber såsom Toulmins argumentationsmodel, appelformer, retoriske pentagram/situation, samt sammenligninger, parallelismer og metaforer. Eleverne har primært arbejdet med non-fiktion, herunder både i skriftligt og videomateriale. Eleverne har i den forbindelse anvendt filmiske virkemidler i analysen.  

Faglige mål:
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

Kernestof:
- det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning (i særdeleshed verbets tider)
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag

Kernestof (Læste tekster):
- Nature is Speaking – Julia Roberts is Mother Nature, Conservation International (2014): https://www.youtube.com/watch?v=WmVLcj-XKnM
- Gretha Thunbergs tale til FN (2019): https://www.pbs.org/newshour/world/read-climate-activist-greta-thunbergs-speech-to-the-un
- Don’t Choose Extinction (Kampagnevideo), UNDP (2021) https://www.youtube.com/watch?v=3DOcQRl9ASc
- Samantha Faella, The Las Generation (2020): http://fiftywordstories.com/2020/02/28/samantha-faella-the-last-generation/
- Follow the Frog (kampagnevideo), Rainforest Alliance (2012): https://www.youtube.com/watch?v=3iIkOi3srLo
- Here’s how to demolish the most common excuses for climate crisis apathy (artikel), Elizabeth Cripps (2022), The Guardian: https://www.theguardian.com/commentisfree/2022/feb/12/excuses-tackle-climate-crisis-apathy
- Nature and the City, Eric Hoffer (1976) i Wider Context s. 211-212.
-      The Pessimistic Generation, (Podcast), WBUR, 2021


Supplerende stof:
- Let's create a world that runs entirely on green energy (kampagnevideo), Ørsted (2017): https://www.youtube.com/watch?v=56MhjXTcSCg
- A Mission for Our Oceans – Episode #2: Symbols of Change, (kampagnevideo), Adidas (2021): https://www.youtube.com/watch?v=-ftFXh4iH2c
- Flextape (kampagnevideo), 2017: https://www.youtube.com/watch?v=0xzN6FM5x_E
- Statistik fra ”On the Cusp of Adulthood and Facing an Uncertain Future” at Pew Research Center (2020).

Grammatik: adjektiver og adverbier
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Great Britain - identity and class - exam

Great Britain - identity and class
Det britiske samfund er, i langt højere grad end danske, præget af økonomiske og sociale skel. Forløbet ser primært på ”working class” identitet og hvordan samfundet er opbygget så det underbygger de sociale mønstre/klasseopfattelser. Vi ser på, hvorfor nogle personer og grupper føler sig marginaliseret eller helt udstødt af samfundet. Hvilke mekanismer er det, der træder i kraft når denne følelse af marginalisering kommer til udtryk. Vi ser også på hvilken retorik der benyttes i medierne og af politikerne i forbindelse med sociale problemer? Og ikke mindst ser vi på klassemarkører som dialekt og sociolekt.

Materiale:

Charles III and the people who want to end the British royal family, The Guardian, 3. May 2023, 11 min./4 sider
https://www.youtube.com/watch?v=2FbM33lZ_yY&t=2s

For and against King Charles: how the coronation divided the UK | The View From ..., The Guardian, 7. May 2023, 5½ min./ 2 sider
https://www.youtube.com/watch?v=g7L3kh_OhB0&t=1s

Two versions of
“Rule Britannia”, 1740, poem/lyrics by James Thompson, music by Thomas Arne, 2 sider
- BBC Proms 2009 : Sarah Connolly - Arne - Rule, Britannia!, https://www.youtube.com/watch?v=k5WCrAvpu3I
- Rule Britannia - Last Night of the Proms 2024, https://www.youtube.com/watch?v=4InxNzV_Wd8

Toynbee, Polly and David Walker: The lost decade: the hidden story of how austerity broke Britain, The Guardian, 3. March 2020, 4 sider, https://www.theguardian.com/society/2020/mar/03/lost-decade-hidden-story-how-austerity-broke-britain

Starmer, Keir: “Keir Starmer’s first speech as PM”, 5. July 2024, https://www.gov.uk/government/speeches/keir-starmers-first-speech-as-prime-minister-5-july-2024, 2 sider

Darren McGarvey’s Class Wars - Series 1: 1. Identity Crisis BBC Documentary 2021, https://www.youtube.com/watch?v=TYNqGWSPKq8., 58 min. /18 sider

Nicholson, Rebecca: “I benefited from social mobility – and I still feel like a permanent outsider”, The Guardian, 30.11.2017, https://www.theguardian.com/commentisfree/2017/nov/29/i-benefitted-social-mobility-still-feel-permanent-outsider, 2 sider

Learn Stormzy's British English Accent | Multicultural London English, Eat Sleep Dream English, youtube-channel, https://www.youtube.com/watch?v=1MQdEVo6YcI&t=28s, 12 min./4 min.

Vinter, Robyn: “Privately educated still have ‘vice-like grip’ on most powerful UK jobs”
https://www.theguardian.com/society/2025/sep/18/private-schools-educated-most-powerful-jobs?CMP=Share_AndroidApp_Other, 2 sider

The Riot Club, 2014, directed by Lone Scherfig, 1h 47m. 35 sider

Skriftlig opgave:
Rashford, Marcus: “Open letter To All MP's in Parliament”, found at: https://greenbank-primary.co.uk/wp-content/uploads/2020/07/marcus-rashford-letter-to-parliament.pdf, 2 sider

Omfang: 77 sider
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 24,00 moduler
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Nigeria/Global English - Exam

Forløbet har til formål at introducere eleverne Nigerias moderne historie, kultur og litteratur. Sekundært har der været fokus sproglig variation, herunder forskel på ELF, pidgin og post-colonialt fællessprog i et sprogligt heterogent samfund.


Faglige mål:
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk


Kernestof:
- udtale, ordforråd og idiomer
- kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
- det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
- historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner.

Kernetekster:

Chimamanda Ngozi Adichie - The Danger of A Single Story, C. N. Adichie (TED-talk - non-fiction), https://www.youtube.com/watch?v=D9Ihs241zeg

Wole Soyinka: "Wole Soyinka: Imprisoned during Nigeria’s Biafra war", BBC, Witness History, 10 min. https://www.bbc.com/audio/play/w3ct74k8

Chinua Achebe - "The Role of the Writer in Africa" in Africa Unfold, pp. 176-179

Remi Adekoya - "Fela Kuti fearlessly proved the human spirit is stringer than any government", The Guardian 2012, in Africa Unfold, pp. 131-133

Fela Kuti - Colonial Mentality, (1977), song, https://www.youtube.com/watch?v=6euC-JNr6KU

Seun Kuti - Rise (lyric, poem), in Africa Unfold, pp. 129-130

"Who are Nigeria's Boko Haram Islamist?",  in Africa Unfold, p.  107-109

Half of a Yellow Sun, movie,  2013, dirc. by Biyi Bandele, 1 time 53 min.

Chimamanda Ngozi Adichie, "A Private Experience", in Africa Unfold, pp. 80-87

Supplerende stof:
- Postcolonial perspectives, Introduction from Africa Unfold (theory)
- BBC News in pidgin, https://www.bbc.com/pidgin
-  
MTV Shuga Down South Season 3: Episode 10,  2023, https://www.youtube.com/watch?v=pAh3dfFUhJg
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment 3 - Adichie 05-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Identity, Gender and Love - Normal People - Exam

Forløbet har fokus på vores samfunds forhold til identitet, køn og kærlighed med fokus på unges identitetsskabelse og forhold til sig slev og samfundet.
Hovedvægten ligger i arbejdet med Normal People af Sally Roney, der læses som værk.
Der arbejdes desuden med en tale af Emma Watson og uddrag af [i)Perfect on Paper[/i], der også bruges som grundlag for en skriftlig aflevering.
Der arbejdes med litterær analyse, tale analyse og film analyse. Herunder forskellige analytiske tilgange: Feministisk læsning, biografisk læsning og New Criticism.  

Sophie Gomez: “Perfect on Paper”, from Gen Z Voices by Bianca Erlich-Møller & Mathilde Thomsen, Systime 2025, pp. 24-28
Emma Watson: “Gender Equality is Your Issue too”, (2014) from Unsex Me by Mette Brynaa Hansen & Anne Louise Haugaard Christiansen, Lindhardt & Ringhof 2016, pp. 29-33
Sally Rooney: Normal People, Faber&Faber, 2018, 266 pages

Supplerende materiale:
Normal People, TV-series, BBC  2020, dir. Lenny Abrahamson
Reading Normal People af Dorthe Hjort Jensen, Forlaget Columbus, 2024, https://readingnormalpeople.ibog.forlagetcolumbus.dk/

Omfang:
280 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment 4 - Perfect on Paper/HeforShe 23-01-2026
Class presentaion 02-02-2026
Normal People rewrite 18-02-2026
Terminsprøve 18-03-2026
Normal People - the ending. 10-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Studytrip - Lingua Franca & World War 1

I engelsk arbejder vi med English as lingua franca (EFL) - det sprog vi bruger til at kommunikere med andre, når vi ikke har et andet fælles sprog, i både sociale og arbejdsmæssige sammenhænge. Hvad er fx forskellen på det engelsk og det vi bruger i undervisningen og når man taler med en “native speaker”? Hvorfor har engelsk udviklet sig til vores primære fællessprog. Samtidig er det et mål at eleverne lærer forskellen på engelsk som lingua franca og hvordan dette globale engelsk ikke er det samme overalt. Visse linguister omtaler ELF som BSE (Bad Simple English) men vi ser på hvordan det at variere sit sprog, herunder at forsimple det, kan være nødvendigt i forskellige kommunikative situationer.
Ved hjælp af diverse audiofiler, youtube-vidoer og https://www.dialectsarchive.com/ har vi undersøgt regionale/kulturelle forskelle i det talte engelsk.

Besøget på AfricaMuseum trækker tråde til vores tidligere forløb om Nigeria og perspektiverne af Afrikas kolonisering i en lidt anden kontekst.

Dagsturen til Ypres/Ilper har fokus på 1. verdenskrig og de spor den har sat i både europæisk politik og kultur, herunder i britisk selvforståelse og litteratur.   

Materiale:
Ludovica Di Meco: "Sprecht du euopanto?" https://europeancorrespondent.com/en/r/sprekst-du-europanto
The Open University: “The history of English (combined)” https://www.youtube.com/watch?v=H3r9bOkYW9s
Foer, Jonathan Safran: Everything is illuminated, extract taken from Worlds of English, pp. 24-25, eds. Anne Mette Finderup og Agnete Fog, Systime
Agard, John: Reporting from the Frontline of the Great Dictionary Disaster, 2006, in Worlds of English, pp. 26-27


Omfang: 10 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 The US South and Black Voices - Exam

The US South tager udgangspunkt i den sorte befolknings vilkår og hvordan deres samfundsmæssige position er i dag. Vi har set på udviklingen fra slaveri, over Jim Crow perioden, borgerrettighedskampen til hvordan situationen ser ud i dag. Vi har bl.a. set på hvordan en person som Bryan Stevenson kæmper for at reformere fængselsvæsnet, hvordan social ulighed og mangel på lige muligheder stadig påvirker den sorte befolknings tilværelse.

Faglige mål
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold  
- orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk  
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag
- væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

- Douglass, Frederick: “What to the Slave is The Fourth of July” (1852), fra Black Voices, red. Mathilde Thomsen, Bianca Erlich-Møller, Systime 2020, s.54-55  

- DuVernay, Ava (director): The 13th, documentary, Netflix 2016, 1 time og 40 min.

- Faulkner, William: "Dry September", from Hoppenwasser & Teglbjærg, eds.: "The Enpowerment of the American Voice 1861-1945, Systime, 2013, s. 66-77

- Stevenson, Bryan: "Slavery gave America a fear of black people and a taste for violent punishment. Both still define our criminal-justice system.", New York Times, 14.08.2019, https://www.nytimes.com/interactive/2019/08/14/magazine/prison-industrial-complex-slavery-racism.html

- Ward, Jesmyn: "My True South: Why I Decided to Return Home", Time Magazine 2018, https://time.com/5349517/jesmyn-ward-my-true-south/

- Wright, Richard: ""Uncle Tom's Children",  fra Holm, Mette: Southern Stories for Y'all,  Systime 2021, s. 185-190

Supplerende materiale:
Holm, Mette: Southern Stories for Y'all,  “1. Introduction to the South”, og “Southern Dialect”, Systime 2021, s. 1-9, 20-23, 39.
Elevoplæg om Southern Literary History
1. The Old South (the end of the 1700s-1681)
2. The Civil War and its Consequences (1861-1865)
3. Hard Times or The Southern Renaissance (1900-1940)
4. The Turning (after World War II. 1945-1990's)
5. Contemporary Southern LIterature (2000-)
6. Literature of Slavery (Slave narratives, Plantation fiction, The Anti-Tom Novel, The Neo-Slave Narrative)
7. Literature of the Pastoral (Local Color, Civil War Literature, Southern Agrarianism, Southern Modernism)
8. Literature of the Counter Pastoral (counter pastoral of Race and Class, Southwestern Humor, The Southern "Problem" Novel, Southern Grotesque)

Samlet omfang 50 sider.
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer