Holdet 3g fi2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g fi2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26 - 2026/27
Institution	N. Zahles Gymnasieskole
Fag og niveau	Filosofi C
Lærer(e)	Jens Müller Hasle
Hold	2025 fi2/3g (3g fi2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Erkendelsesteori
Titel 2	Eksistentialisme
Titel 3	Etik
Titel 4	Natursyn

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Erkendelsesteori I dette forløb har vi taget udgangspunkt i spørgsmålet om, hvordan mennesker kan opnå viden. Vi har arbejdet med modsætningerne 'rationalisme' og 'empirisme' i antikken frem til 1600-1700 tallet. De filosoffer vi har læst er Platon, Descartes, Locke og Hume. Primælitteratur - Platon (Mikkel G. Sparsø. Teknologi og filosofi 1, Systime 2010. S. 9-16. Indeholder bl.a. Platons hulelignelse) - Descartes: Meditationer over den første filosofi - 1. og 2. meditation. - Locke: "Essay om den menneskelige forstand" (uddrag af Kap. 1, Kap. 2 og Kap XII) - Hume: "En undersøgelse af den menneskelige erkendelse" (uddrag af kapitlet "om forestillingernes oprindelse") Sekundært stof - Film: Er fornuft kilden til sikker viden? (cfu.dk) - Tekst: A priori og a posteriori (https://refleksion.systime.dk/) - Tekst: Platons idelære (https://refleksion.systime.dk/) - Tekst: Heraklit og Parmenides - Astrid Holm: "Hvad er filosofi?" (Den første filosofi, Systime, 2008) - Karin-Ann Madsen og Rita Werner: "Cogito: Erkendelsesteori", Gyldendal 1993, s. 13-17) - Keld B. Jessen: "Filosofi - Fra antikken til vor tid" Systime, 1999 (afsnit om Lockes og Humes filosofi s. 99-109 - Film: Donnie Darko - lille video om Hume (youtube)
Indhold	Kernestof: Velkommen til filosofifaget :-) Vi arbejder med Parmenides og Platon i dag Erkendelsesteorikompendium 2025.zip description Vi afslutter Platon i dag og bevæger os mod Descartes Sidste gang nåede I at læse 1. meditation af Descartes vha. SENAT-metoden. Vi forsøger i fællesskab i begyndelsen af timen at læse teksten sammen på storskærmen og ser på, hvad I fandt ud af sidste gang. Vi begynder på John Lockes filosofi i dag Sidste gang læste vi sekundærmaterialet til Locke og foretog begrebsafklaring på tavlen i fællesskab. Vi læste desuden den første side af primærteksten til Locke. Vi starter timen ud med, at lave en fælleslæsning af denne side og taler om, hvor de vi Sekundær mat. til Locke og Hume.pdf description I skal på baggrund af jeres læsning kunne redegøre for følgende: Sidste gang afsluttede vi Locke og begyndte så småt på Hume. Vi så en lille introduktionsvideo på youtube til Hume og begyndte at læse de første sekundærsider med dertilhørende fokuspunkter. Vi fortsætter fra der, hvor vi slap sidste gang :-) Vi nåede både at læse sekundærmaterialet og primærmaterialet til Hume sidste gang. Vi nåede dog ikke at tale om indholdet til primærmaterialet. Det begynder vi derfor timen med i dag. I brugte igen SENAT-metoden som værktøj til forståelsen af teksten
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Eksistentialisme I forløbet om eksistentialisme har vi arbejdet med forskellige menneskesyn og hvorledes disse kommer til udtryk hos Kierkegaard, Nietzsche, Heidegger og Sartre. Vi har arbejdet med forskellige nøglebegreber som fx frihed, angst, valg, vilje og ansvar. Vi har diskuteret forskellige cases, film mm.. i forbindelse med de gennemgåede eksistentielle teorier. Kernestof Søren Kierkegaard: Uddrag fra ' Enten eller - Et ekstatisk foredrag´s. 71-73 + 'Ligevægten....' 1843 (s. 73-75) Nietzsche: Uddrag fra 'Således talte Zarathustra' (1885) (1. Del s. 9-14). Det lille Forlag, 1999 Nietzsche: Uddrag fra 'Således talte Zarathustra' - kapitlet: 'De tre forvandlinger' (Astrid Holms 'Fire menneskesyn, Systime, 1996 Sartre: Uddrag af 'Eksistentialisme er humanisme' (1946) (Hans Reitzels Forlag 2002) (s. 56-60 + s. 80-83) Simone de Beauvoir fra 'Mads Rangvid "Kærlighedens filosofi" Introduktion til Simone de Beauvoir ''Det andet køn" (1949), Systime 2010 Supplerende stof: - Film: De skrigende Halse - Dokumentar om Heidegger (Serie: Menneskeligt alt for menneskeligt - fra CFU) - Last interview with GG. Alin (youtube.com) - Nietzsche: The Superman (video på youtube.com) - Diskussion mellem Emma Holten og Sørine Godtfredsen i Deadline - Kim Larsen: De smukke unge mennesker - Band: Vi sidder bare her - Sang: Jeg vil gerne bestille fra kortet
Indhold	Kernestof: Vi færdiggjorde Hume i går og begyndte på filmen Donnie Darko. I så de første 51 minutter. Hvis man ikke var tilstede i går, kunne man med fordel de første 51 minutter hjemmefra på følgende link Donnie Darko 2001 Full Movie 4K 2160p UHD - YouTube Sidste gang så I Donnie Darko færdig. Vi diskuterer filmen i begyndelsen af timen i dag og påbegynder et nyt forløb efterfølgende: Eksistentialisme Vi fik færdiggjort Donnie Darko og påbegyndte eksistentialisme-forløbet med Kim Larsen og en kort introduktion til Nietzsches begreber. Vi fortsætter lidt med Nietzsches begreber i begyndelsen af timen og læser herefter et tekstuddrag i Nietzsches 'S Vi forsøger at færdiggøre Nietzsche i dag Eksistentialismekompendiet 25-26 (1).pdf description Læsning af Sartre og hvilke begreber man kunne have fokus på.docx description Sidste gang blev vi færdige med Kierkegaard og tog hul på Sartre, hvor jeg forklarede Sartres forskellige begreber på tavlen. I dag skal vi læse Sartre Vi færdiggjorde Sartre i går og påbegyndte filmen De skrigende Halse (kan tilgås på dr.dk, hvis man ikke var tilstede i går). Vi nåede at se 21 minutter af filmen og ser resten i dag, hvor vi også skal arbejde med den. Gruppe 1 (Ronnidrengen) Gruppe 1 Sidste gang så vi De skrigende Halse færdig og fik arbejdet med den. Vi stiler efter at afslutte eksistentialismeforløbet i dag med Simone de Beauvoir
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Etik dette forløb har vi fokuseret på 3 forskellige filosofiske takes på etik. Nemlig nytteetik, pligtetik og dydsetik. Vi har arbejdet med forskellige cases og argumenteret for de 3 forskellige etiske positioner i casearbejdet. De filosoffer vi har læst er: Bentham, Kant og Aristoteles. Kernestof -Kant: uddrag af "Grundlæggelse af moralens metafysik" (https://refleksion.systime.dk/) - Bentham: uddrag af "En indføring af principperne for moral og lovgivning" (Uddrag af kapitel 1 og kapitel 4) (https://refleksion.systime.dk/) - Aristoteles: Uddrag af 'Etikken' (https://refleksion.systime.dk/) Sekundært stof - Thomas Falk Larsen og Michael Rasmussen: "Refleksion - grundbog i filosofi" (I-bog), Systime - Kap. 6.2 om Pligtetik og konsekvensetik (Kant og Bentham) - kapitlet vedrørende "Dydsetik" - Computerspil på dr.dk - Skal den gamle dame eller hundehvalpen dø? - Aristotle & Virtue Theory: Crash Course Philosophy - https://www.youtube.com/watch?v=PrvtOWEXDIQ - Artikel om aktiv dødshjælp og dydsetik - Black Mirror-afsnit - 'Nose Dive' (Netflix) - dokumentar om etik (CFU.dk)
Indhold	Kernestof: SPIL: Skal den gamle dame eller hundehvalpen dø? Etik kompendium nyt!.docx description I har til i dag læst s. 1-4 i etikkompendiet og besvaret spørgsmålene til Bentham s. 4 Sidste gang færdiggjorde vi Bentham I etikkompendiet og så afsnittet 'Nose dive' fra 'Black Mirror'. Vi prøver at tale om afsnittet i dag i relation til Benthams utilitarisme. Gruppe 1 I dag skal vi læse Kant :-) Timen i dag bliver virtuel, da jeg har barn syg. Vi fik jo færdiggjort Kants pligtetik sidste gang. I skal derfor i dag se videoen om Aristotels' dydsetik, som optakt til dydsetikken. I finder linket til videoen på timen her. I skal desuden arbejde m
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Natursyn Primærlitteratur - Descartes - Butler - Rosa - Morton Sekundærmateriale - Sekundærlæsning af Descartes, Butler, Rosa og Morton -Film: Silent running - Argumentation og fejlslutninger - Deadline-udsendelse om 'Natursyn' (bl.a. med Rane Willerslev)
Indhold	Kernestof: Vi taler om Aristoteles' etik i dag og arbejder med en case om aktiv dødshjælp Aktiv dødshjælp og dydsetik (1).docx description Vi færdiggjorde Aristoteles sidste gang og fik læst og arbejdet med en case om dydsetik og aktiv dødshjælp. Vi nåede ikke at gennemgå casen sidst, så det starter vi ud med i timen i dag. Herefter starter vi et nyt forløb - Natursyn Vi afsluttede etikforløbet sidste gang og tog hul på det nye forløb 'Natursyn' med en forelæsning af Hans Fink. Desuden sluttede I af med at arbejde med forskellige typer af fejlslutninger. Det arbejder vi videre med i begyndelsen af timen i dag, så Vi læste både sekundærmateriale samt primærlitteratur til Descartes' natursyn sidste gang. Vi nåede dog ikke helt i hus med primærlitteraturen, som vi derfor starter ud med at få færdiggjort i dag. Judith Butler sekundær mat.pdf description Opgaver til Butler.docx description Sidste gang nåede vi at få læst de første sider af sekundærteksten til Butler i kompendiet. Vi starter lige med at gennemgå disse sider og koncentrerer os derefter med at arbejde på resten af sekundærmaterialet. Vi kører videre med Butler i dag og læser primærlitteraturen hertil. Vi prøver også lige at sætte ord på deadline-udsendelsen angående natursyn Vi færdiggjorde primærlitteraturen til Judith Butler sidste gang. Vi vender i dag blikket mod Hartmut Rosas teori om 'Resonans' Ny plan. Vi skulle have set filmen færdig og arbejdet med den, men min datter er lige blevet kaldt syg hjem fra vuggestue. I skal derfor arbejde-selv i dag. Besvar arbejdsspørgsmålene til Hartmut Rosa-teksten i kompendiet. Det fremgår hvilke sider i Vi ser filmen færdig og arbejder lidt med den. Herefter kigger på på sekundærmaterialet til Hartmut Rosa, som I kiggede på sidste gang Silent running.docx description Vi læser Hartmut Rosas primærtekst og påbegynder arbejdet med vores allersidste filosof - Timothy Morton Kahoot til Morton 3g hold2.docx description I får første time til at arbejde videre med jeres kahoot om Mortons filosofi i dag Vi færdiggør Morton i dag (primærtekst) - I nåede at arbejde med kahoot til sekundætmaterialet at tage hul på læsning af primærteksten sidste gang. Timothy Morton.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb