Holdet 1g me3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g me3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	N. Zahles Gymnasieskole
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Mads Froberg, Sandra Otto Chronych
Hold	2025 me/3 (1gf me3, 1g me3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb
Titel 2	Målgrupper og fakta
Titel 3	Praktisk produktion
Titel 4	Titelsekvensen
Titel 5	Fiktionsforløb
Titel 6	Eksamensproduktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb Med Marvel-universet som rammesætning er eleverne introduceret til filmiske grundbegreber, og den teoretiske del er løbende suppleret med eksemplariske citater samt praktiske øvelser. Fortælleforhold og dramaturgi er gennemgået - sidstnævnte med fokus på historiens grundelementer, karakterorkestrering, fremdriftskomponenter, spænding og sammenhæng. Dramaturgiske modeller såsom berettermodellen, tre-akter-modellen og dragen er introduceret i tilknytning til analysetræning. I grundforløbet har vi set uddrag fra hhv: The Incredible Hulk (2008) Thor (2011) Avengers (2012) Thor: The Dark World (2013) Guardians of the Galaxy (2014) Avengers: Age of Ultron (2015) Captain America: Civil War (2016) Guardians of the Galaxy Vol. 2 (2017) Spider-Man: Homecoming (2017) Ude i skoven (2013) Stranger than fiction (2006) Dexter (2006-2013) Deadline (04.08.2022) Teoretisk afsæt ved uddrag af: Fokus af Per B. Katz og Henrik Poulsen, Gyldendal (2002) = 20 ns Levende billeder – Grundbog i mediefag af Mimi Olsen (red.) m.fl., Systime (2020) = 10 ns
Indhold	Kernestof: Kære mediefagshold, I skal se denne introduktionsvideo til iMovie: https://www.youtube.com/watch?v=4WlXYrStaIY Vi skal arbejde med montage og lyd. I bedes orientere jer i begrebsoversigten inden modulet. Vi afslutter gennemgangen af "lyd". Jeg har vedhæftet artikel fra pensum. I skal orientere jer på s.30-31. Vi går i gang med Dramaturgien. I skal læse og svare på arbejdsspørgsmål: Om tale og fortæller.docx description Om spænding og sammenhæng.pdf description Vi fortsætter med dramaturgien. Ekstra materiale (til dem der mangler): Om Dragen.docx 1. Gennemgang af arbejdsspørgsmål om Dragen. Skærmbillede 2025-10-03 kl. 13.26.55.png description Alle grupper har inden timen sendt deres Moodboard til migArbejdsark skal være godkendt efter endt undervisning. Alle nåede at få godkendt deres projekter og jeg ønsker jer held og lykke med produktionerne. Hvis man har brug for faglig vejledning, så skriv endelig til mig :)Hvis vi ikke ses inden, så rigtig god arbejdslyst og god efterårsferie! Der er mødepligt!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Målgrupper og fakta Der er arbejdet med målgrupper i forbindelse med forskellige segmenteringsprincipper. Via Gallup Kompas og den såkaldte Mosaic-model hos Conzoom har eleverne fx testet sig selv og fundet deres tilhørsforhold til et segment. Begreber som symbolsk livsstil og mediesociologi er gennemgået. Med fokus på distribution og konkret målgruppe har eleverne udarbejdet bud på nye streamingtjenester med fokus på indhold, design og tilgængelighed. Som optakt til faktaforløbet er eleverne introduceret til en begrebsforståelse af de såkaldte autenticitetsmarkører, og genremæssigt har eleverne fået kendskab til de seks kategorier, som de allerede kender fra grundforløbet (i dansk; den dybdeborende, den observerende, den deltagende, den refleksive, den dramatiserede og den poetiske dokumentar). Mockumentary samt public service er berørt kort. Teoretisk afsæt i uddrag af: "DOX" af Dorte Granild og Mette Wolfhagen, 2016 ”Håndbog til dansk” af Ole Schultz Larsen, 2023 “DR´s public-service-redegørelse 2024”, 2024 Set: ”Alt for kliken” episode 3, DR 2019 (uddrag) ”Bare en lortelærling” episode 1, DR 2025 ”PETs livvagter: Højrisiko i Ukraine” episode 1, DR 2025 ”Forført til at smugle – En partypiges bekendelser: Ibiza” episode 1, DR 2021
Indhold	Kernestof: Kære alle Læs dokumentet om autenticitetsmarkører og besvar de tilhørende spørgsmål hjemmefra. Medbring besvarelser til timen. Vi kaster os ud i et faktaforløb og bygger videre på teorien, som I allerede kender fra dansk. God hukommelse bør medbringes Ingen læselektie. I får tildelt en opgave, hvor I skal arbejde med den observerende dokumentargenre Opg. Alt for kliken.pdf Hjemmefra har alle set episode 1 af serien om PETs livvagter: Højrisiko i Ukraine fra P3 (2025) Opg. PETs livvagter.docx description Inden timen har alle (gen)læst dokumentet om de seks forskellige dokumentartyper/-genrer med særligt fokus på den dramatiserede dokumentar Opg. Forført til at smugle.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Praktisk produktion Med afsæt i en forståelse af FEMO-principperne arbejder eleverne med praktisk produktion, som bygger videre på piloten. Udover præproduktion, produktion af optagelser samt redigering er distribution og tværmediale tiltag i form af (mulige/tænkelige) paratekster omdrejningspunktet i screening og tilhørende elevoplæg; herunder en begrebsforståelse af hhv. epi- og peritekster Set: FEMO-principperne; ”Fire veje til filmiske frames” er afrundingsvis introduceret ud fra videoessay af Dorte Schmidt Granild (2016)
Indhold	Kernestof: I grupper på 3-5 medlemmer skal I arbejde selvstændigt med at løse den vedhæftede opgave. Afleveringsfrist er klokken 14:00 i dag. Godt nytår! Hjemmefra har alle set videoessay om FEMO-principperne (cirka 11 minutter). Når vi mødes til timen, kan alle forklare de fire begreber + deres kendetegn. SYNOPSIS.docx description I dag skal alle grupper aflevere synopsis senest klokken 11:45. Når synopsis er godkendt, kan udstyr udlånes, og den praktiske produktion med optagelser kan påbegyndes Fysisk mødepligt er IKKE et krav i dag. Timerne er øremærket til praktisk produktion/optagelser Fysisk mødepligt i dag. Vi er nu nået til postproduktionsfasen. Grupperne skal redigere og forberede oplæg samt undersøge forskellige forslag til tværmediale tiltag, som jeres produktion kan/kunne indgå i. Nærmere info følger, når vi ses til timen. Stor præmieredag! Alle grupper er klar til at fremvise deres produktion med tilhørende fremlæggelse. Der trækkes lod om rækkefølgen. Hjemmefra har alle læst den ene side om titelsekvensen som format OG besvaret de tilhørende seks lektiespørgsmål hjemmefra - man kan med fordel se de to tilhørende links, som knytter sig til lektien.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Titelsekvensen Eleverne er introduceret til titelsekvensens udtryk og funktion, hvor der skelnes mellem den klassiske/konkrete og den (post)moderne/abstrakte form. Dette er tænkt som en overgang fra fakta til fiktion, da flere af dokumentareksemplerne i forrige forløb har en titelsekvens. Teoretisk afsæt i: Uddrag af ”De korte medieformater” af Henning Bøtner Hansen og Maria Rebekka Holm Andersen, Systime 2019 = 10 ns. Sete titelsekvenser: ”Killer Inside: The Mind of Aaron Hernandez” Netflix 2020 ”Brooklyn Nine-Nine” Netflix 2013-2021 ”Sopranos” HBO 1999-2007 ”The Last of Us” HBO 2023- “Slangedræber” Amazon Prime 2026 “Desperate Housewifes” ABC 2004-2012 “Peacemaker” HBO 2022- “The Sinner” sæson 1, 2, 3 Netflix 2017-2021 “Orange is the New Black” Netflix 2013-2019 “Huset” DR 2023 “Counterpart” ViaPlay 2017-2019 ”Norskov” sæson 1 TV2 2015 "Walking Dead" HBO 2010- "Dynasti/Dollars" ABC 1981 "Dexter" Showtime 2006-2021 "Boardwalk Empire" HBO 2010-2014 ”Dark” sæson 2, Netflix 2017 ”Succession” HBO 2018-2023 “Severeance” Apple TV+ 2022-
Indhold	Kernestof: Hjemmefra har alle læst den ene side om titelsekvensen som format OG besvaret de tilhørende seks lektiespørgsmål hjemmefra - man kan med fordel se de to tilhørende links, som knytter sig til lektien. Inden timen har alle læst dokumentet om indhold i titelsekvensen. Tag noter, imens du læser, og lav en overskrift for de to kategorier (klassisk/traditionel >< moderne/postmoderne). Under hver overskrift oplister du de særlige kendetegn. Titelsekvenser A-G Inden timen har alle læst de første fem sider i kompendiet om genre og sci fi.pdf og besvaret følgende spørgsmål:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Fiktionsforløb Fiktionsforløbet tager genremæssigt udgangspunkt i science fiction med fokus på to undergenrer: 1.Postapokalypsen og dystopien + koblingen den postapokalyptiske dystopi 2.Transhumanismen og robotten Omdrejningspunktet er fortællinger, hvor teknologiske opfindelser påvirker/overtager menneskets livsførelse. Ud fra Erling Sørensens overordnede introduktion til science fiction samt karakteristika for de tilhørende undergenrer i bogen ”Genrefilm og filmgenrer” fra 2016 ser og analyserer eleverne relevante eksempler. Hertil er anmeldelsen ”Black Mirror - sæson 3” (EKKO, 21. oktober 2016) også læst. Den serielle fortælling er kort repeteret i tilknytning til de episoder, som eleverne ser fra antologiserierne "Black Mirror" og ”Electric Dreams”. Set: Uddrag af James Cameron´s "Story of Science Fiction" (2018) Uddrag af interview med skaberen af “Black Mirror” Charlie Brooker, Channel 4 2015 Uddrag af "Eye of the Beholder" fra "The Twilight Zone" (1959) “Safe and Sound” fra Philip K. Dick´s “Electric Dreams” (2017) sæson 1 episode 9, Viaplay ”Metalhead” fra “Black Mirror” (2017) sæson 4 episode 5, Netflix
Indhold	Kernestof: Inden timen har alle læst de første fem sider i kompendiet om genre og sci fi.pdf og besvaret følgende spørgsmål: Spm. James Cameron Sci fi.docx description Inden timen har alle set Metalhead på Netflix. Det er episode 5, sæson 4 i Black Mirror - cirka 40 minutter Creator Charlie Brooker Explains… \| Black Mirror: White Christmas Læs anmeldelsen af Black Mirror. Serien får ros og mange stjerner. Hvad er grunden til, at anmelderen er så begejstret? description Opg.Safe and Sound.docx description Citater til træning Inden timen har alle forberedt en næranalyse af deres tildelte citat til træning. Gense det via linket til Teams:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Eksamensproduktion
Indhold	Kernestof: Læs anmeldelsen af Black Mirror. Serien får ros og mange stjerner. Hvad er grunden til, at anmelderen er så begejstret? description Opg.Safe and Sound.docx description Citater til træning Inden timen har alle forberedt en næranalyse af deres tildelte citat til træning. Gense det via linket til Teams: Som optakt til eksamensproduktionen ser vi filmen "En mand uden navn", der er lavet af fire elever i 2.g - de kommer forbi og fortæller om processen. Heldige os🤠 Eksamensgrupper: Synopsis til eksamensproduktion skal færdigskrives i dag (deadline 14:00). I finder skabelonen under selve afleveringen. Udstyr kan I også få udleveret Alle grupper møder op i 517 og giver en kort opdatering til SAC om, hvor langt gruppen er i optageprocessen. Timerne er øremærket til produktion. Fysisk fremmøde er ikke et krav. De sidste optagelser skal være i kassen i dag. Næste produktionsfase er redigering. Alle møder op i 517 til kort briefing. De sidste detaljer i redigeringen laves færdig. Fristen for at sende eksamensproduktion til SAC er i aften torsdag den 30. april klokken 21:30 I får tiden til at forberede jeres mundtlige oplæg om eksamensproduktionen. Se vedhæftning med de elementer, som I forventes at komme ind på Alle grupper er klar til screening + oplæg om eksamensproduktion. Rækkefølgen er vilkårlig i form af lodtrækning De sidste grupper er klar til screening + oplæg om eksamensproduktion. Rækkefølgen er vilkårlig i form af lodtrækning Vi siger tak for i år! Hvis grupperne ønsker det, kan man få respons på eksamensproduktion
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb