Holdet 1v Ma (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1v Ma (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	N. Zahles Gymnasieskole
Fag og niveau	Matematik B
Lærer(e)	Anders Klinge Termansen
Hold	2026 Ma/v (1v Ma)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Lineære funktioner (Grundforløbet)
Titel 2	Algebra
Titel 3	Deskriptiv statistik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Lineære funktioner (Grundforløbet) Indhold: - Uafhængig og afhængig variabel - Lineære modeller - Lineære funktioners graf og konstanter. - Beregning af a og b i forskriften for en lineær funktion - Bevis for topunktsformlen (til beregning af a for en lineær funktion ud fra to punkter) Materiale: N. Zahles Gymnasium grundforløbskompendium matematik 1.g s. 3-15
Indhold	Kernestof: Velkommen til matematik. Medbring kuglepen/blyant og ternet papir Læs side 5 til 6 i kompendiet og lav øvelse 33 og 34 på side 6. Husk kompendiet og ternet papir Læs side 13 til 14 øverst i kompendiet ( I skal ikke lave øvelserne. Hvad er forskellen mellem en erfaringsbaseret model og en teoribaseret model? Husk kompendiet og den kopi jeg uddelte sidste gang (og naturligvis ternet papir) Husk kompendiet og kopien jeg uddelte i starten af ugen og naturligvis ternet papir Husk afleveringsopgaven. 1) Lav opgaverne på ternet papir, skrevet i hånden med blyant eller kuglepen2) Klips besvarelsen sammen i øverste venstre hjørne eller aflever den i en plastiklomme. Husk også grundforløbskompendiet Husk Kompendiet og papir Opgave plus besvarelse. Skæringspunkt.pdf description Lav opgave 2 a) og b) i vedhæftede pdf. Læg mærke til min besvarelse af opgave 1 Husk kompendiet og ternet papir Grundforløb 2025, opgaver til forløbet om lineære funktioner.docx description Husk jeres besvarelse af aflevering 2. Vi gennemgår den i modulet med det samme. Hvad skal væk. lineære funktioner.pdf description Begreber til lineære funktioner.docx description Husk grundforløbskompendiet. Vi laver algebra (og jeg snakker lige med dem jeg ikke nåede onsdag om Aflevering 2 - så medbring din besvarelse) Medbring: Egne håndskrevne noter, kompendiet, ternet papir, blyant/kuglepen, lineal, viskelæder. Hvis I vil øve jer op til screeningen, så regn et par opgaver fra pdf-en vedhæftet her og se de to afleveringer I har lavet igennem
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Algebra Indhold: - Regnearternes hierarki - At udregne brøker og at gange flere faktorer sammen - Reducering ("bogstavregning") - Parenteser (parenteser ganget med et tal, minusparenteser, parenteser ganget med parenteser) - Brøker - Ligninger (grundlæggende regler, brøkligninger og symbolligninger) - Potensregneregler Materiale: N. Zahles Gymnasium grundforløbskompendium matematik 1.g s. 16-29
Indhold	Kernestof: Husk kompendiet og ternet papir Læs side 27 i grundforløbskompendiet og lav opgave a 1), a 2) og a. 3) Husk kompendiet Afslutning på algebraforløb.Opgaver.pdf description Jeg vedhæfter her et dokument med opgaver, som I kan bruge til jeres lille algebra-skriveøvelse, som vi laver 6 oktober Vi starter på emnet om deskriptiv statistik. Læs side 31-32 i kompendiet og start på en besvarelse af øvelse 10 på side 32. Tabellen, som du tegner på papir, skal ligne tabellen i eksempel 7. Hvilke tal skal der stå i søjlen længst til venstre (den d Med hensyn til aflevering 3. Jeg modtager gerne jeres besvarelser, hvis I har brug for feedforward Hvad er statistik. Noter og øvelser.pdf description Deskriptiv statistisk undersøgelse af selvvalgt numerisk variabel.2026.docx description Grupper deskriptiv statistik 1v Ma 2026.docx description Fire observationssæt. Udvidet kvartilsæt.boksplot.VB og KB.pdf description Løsning af ligning med kommentarer. Besvarelse tre versioner.pdf description Som I måske kan huske, tegnes boksplot (se side 36) på baggrund af det udvidede kvartilsæt (se side 33). Prøv om I kan bestemme det udvidede kvartilsæt for observationssæt a) i det vedhæftede dokument og tegn så boksplottet på ternet papir.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Deskriptiv statistik Indhold: Deskriptiv statistik - Beskrivelse og grafisk repræsentation af ugrupperet og grupperet observationsmateriale (hyppighed, frekvens, kumuleret hyppighed/frekvens). - Statistiske deskriptorer (Middelværdi, median, kvartiler, kvartilsæt, udvidet kvartilsæt, mindste og største værdi, søjle-/stolpe-/pindediagram, histogram, sumkurve, boksplot) Materiale: N. Zahles Gymnasium grundforløbskompendium matematik 1.g s. 30-39
Indhold	Kernestof: Aflevering3-facitlisteV2.pdf description Sammenligning af boksplot.m.m to øvelser.pdf description Formelsamling.Deskriptiv statistik.2024læreplan.pdf description Hvis I mangler at få samlet et par observationer ind til jeres to observationssæt (mindst 15 i hver) er dette lektien. Jeg har skrevet i det vedhæftede dokument hvad jeres powerpoint-præsentation skal indeholde. I får tiden I dag til at gøre det færd Deskriptiv statistisk undersøgelse af selvvalgt numerisk variabel.2026.docx description Grupper deskriptiv statistik 1v Ma 2026. Matrix.docx description Husk en god blyant/kuglepen, der skriver tydeligt. I præsenterer jeres projekter i matrix-grupper (alle præsenterer) og laver evaluering af algebra-forløbet. Husk også kompendiet. Læs side 37 og 38 i Kompendiet og lav øvelse 32 på side 38. Fremgangsmåden til at beregne gennemsnittet er vist i eksemplet lige før øvelsen. I må gerne bruge en lommeregner Gå ind på Miira.dk og stil tutoren følgende spørgsmål: Hvad er lineær regression? Forklar mig hvad forskellen er mellem en empirisk baseret model og en teoretisk baseret model. Brug 20 minutter på det. Tag noter på et stykke papir til det du lærer. H Miira LøsningsforslagDeskriptivStatistik.Afl4..pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb