Holdet 1z ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1z ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	N. Zahles Gymnasieskole
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Mathias Hartvig Heggelund Arnov, Tine Smidt Lützen
Hold	2026 ap/z (1z ap)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	AP Formålet med faget er at skabe en fælles referenceramme om og med sprog. Vi arbejder fortrinsvis med dansk og latin herunder elevernes egne tekstproduktioner, men inddrager dog også eksempler på de fremmedsprog der undervises i på gymnasiet. Materialet tager udgangspunkt i ’Sprogenes Verden’, Marianne Terp og Rasmus Gottschalck Rasmussen, Gyldendal, 2013. Derudover bruges også øvelser fra læringssitet minlæring: Sprogenes Veje . Eleverne kommer igennem følgende elementer i almendelen: Grammatisk terminologi og analysefærdighed Morfologi Syntaks Semantik (fx synonymer, konnotationer ol) Sætningstyper Sproglig praksis (tale- og skriftsprog, variation) Sprog i en globaliseret verden Eleverne kommer igennem følgende elementer i latindelen: Forholdet mellem kasus og ledstilling Morfologi (verbernes morfologi begrænses til præsens og imperfektum(præteritum) på grund af det korte forløb) Syntaktisk analyse Sprogets opbygning og ordenes opbygning (præfikser, infikser og suffikser) Kulturstof og tilhørende sproglige domæner Særlige fokuspunkter: Arbejdsformer:
Indhold	Kernestof: Glæder mig til at møde jer. I får bog og noteshæfte udleveret. I behøver ikke computer Enalyzer Læs s. 20-24 i Sprogenes Verden. I kommer til at læse om ordklassen substantiver. Lav også øv. 5 og 6 s. 20 LATIN 1: Kære 1z. Sørg for at medbringe jeres penalhus, AP-kladdehæfte og Sprogenes Verden til modulet. I dag skal I læse latin for (måske?) første gang! Jeg glæder mig til at møde jer :) Kære alle, til i dag bedes I læse i bogen om ordklassen udsagnsord/verber s. 25-28. Skriv noter bla. så I har navnene på de forskellige bøjninger i tid: nutid, etc.. Hvad hedder de på latin? LATIN 2: Øv jeres latinske udtale ved at læse teksten Páris et Hélena på side 119 i Sprogenes Verden højt for jer selv tre gange. Melissa Lozada-Oliva - My Spanish hej alle, til i dag bedes i læse i Sprogenes verden s.30,31 og 32 om nogle af de andre muligheder, som verberne har. Obs. opmærksomhed på, at denne ordklasse er så vigtig og har så mange bøjningsmuligheder. Vi træner og laver også en poetry slam.. Sp Enalyzer husk at udfylde spørgeskemaet:-) LATIN 3: Lav Øvelse 2 på side 121 i Sprogenes Verden. Læs opgaveformuleringen grundigt, og husk at bøje både substantiver og verber - brug skemaerne i jeres kladdehæfte til hjælp. LATIN 4: Analyser og oversæt så meget I kan nå på 30 minutter af teksten Paris et Helena på side 119 i Sprogenes Verden. Skriv spørgsmål til tekst/oversættelse ned, så I husker dem i timen. Færdiggør jeres poetry slam hjemme. I får lidt tid i starten til lige at øve det igennem. Herefter viser I det for resten af klassen. Glæder mig Oplæg ved Kim Ebensgaard Jensen: "Konspirationsteorier og sprog i den digitale verden". 1.g-klasserne skal mødes med deres lærer i det oprindelige undervisningslokale, der bliver registreret fravær og så følges I ned i salen. Oplægget varer ca. 1 tim Kære 1z, i dag kommer jeg forbi med græsk sprog og græske guder! Hav meget gerne jeres kladdehæfte og blyant/kuglepen med. Glæder mig til at møde jer :-) Kh C læs om adjektiver og adverbier s. 34-38. Dvs. først læser I om, hvad adjektiver er, og hvordan de bøjes. Herefter hvad adverbier (biord) er, og hvordan de dannes. Obs. på også, at I læser om, hvad forskellen på adverbier og adjektiver er. LATIN 5: Analyser og oversæt så meget I kan nå på 30 minutter af teksten Bellum Troianum på side 125 i Sprogenes Verden. Skriv spørgsmål til analyse/oversættelse ned, så I kan huske dem i timen. Kære alle, i dag afslutter vi vores fokus på ordklasser. Læs derfor hjemme om pronominer og konjunktioner i bogen s. 42-44. Skriv noter LATIN 6: Lav Øvelse 8 på side 126 i Sprogenes Verden. Læs opgaveformuleringen grundigt, og husk at bøje både substantiver og verber. LATIN 7: Læs (højt!), analyser og oversæt teksten A. Aeneas Fugit på side 131 i Sprogenes Verden. Brug en halv time på lektier - ikke mere. LATIN 8: Læs om Indirekte Objekt på dansk og latin på side 60 og 138 i Sprogenes Verden. Lav hjemme tre danske sætninger med Indirekte Objekt - ingen ord må gentages i de tre sætninger. LATIN 9: Læs (højt!), analyser og oversæt teksten Lucretia Collatino Salutem Dicit på side 137 i Sprogenes Verden. Brug en halv time på lektier - ikke mere. Læs om objektspronomen hjemme - vi sikrer lige at vi har styr på alle de vigtigste ledfunktioner i en sætning. stilistik Steen og stoffer.docx description Skriv fem sætninger og marker ledsætningerne og upload i elevfeedback. Varier sætningsopbygningen, så der både af sætninger med to hovedsætninger, en hovedsætning, en sætning med hovedsætning og ledsætninger m.m. Brug gerne ikke-prøven til at finde u LATIN 10: Læs (højt!), analyser og oversæt linje 1 til 9 af teksten Hannibal Ad Portas på side 143 i Sprogenes Verden. Brug en halv time på lektier - ikke mere. LATIN 11: Lav Øvelse 19 færdig (syntaktisk analyse og oversættelse til latin) på side 144 i Sprogenes Verden, og læs om romeren Cicero på ss. 146-147. Lav venligst øvelserne om morfologi/ordklasser s.1 i det vedhæftede øvelsesark, som vi gennemgår i timerne. Vi laver resten i timerne og bruger dem som repetition. Forbered gerne spørgsmål. Upload også jeres novelle under elevfeedback. TakAP afleveri description A. Feedback og generel snak om novellen LATIN 12: Læs (højt!), analyser og oversæt linje 1 til 9 af teksten Iulius Caesar et Vercongetorix på side 157 i Sprogenes Verden. Brug en halv time på lektier - ikke mere.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 54 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb