Holdet G2022 DA/b - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Niels Steensens Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Kristian Bennedbæk
Hold G2022 DA/b (1b DA, 2b DA, 3b DA)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb
Titel 2 Retorik
Titel 3 Litterær prosaanalyse
Titel 4 Litteraturhistorie 1 + DHO
Titel 5 Nyheder
Titel 6 Lyrik: Sange og identitet
Titel 7 Dokumentarfilm og journalistik
Titel 8 Romantisme og naturalisme
Titel 9 Samtale og debat
Titel 10 Realisme og modernisme
Titel 11 Hybridtekster
Titel 12 Teksters stemmer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 2 Retorik

Forløbet om retorik fokuserer på brugen af det retoriske pentagram, ift. både analyse og skrivning. Derudover arbejder vi med stilistiske figurer og appelformer som virkemidler.

Eleverne skal selv skrive en tale om det debatemne.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Litterær prosaanalyse

Fokus er på analyse af skønlitterære prosatekster; herunder fortæller, person- og miljøkarakteristik, komposition og tema.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Litteraturhistorie 1 + DHO

Forløbeti litteraturhistorie har fokus på elevernes evne til at analysere og fortolke med kobling litterære strømninger.

Forløbet beskæftiger sig med tekster og temaer fra Romantikken - og koblinger til andre problematiske perioder i Danmarks historie - her særligt besættelsestiden, som DHO handlede om - med fokus på analyse og fortolkning af breve.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Nyheder

Forløbet om nyheder drejer sig om analyse af nyheder både i aviser og på nettet. Vi arbejder med både form og indhold, og eleverne skriver en analyserende artikel om en selvvalgt nyhed.

Kernestoffet indeholdt selvvalgte nyheder og en udgave af TV-avisen.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Lyrik: Sange og identitet

Forløbet har fokus på lyrikanalyse af sange, med fokus på tema vedr. identitet og sproglige virkemidler.

Eleverne skulle selv lave en playliste og analyse heraf som afsluttende produkt.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Dokumentarfilm og journalistik

I skal arbejde med dokumentarfilmgenren med fokus på filmiske virkemidler, og I skal arbejde med oplevelsesjournalistik med fokus på sproglige virkemidler.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Romantisme og naturalisme

Forløbet har fokus på skrivestilen og temaerne i Romantismen og Naturalismen. Desuden er der fokus på Det moderne gennembrud som periode.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Samtale og debat

Forløbet har fokus på analyse af samtaler og debattekster ift. både dagligdags samtaler, sociale medier og debatterende tekster.

Vi arbejder med sproghandlinger, facework, Goffmans stage-teori, argumentation - herunder debat, læserbrev og tale.

Eleverne skal lave et mini-projekt med flerfagligt fokus ift. et debatemne, de selv vælger.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer