Holdet G2023 Ty/ab - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet G2023 Ty/ab - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Niels Steensens Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Janine Fliess Nørregård, Roberta Attorrese
Hold	G2023 Ty/ab (1ab Ty, 2ab Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Musik
Titel 2	Typisch Deutsch
Titel 3	Krimi - Eksamensemne
Titel 4	Märchen - Eksamensemne
Titel 5	Überwachung in der DDR - Eksamensemne
Titel 6	Deutschland - rechts?
Titel 7	(Du hast) die Wahl
Titel 8	Erwartungen - Eksamensemne

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Musik
Indhold	Kernestof: Læs teksten om sproglige strategier Læs teksten om hjælpeverber Lav opgave 4 og 5 om hjælpeverber. Redemittel.pdf Link til undervisningen https://www.goethe.de/prj/stg/en/mus/cha.html Lav de tildelte lektier på MinLæring: https://app.minlaering.dk/screeninger/18?homeworkId=219723 Vær klar til at holde dit oplæg. Brug 20 minutter på din startscreening Til undervisningen: https://app.minlaering.dk/bog/10/kapitel/8979/sektion/8982 Wordwall Musik Dalai Lama Lav 20 minutters screening på MinLæring Opgave med teksten i dag: Selvstændigt arbejde 1ab.pdf Analysepilen Afsnit Øv diktat-ordene (ordforråd musik) Mobiler https://wiegehts.systime.dk/?id=141
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Typisch Deutsch
Indhold	Kernestof: Tekst til undervisningen Die spinnen, die Deutschen Opgave: I grupper - forbered en præsentation af filmen, du får tildelt med en gruppe. I har 45 minutter. Der præsenteres foran Janine og en mindre gruppe. Præsentationen skal vare mindst 1 minut. Mens andre grupper præsenterer: Afsnit Læs tekst del 3 Udfyld formularen til evalueringssamtalen Opgaver i dag: Samtalegambitter og nyttige vendinger.docx De-hyppigste-2-ordsforbindelser.docx Selvstændigt arbejde 22.11.23 - 1ab.pdf I undervisningen: Færdig før tid? Julemarked i Lübeck. Link til undervisningen Læg jered julemarkedbilleder i denne mappe, tak: Gruppe 1: https://www.youtube.com/watch?v=V6-0kYhqoRo Læs om reklamer og Minervamodellen Tysk 181223.docx OBS!
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Krimi - Eksamensemne I forløbet Krimi læser eleverne tekster, som på forskellig vis indeholder et dødsfald. Der er fokus på udvidelse af ordforrådet og især gloser, de kan bruge til emnet. Eleverne arbejder med tekstforståelse, at lave personkarakteristikker og kunne tale om teksterne. Derudover arbejder eleverne med krimitræk og forskellen på en kriminalhistorie og en detektivhistorie og har dermed fokus på fortællersynsvinklen. Grammatiske emner: Svage verber, kasus og artikler.Der blev arbejdet med chunks/redemittel passende til emnet. Kernestof: - Mord im Hotel (https://dd.systime.dk/?id=123) - Milena Moser: Mein fünfter Mord (https://dd.systime.dk/?id=122) - Erik Christophersen: Der Krimi - Einige Informationen (https://dd.systime.dk/?id=121) - Netflixserie: How to sell drugs online (fast) - Afsnit 1 - Jan Flieger: Liebfrauenmorgen (https://dd.systime.dk/?id=126) - Tatort: Borowski und der brennende Mann Supplerende stof: - Dagmar Breitenbach: Die wahre Geschichte hinter "How to sell drugs online (fast)"
Indhold	Kernestof: Quizlet Opgave 1+2 Lies den Text über die verschiedenen Krimiarten. Text für den Unterricht Tag høretelefoner med image.png Mens andre fremlægger: Du skal være klar til at fremlægge "Mein Weihnachten" How to sell drugs online (fast) Artikel.docx Link til spørgsmål: https://squiz.systime.dk/tinyurl/86D-06bd04b6d Redemittel personcharakteristik: Opgave efter serien: Regler: Das Verbrechen und Spur 1.docx Spur 2.docx Spur 3, Die Verdächtigen und ihre Aussagen,.pptx Spur 3.docx Spur 4.docx Spur 5.docx Fokussiertes lesen Lav quizzen om tekstens del 2: Læs del 3 Link til undervisningen: Pronominer https://dd.systime.dk/?id=126 Vær sød og tag høretelefoner med
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Märchen - Eksamensemne I forløbet Märchen læser eleverne tekster, som falder ind under emnet, og nærmere bestemt folkeeventyr. Der er fokus på udvidelse af ordforrådet og især gloser, de kan bruge til emnet. Eleverne arbejder med tekstforståelse, med at kunne analysere eventyrene i forhold til eventyrtræk og kunne tale om teksterne. Eleverne har basal kendskab til forskellen mellem folkeeventyr og kusteventyr. Kernestof: Frau Holle - Die Brüder Grimm Dornröschen - Die Brüder Grimm Die drei Brüder - Die Brüder Grimm (https://losgehts.systime.dk/?id=151) Verschiedene Mächen der Brüder Grimm (Gruppenarbeit) Text über die Brüder Grimm Supplerende stof: Fra Gattungen: Märchen (Begriffskarte & Merkmale) Der Zauberlehrling (film)
Indhold	Kernestof: Link til undervisningen: Opgaver under filmen: Gruppearbejde Browowski.docx Forløb.pdf Læs "Begriffskarte" I undervisningen: Redemittel für eine Definition des Märchens Hvis I ikke læste lektier til sidste gang, er der en chance til nu. :) Links: Opgave (uden testfunktion) Die Brüder Grimm.docx Læs teksten om Brüder Grimm I timen: Lav lektierne, som er tildelt på MinLæring Læs Frau Holle indtil (ikke inklusiv) afsnittet der starter med "Das Mädchen erzählte alles, was ihm begegnet war..." Teksten på dansk: https://www.grimmstories.com/da/grimm_eventyr/mor_hulda Quiz zum Inhalt (Webvisning) Læs videre i Frau Holle (resten af historien). Marker de personlige pronominer i de første 5 linjer og skriv, hvem der er tale om, ligesom vi gjorde i undervisningen sidste gang. Lies das Märchen Märchenprojekt 1ab 2024.docx Grupper Vær klar med jeres fremlæggelser af eventyret. Padlet Gruppe 5 skal fremlægge Lies den Text bis zur roten Linie Fülle die Tabelle aus
Omfang	Estimeret: 22,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Überwachung in der DDR - Eksamensemne Formål: Formålet med dette forløb er at give eleverne en grundlæggende forståelse af det tidligere Østtyskland (DDR), herunder årsagerne til dets eksistens, dets politiske struktur og især overvågningssystemet, som spillede en central rolle i landets kontrol over befolkningen. Derudover skal eleverne genaktivere deres tyskkundskaber efter sommerferien gennem relevante tekster og diskussioner. Grammatisk fokus: - Præpositioner (repetition) - Modalverber (repetition) - Ordstilling i perfektum og pluskvamperfektum (repetition) - Relative pronominer Kernetekster: "Leben in der DDR" - Tyskbogen - https://tyskbogen.systime.dk/?id=137 "Deutschland nach dem Weltkrieg" - Berliner Leben - https://berlinerleben.ibog.gyldendal.dk/?id=239 "Frau Zwilling erzählt" - Berliner Leben - https://berlinerleben.ibog.gyldendal.dk/?id=240 Video "Eingemauert - Die Berliner Mauer" - DW - https://www.dw.com/de/eingemauert-die-innerdeutsche-grenze/video-6592858 set 23.08.2024 "Der Besuch" - Michael G Fritz "Ballon" Supplerende tekster: "Die Bespitzelungsmethoden der Stasi" "Vil du flygte fra DDR" - DR
Indhold	Kernestof: Modul bei Teams Eine kleine Lese-Aufgabe Link til modulet i teams Präpositionen: Habt euer Poster bereit und in Teams abgegeben https://www.dr.dk/dr-laer/webfeature/skole-vil-du-flygte-fra-ddr Lies den text: "Zwei deutsche Staaten - BRD und DDR" Mache eine Tabelle mit 2 Spalten. Schreibe links 3 Dinge über das Leben in der BRD. Schreibe rechts 3 Dinge über das Leben in der DDR. Dem, der ikke nåede at fremlægge deres poster, fremlægger i dag. Quizlet DDR Lies die intro-Abschnitte "Die Familie nach Kriegsende" und "Leben in zwei deutschen Staaten - ohne Mauer". Mache danach die Aufgabe unter den beiden Texten. Lektie til Janine: HUSK PRÆMIER fra duolingo-konkurrencen Hvis du har tid og godt kan lide at se på det grammatiske emne før vi gennemgår det sammen, så læs denne side eller se gerne videoen: Svar på de sidste 5 spørgsmål af "Aufgaben". I skal gerne have aftalt grupper til præsentation fredag Grupper I holder jeres præsentation i dag Mens nogle holder oplæg:Minlæring Dem, der ikke har fremlagt, gør det i dag.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Deutschland - rechts?

Baggrund: Flygtningekrisen i 2015

I 2015 oplevede Tyskland en massiv tilstrømning af flygtninge og migranter, primært fra Syrien og andre krigszoner i Mellemøsten og Nordafrika. Denne flygtningekrise udløste en polariseret debat i Tyskland om indvandring, integration og national identitet.

Opkomsten af Pegida-bevægelsen

I kølvandet på flygtningekrisen opstod Pegida (Patriotische Europäer gegen die Islamisierung des Abendlandes), en anti-islamisk og anti-indvandringsbevægelse, primært aktive i Østtyskland. Pegida tiltrak tilhængere, der var utilfredse med den tyske regerings håndtering af indvandringsspørgsmål og følte sig truet af kulturelle forandringer.

AfD's fremkomst som et populistisk parti

Alternativ for Tyskland (AfD), et højreorienteret populistisk parti, opstod i 2013 og senere voksede i popularitet på grund af sin hårde linje mod indvandring og Islam. AfD udnyttede utilfredsheden og frygten blandt visse segmenter af befolkningen og opnåede repræsentation i flere tyske delstatsparlamenter.

"Correctiv" rapporten om "remigration"

I Januar 2024 udgav den uafhængige journalistiske organisation "Correctiv" en rapport, der afdækkede AfD's planer om "remigration" - tvangsudvandring af visse grupper af indvandrere og flygtninge. Rapporten udløste vrede og bekymring blandt mange tyskere, der så det som et skridt mod ekstremisme og et brud på demokratiske værdier.

Folkelige protester mod højreorienterede tiltag

Hundredetusinder af mennesker gik i flere uger ud for at demonstrere mod AfD's planer om "remigration" og den tiltagende højreorienterede tendens i tysk politik. Protesterne blev bredt dækket i medierne og skabte en national debat om tolerance, mangfoldighed og demokratiske principper.

"Die Welle" og advarslen mod ekstremisme

Som en del af forløbet ser vi filmen "Die Welle", baseret på sande begivenheder, hvor en skolelærer eksperimenterer med en autokratisk styreform i sin klasse for at illustrere, hvordan demokratiske samfund kan ende i ekstremisme. Filmen fungerer som en advarsel om farerne ved at lade sig rive med af ekstreme ideologier og autoritære tendenser.

Gennem dette forløb vil vi dykke ned i de politiske, sociale og kulturelle faktorer, der har ført Tyskland til denne kritiske situation og undersøge, hvordan man kan modstå og bekæmpe ekstremisme og intolerance gennem demokratiske midler og civilsamfundsengagement.

Kernestof:
Hille, P. (2024, Januar 12). Vertreibungs-Pläne befeuern Debatte um AfD. Deutsche Welle. https://www.dw.com/de/vertreibungs-pl%C3%A4ne-befeuern-debatte-um-afd/a-67964136
Læst d. 01.02.2024

Angela Merkel: Sommerpressekonferenz (2015)
https://imwandel.systime.dk/?id=188

Geplantes Containerdorf für Geflüchtete sorgt für Proteste - Youtube-video
https://imwandel.systime.dk/?id=188

Die AFD | Zeitklicks. (o. D.). https://www.zeitklicks.de/wiedervereinigung-bis-heute/parteien/die-afd
Tilgået 09.02.2024

Die Welle - film

Supplerende stof:
Genstart - Af med AfD?
https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2024/genstart-af-med-afd-11802450061

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Containerdorf in Upahl	23-11-2024

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	(Du hast) die Wahl Beschreibung des Verlaufs Der Zweck des Themas: Wir arbeiten in diesem Thema mit der deutschen Wahl im Februar 2025. Hier schauen wir uns das politische System in Deutschland an. Was sind Landtage und was ist der Bundestag? Was macht ein Verfassungsschutz/Bundesverfassungsgericht und welche Parteien gibt es? Ein weiteres Thema wird der Rechtsruck in Deutschland. Andere Schwerpunkte: - Mundtlighed - Få forbedret basisordforråd bl.a. med småord og typiske chunks. - Integreret Grammatik Kernetekster: - Kapitel 8: Der Bundestag. in: einfach POLITIK: Das Grundgesetz. Über den Staat - 5. Auflage. Nachdruck 2024 der 4., vollständig überarbeitete Auflage (05/2023) - "Kurz erklärt: Was bedeutet konstruktives Misstrauensvotum?". https://www.youtube.com/watch?v=tXpHF14jMJk tilgået 06.01.2025 - "Was bedeutet links und rechts?" uddrag fra https://studyflix.de/geschichte/was-bedeutet-links-und-rechts-in-der-politik-5783 02.01.2025 - "Die AfD" uddrag fra “AfD: Mitglieder, Fakten, Erfolge – Die Partei im Steckbrief” fra morgenpost.de - 02.01.2025 på https://www.morgenpost.de/politik/article401542360/afd-alternative-fuer-deutschland-gruendung-ausrichtung-partei-fakten-steckbrief.html Og “Wahlprogramm der AfD zur Bundestagswahl 2025” fra Landeszentrale für politische Bildung – 02.01.2025 på https://www.bundestagswahl-bw.de/wahlprogramm-afd#c117018 Supplerende: - https://www.dr.dk/lyd/p1/udsyn/udsyn-2024/udsyn-afd-ny-vin-paa-gamle-flasker-11802401167 - https://www.zdf.de/kinder/logo/besonderheit-afd-einfach-erklaert-100.html - https://www.zdf.de/kinder/logo/parteien-im-bundestag-100.html - Læreroplæg om Grundgesetze (Art. 1-3) og Verfassungsschutz/Bundesverfassungsgericht - Tiden "Scholz' selvmål, sjælden sygdom og brok i baglandet" minut 0-7:30 ca. https://www.dr.dk/lyd/special-radio/tiden/tiden-2
Indhold	Kernestof: Link til wordwall Som lektie og intro til det nye emne skal I lytte til knap 7 minutter af den danske podcast "Tiden": Lektie: Indtal de ordforrådsord fra sidste modul MED bestemt artikel. Selvstændigt arbejde i dag: Kurz erklärt: Was bedeutet konstruktives Misstrauensvotum? Afsnit
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8

Erwartungen - Eksamensemne

Forløbet er tiltænkt tysk fortsættersprog B i 2g. Eleverne arbejder overvejende i par og i mindre grupper, hvor det skriftlige arbejde til teksterne danner afsæt til mundtlighedstræning parvis eller i små grupper.
Målsætning: Menneskets særlige evne til sprog og tænkning har ført til at vi er den eneste art som både er i stand til at genopleve smertefulde oplevelser og til at have forventninger til samtiden og fremtiden, som vi hele tiden evaluerer vores nuværende situation op imod. På den måde kan vi konstruere idealer og finde det nuværende uacceptabelt ved sammenligninger, eller vi kan være dømmende eller skabe strenge, uhensigtsmæssige regler for os selv.
I dette forløb er forventninger i centrum. Forventninger som opstår i alle kulturer som følge af formelle og uformelle normer; forventninger til os selv, forventninger til omverdenen og ikke mindst de forventninger, som vi tror, at andre har til os.
Eleverne arbejder bl.a. med følgende faglige mål (stx):
Tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold. Hovedvægten er i dette forløb lagt på uformelle normer, som de kan opleves i tysk arbejds-, studie- og privatliv.
Aktuelle forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland. Tysksproget materiale fra såvel trykte som elektroniske medier
Tysksprogede fiktive og ikke-fiktive multimodale tekstyper og genrer
Kulturelle og samfundsmæssige forhold med fokus på ligheder og forskelle mellem tyske og andre kultur- og samfundsforhold
Normer og regler for skriftlig og mundtlig sprogbrug og kommunikation, specielt for anvendelse af ordforråd i forskellige kulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge
Regler for tysk udtale og intonation.

Materiale
Kendetegnende for alle tekster er, at de beskæftiger sig med emnet Erwartungen. Der er inddraget både fiktionstekster, sange og digte.

Kernestof
Liselotte Rauner (1985): ‘Denkpause’, in: Fuchs & Sinding (Hrsg.): Auf uns. Grundbog til tysk i gymnasiet, Gyldendal 2016, 1 s.
Julia Engelmann (2013): 'One Day/Reckoning Text', in: Fuchs & Sinding (Hrsg.): Auf uns. Grundbog til tysk i gymnasiet, Gyldendal 2016, 3 s.
Martin Suter (2014): ‘Nachtschicht’ in: Fuchs & Sinding (Hrsg.): Auf uns. Grundbog til tysk i gymnasiet, Gyldendal 2016, 2 s.
Marteria: Kids (2 FINGER AN DEN KOPF) in: Fuchs & Sinding (Hrsg.): Auf uns. Grundbog til tysk i gymnasiet, Gyldendal 2016, 1 s.

Supplerende materiale:
ordbogen.com
duden.de
Kirsten Blume og Mette, Hermann. Eins, Zwei, Drei. Gyldendal, 2019. https://einszweidrei.systime.dk/?id=1.
"Gott, du kannst ein Arsch sein" - Film (2020)