Holdet G2024 mu/1g - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet G2024 mu/1g - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Niels Steensens Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Mathias Nordholt
Hold	G2024 mu/1g (1g mu C)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Musikalsk introforløb
Titel 2	Tematiske områder
Titel 3	Særligt studeret område - Filmmusik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Musikalsk introforløb Eleverne skal stifte bekendtskab med såvel fagets praktiske som teoretiske sider. I forløbet indgår: 1) Sammenspil og sang 2) Grundlæggende musikteori (rytme- og nodelære) 3) Musikalsk analyse Forløbet rundes af med en test i rytme- og nodelære. Faglige mål: Eleverne skal trænes i at kunne: Musikkundskab: ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder Musikudøvelse: ̶ synge og spille en- og flerstemmige sange og satser inden for et dansk og internationalt repertoire ̶ samarbejde om indstudering, fortolkning og fremførelse af et musikalsk arrangement for et publikum. ̶ opsøge og anvende fagrelevant kildemateriale ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder Materiale: Rytmekompendium Musikipedia.dk Señorita af Camila Cabello og Shawn Mendes (sammenspil)
Indhold	Kernestof: Medbring en spids blyant og viskelæder Medbring rytmehæftet, en spids blyant og viskelæder :-) Rytmekompendium.PDF Medbring rytmekompendiet Medbring rytmehæfte og en BLYANT og et VISKELÆDER Hvis du af en eller anden grund ikke har dit rytmehæfte længere, så sørg for at have udskrevet et nyt, inden vi mødes. Musikipedia Lav de tre "Klaver" øvelser og derefter de tre "Opsamling" øvelser: Hvis du har mere tid, så repeter/øv rytmer/nodeværdier: Lav alle øvelser i g- og f-nøgle VI MØDES I LOKALE 711 (det er oppe på gangen ved siden af musik)! Medbring en spidset blyant og et viskelæder!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Tematiske områder Forløbet er tilrettelagt som nedslag i musikhistorien. Undervejs vil eleverne stifte bekendtskab med udvalgt musikteori og forskellige analysemetoder. I forløbet indgår en gennemgang af den klassiske musiks udvikling fra renæssancen til modernismen. Forløbet afbrydes i december, hvor timerne bruges til kor og sammenspil. Her skal eleverne synge tre julesange (Ding Dong Merrily on High, Stille Nacht, og Maria gennem torne går) i fire stemmer sammen med skolens øvrige musikelever. Fokuspunkter: -Musikhistorie -Arrangement, hook, break og gimmick -Sound og instrumentation a. Bigbandet b. Symfoniorkesteret c. Rockbandets lyd - Livelyd og Soundscape -Form a. Rondoform i barokken b. Formtyper i pop/rockmusik. Materialer: Allan Nisgaard: "Musik på formel: Her er opskriften på et pophit", DR 2018 Anders Aare m.fl.: "Rockmusik i tid og rum" s. 82-88 Jakob Jensen: "Klassisk musikhistorie" Jakob M Jensen: om "Vivaldi de fire årtider, 1. sats" Jakob M Jensen: "Nogle begreber/termer til analyse af rytmisk musik" Uffe Englund: "Musik" s. 13-20 Faglige mål: Eleverne skal trænes i at kunne: ̶ identificere musikalske parametre og deres anvendelse og virkning i væsensforskellige perioder, stilarter og genrer gennem analyse af såvel klingende musik som grafiske repræsentationer med anvendelse af elementær musikfaglig terminologi og metode ̶ sætte analyse af musik ind i en relevant historisk, samfundsmæssig, kulturel, global og stil- og genremæssig sammenhæng ̶ opsøge og anvende fagrelevant kildemateriale ̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Indhold	Kernestof: Færdiggør jer fremlæggelser, så de er klar til modulet. Playliste: Hook, Break, Gimmick Analyse af Hook, Break og Gimmick.docx Læs de vedhæftede sider om hook, break og gimmick: Medbring hovedtelefoner Orkestrene, opgave.docx Læs: Uffe Englund, Musik - metoder til analyse s. 13-21.pdf Opgave, standardformtyper.docx Playliste - standardformtyper Læs: Musik på formel: Her er opskriften på et pophit Julekor 2024 Lyt/øv på det nummer I har valgt at spille :-) Supplerende stof: Hør de to podcasts fra Den 4. Væg:
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Særligt studeret område - Filmmusik Formål: Forløbet skal eleverne lære om såvel filmmusikkens historie, funktion, teori og udvikling. I de første moduler har fokus været på filmhistorie og genrens begreber. Derefter har eleverne analyseret en række filmscener. Forløbet er afrundet med en test med fokus på filmmusikkens funktion og begreber. Faglige mål: Eleverne skal trænes i at: ̶ identificere musikalske parametre og deres anvendelse og virkning i væsensforskellige perioder, stilarter og genrer gennem analyse af såvel klingende musik som grafiske repræsentationer med anvendelse af elementær musikfaglig terminologi og metode ̶ sætte analyse af musik ind i en relevant historisk, samfundsmæssig, kulturel, global og stil- og genremæssig sammenhæng ̶ opsøge og anvende fagrelevant kildemateriale ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder Materialer: Metropolis (1927), Maskinmontage og arbejdernes skift Lawrence of Arabia (1962), første dag i ørkenen. Casablanca (1942), kampen mellem »Die Wacht am Rhein« og Marseillaisen i Ricks café i »Casablanca« King Kong (1933), King Kong kravler op ad Empire State Building Once Upon a Time in The West (1968), 1) Jill er alene på Sweetwater. 2) Cheyenne og Jill mødes i Sweetwater 3) Jill møder Harmonica i stalden. 4) Cheyenne ankommer til landevejskroen. Edward Saksehånd (1990), Isdans Nattevagten (1995), første vagt Night Watch (1998), første vagt Litteratur: Jakob Jensen: Filmmusikteori og -historie Undervejs er der afbræk i form af sammenspil samt en afleveret skriftlig analyse af Isdans-scenen fra Edward Saksehånd.
Indhold	Kernestof: Rytmekompendium.PDF Opgave Vi skal i gang med vores særligt studerede område, som kommer til at handle om filmmusik. I skal til denne time læse s. 1-2 om diegetisk og ikke-diegetisk lyd i film i den vedhæftede fil. Prøv efterfølgende at identificere de to ting, når I ser en fi Medbring hovedtelefoner som passer til din computer Ledemotiver Læs s. 3-4 om musikkens forhold til billedsiden og ledemotiver i det dokument I fik sidste gang Læs s. 5 om syntaks i det udleverede hæfte. Husk at "Øvrigt indhold" ikke er lektier! Det udleverede hæfte: Medbring papir og blyant Læs s. 6-8 om filmmusikkens historie Edward Saksehaand "Isdans" (filmklip) Edward Saksehaand, Isdans (node) Analyser lydsiden af scenen "Isdans" fra Edward Saksehaand" Once Upon a Time in the West - scene 9 Cheyenne ankommer til landevejskroen Jill møder Harmonica i stalden ved Sweetwater Oversigt over ledemotiver Filmmusikbegreber Medbring hovedtelefoner, som du kan bruge med din computer Metropolis sekvens 1 Medbring hovedtelefoner og en spidset blyant Tjek op på filmmusikbegreberne forud for prøven. Der vil også være lidt toner, der skal placeres, så hvis du stadig kæmper lidt med det, så skynd dig ind på musikipedia og få styr på det :-) Afsnit
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb