Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Niels Steensens Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Informatik C
|
|
Lærer(e)
|
Martin Kruse
|
|
Hold
|
G2025 3g if (3g if)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Målgrupper
It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning (det stærkeste match)
• brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system.
• modellering som middel til at forstå et problemområde.
Interaktionsdesign
• principper for interaktionsdesign.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
IT Systemer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
AppLab
Kernestof:
Programmering
• variable, sekvenser, løkker og forgreninger.
• funktioner.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Usability
Kernestof:
Interaktionsdesign (det åbenlyse)
• principper for interaktionsdesign.
• design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion.
• prototyper til i samarbejde med brugerne at udvikle it-systemets interaktionsdesign.
It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning
• brugertest til kvalitetssikring af et it-system i forhold til brugertypers krav.
• brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system.
• it-systemer og brugeres gensidige påvirkning ift. etik og adfærd
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Interaktionsdesign
Kernestof:
Interaktionsdesign
• principper for interaktionsdesign.
• design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion.
• prototyper til i samarbejde med brugerne at udvikle it-systemets interaktionsdesign.
It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning
• brugertest til kvalitetssikring af et it-system i forhold til brugertypers krav.
• brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Databaser
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
web sider
Kernestof:
Repræsentation og manipulation af data
• databasers anvendelse og simple databaseforespørgsler.
• data og datatypers repræsentation og manipulation.
• abstraktion og strukturering, begrebs- og datamodeller.
It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning
• brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav.
• modellering som middel til at forstå et problemområde.
Fokus på brug af AI.
• skrive, hvilke prompts, du har brugt
• beskrive det udbytte, du fik af dine prompts (godt, hvorfor. - skidt hvorfor)
• Læring. Har du lært noget, der gør du får mere ud af at bruge AI
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Internet og sikkerhed
Kernestof:
It-sikkerhed, netværk og arkitektur (det åbenlyse)
• internettets teknologi og sikre kommunikationsformer
• client-server arkitektur
It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning
• it-systemer og brugeres gensidige påvirkning i forhold til etik og adfærd.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
IT og mennesker
Kernestof:
It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning
• it-systemer og brugeres gensidige påvirkning i forhold til etik og adfærd
• brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system.
Interaktionsdesign
• design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion.
• principper for interaktionsdesign.
Programmering
• variable, sekvenser, forgreninger.
Fokus på brug af AI
skrive, hvilke prompts, du har brugt
beskrive det udbytte, du fik af dine prompts (godt, hvorfor. - skidt hvorfor)
Læring. Har du lært noget, der gør du får mere ud af at bruge AI
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Binære tal
Kernestof:
Repræsentation og manipulation af data
data og datatypers repræsentation og manipulation.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Repetition
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/20/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71257077024",
"T": "/lectio/20/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71257077024",
"H": "/lectio/20/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71257077024"
}