Holdet 2024 TY/3gv - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Y

Holdet 2024 TY/3gv - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Y - Gammel Hellerup Gymnasium
Fag og niveau	Tysk A
Lærer(e)	Mette Lander Holm
Hold	2024 TY/3gv (3gv TY)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Stunde Null
Titel 2	Vergangenheitsbewältigungen der DDR
Titel 3	Vernunft und Gefühle - die Stürmer und Dränger
Titel 4	Explosive Frauen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Stunde Null Emnet introducerer eleverne til forholdene i Tyskland i slutningen af og lige efter Anden Verdenskrig med særligt fokus på de menneskelige konsekvenser og landets ødelæggelse. Emnet indeholder forskellige medier og tekster til emnet, så eleverne trænes i at læse forskellige typer tekster. Materiale: - Dokumentar: 1945 Leben in den Trümmern https://www.youtube.com/watch?v=uUnvfCjgMmw - Wolfgang Borchert: Die Küchenuhr (+ oplæsning: https://www.youtube.com/watch?v=XYpreBKOBJk + opføring: https://www.youtube.com/watch?v=b2k9l8G4kCw&t=89s) - Georg Oswald: Das Loch (fra Auf Uns) - Bianca Schaalburg: Der Duft der Kiefern (s. 106-124), Avant Verlag, 2021 Perspektiverende materiale: - Joachim Lang: Führer und Verführer (2024) - set i biografen, men ikke som sådan en del af emnet
Indhold	Kernestof: Ich freue mich, euch alle (wieder) zu treffen. Heute werden wir einander kennenlernen und mit der ersten Aufgabe des Jahres anfangen. Deshalb: macht für heute eine Liste mit allen deutschen/österreichischen/schweizerischen Städten, die ihr bis jetzt Lektie fra onsdag - vi prøver igen med en introduktion til faget. Jeg regner med, at I alle kommer i dag. Følgende gloser er vigtige til timen, så øv jer lidt på dem: Lest den Text Die Küchenuhr durch - schlagt alle Wörter nach, die ihr nicht versteht. Wir werden eine Beschreibung von dem jungen Mann machen und werden die Rolle des Krieges diskutieren. Wir werden zusammen Iben vom Text Die Küchenuhr erzählen. Schreibt die wichtigsten Analysepunkte nieder und dann machen wir zusammen Notizen an der Tafel. Udfyld de sidste opgaver med dyr og pronominer. Find eksempler på personlige pronominer i teksten Die Küchenuhr Lest den Text Das Loch noch einmal und beantwortet die Richtig und Falsch-Fragen für ihn (hov, et personligt pronomen!) Skriv mindst 2 hypotetiske dobbeltsætninger (dem med konj 2) om teksten Die Küchenuhr og to om teksten Das Loch. Beantwortet die Fragen auf dem Arbeitsblatt für S. 106-113 in Der Duft der Kiefern. Lest auch S. 114-120 (Bemerkt: Seiten 114-115 spielt in der Gegenwart). Lest den letzten Teil des graphischen Romans. Wie geht’s die Familie Schott nach dem Krieg? Macht eine Liste mit allen Schwierigkeiten der Familie (auf Papier).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Vergangenheitsbewältigungen der DDR Emnet har fungeret som introduktion til en studietur til Berlin med fokus på DDR-tiden. Turen indeholdt et besøg i Stasifængslet Hohenschönhausen, Bernauer Straße Gedenkstätte, Berliner Unterwelten "Unterirdisch in die Freiheit", samt besøg på DDR Museum med fokus på Vergangenheitsbewältigung og de dertilhørende strategier for denne bearbejdning. Intro til den historiske del: Gründung der DDR: https://www.planet-wissen.de/geschichte/deutsche_geschichte/ddr/index.html Die Mauer: https://www.planet-wissen.de/geschichte/deutsche_geschichte/die_berliner_mauer/index.html Paul van Dyck: Wir sind Wir + video https://www.youtube.com/watch?v=V66cr41DNnM Tekster: Thomas Brussig: Helden wie wir (uddrag) Die Prinzen: Es war nicht alles schlecht Thomas Henseler & Susanne Buddenberg: Meine freie deutsche Jugend: Eine Graphic Novel nach dem Bestseller von Claudia Rusch (2020) - historie Die Schwedenfähre Vergangenheitsbewältigungsstrategien som beskrevet i bogen Niemals vergessen
Indhold	Kernestof: Øv jer på gloserne til dagens modul her --> Titel Brug opgaverne flashcards og test (hvis I endnu ikke har en kode til Quizlet, så opret den nu). TYSK - Substantivers køn.pdf Beantwortet die Fragen zum Text Wir sind Wir Lav først gloseøvelsen til Helden wie wir og læs derefter det første afsnit i den udleverede tekst, s. 12- midt 15 ("also befasste ich mich mit Sex"). Husk også at læse intro + indledning. Fokuser på fortællerens beskrivelse af Stasi. Vi arbejder gru 1) Lest den zweiten Teil im Auszug von Helden wie wir - S. 15 - mitte S. 18. Klaus befindet sich jetzt bei der Stasi - oder? Læs i Alles in Allem s. 79-81 om det relative pronomen og lav opgave 1, side 82. Vi gennemgår det grundigt i timen, men giv det et forsøg. Keine Hausaufgaben. Hausaufgabe: Lest bis zur Seite 10 in: Claudia Rusch - Die Schwedenfähre.pdf BERLIN 3gTY oktober 24.docx Die Schwedenfähre - Meine Freie Deutsche Jugend.pdf Die Prinzen - Es war nicht alles schlecht.docx Es war nicht alles schlecht - Arbeitsfragen.docx Vær klar til at lave jeres oplæg om Vergangenheitsbewältigungsstrategien im DDR Museum. I skal også huske at sende jeres fire billeder fra studieturen, hvis I vil være med i konkurrencen 😊 Jeg skal have dem tilsendt over lectio i god tid inden freda Vær klar til at holde jeres oplæg om Vergangenheitsbewältigungsstrategien im DDR Museum. Vi skal også lave opsamling på emnet om DDR, så få styr på de læste tekster og se evt noter igennem for at finde Schlüsselwörter. Og ikke mindst, afgørelsen i fo
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Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Vernunft und Gefühle - die Stürmer und Dränger Emnet introducerer den tyske litterære periode Sturm und Drang med fokus på de egenskaber, der er med til at karakterisere en Stürmer und Dränger. Emnet fokuserer også på tekster fra senere perioder, hvor samme egenskaber kommer til udtryk. Materiale: Introtekst til Sturm und Drang (fra bogen Stürmer und Dränger) Goethe: Die Leiden des jungen Werther (uddrag) Philipp Stötzl (2010): Goethe! (film) Rilke: Der Panther Nora Fingscheidt (2020): Systemsprenger (film)
Indhold	Kernestof: Was verbindest du mit den Wörtern Sturm und Drang? Schreibe deine Assoziationen zu den Wörtern auf. Læs brevet fra 13. Julius igen og læs brevet fra 30. Julius. Vi arbejder med begge breve i timen. Wir arbeiten mit dem Werther-Text weiter. Beantwortet die Fragen für Brief von 20. Februar und überlegt euch die Themenvorschläge in der nächsten Übung auf dem Arbeitsblatt. Und - wie passt dieses Meme zum Text? Was ist überhaupt die Friendzone (es h Lest den letzten Teil des Auszuges, wo der fiktiven Herausgeber jetzt das Wort genommen hat. Ricardt und Asbjørn lesen auch die Briefe von 30. Oktober + 8. November. Wir werden den Film fertigsehen und dann werden wir uns mit u.a. Personencharakteristiken der Hauptpersonen beschäftigen. Fangt deshalb als Hausaufgaben damit an. Titel Oversæt følgende sætninger - husk de grammatiske forklaringer (vi tager også dem fra sidste uge i dag): Der Panther Wir werden ein Gedicht lesen, Der Panther. Welche Wörter assoziiert ihr mit diesem Tier? Macht eine Liste von 5-8 Wörtern. Und googlet kurz der Dichter Rainer Maria Rilke - wer (und wo und wann) war er? So, die Stürmer und Dränger? Der arme, arme Werther, der unglücklich verliebte Goethe, der ersterbende Panther. Ist es überhaupt möglich, dass es trauriger sein kann? Ja, eigentlich schon. Wir haben ja noch nicht Benni getroffen!! Heute wird's echt f Se filmen indtil 1:09 - den kan findes på Filmstriben eller på Blockbuster. Og sæt alle kryds i kalenderen d 14/3, da vi skal til litteraturarrangement - es wird schön 😊 Hausaufgaben: macht die Personenbeschreibungen von Benni und Micha fertig (Arbeitsblatt) mit Fokus auf Stürmer und Dränger Züge. Wir werden mit den anderen Texten des Themas perspektivieren.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Explosive Frauen Emnet fokuserer på kvinders rolle i samfundet fra Die Wiener Moderne til nu. Der fokuseres på kvindens muligheder og mangel på samme i datidens samfund og der ses på unge moderne kvinders liv i det moderne liv. Marlen Holbrack: Schrödingers Grrrl (2023) uddrag Christian Schwochow: Paula (2016) film Arthur Schnitzler: Die überspannte Person Schnitzlers süße Mädeln Giulia Becker: Verdammte Schei*e (2016) sangtekst + musikvideo https://www.youtube.com/watch?v=At9bBaPJ5-8 Esther Becker: Wie die Gorillas (2021) uddrag Kerstin Bachtler: Hausfrauen als Internetstars, swr.de (16.08.24) https://www.swr.de/swrkultur/leben-und-gesellschaft/tradwives-haushalt-klischee-soziale-medien-100.html perspektiverende materiale: Freud und Hysterie
Indhold	Kernestof: Lest den Text Schnitzlers "süße Mädeln" - Frauen der Zeit (es gibt Vokabeln im Arbeitsblatt). Fokus des Lesens: die verschiedenen Rollen der Frauen + Schnitzlers Blick auf Frauen Oversæt følgende sætninger - I skal kunne forklare alle grammatiske valg: Læs i Die überspannte Person til s 65 linje 13 - I behøver ikke slå alt op og forstå hvert ord, men I skal have en idé om indholdet. Lektie fra tirsdag Lest den letzten Teil des Textes Die überspannte Person noch einmal - wer ist hier eigentlich überspannt, findet ihr? Er oder Sie? lektie fra fredag før ferien Læs om modalverberne i Alles in Allem s. 59-61 Macht die Personenbeschreibungen im Arbeitsblatt - Paula und Otto Ich freue mich, eure Diskussion, Beantwortungen und kreative Arbeit mit Paula zu sehen. Kennt Ihr die Geschichte mit Schrödingers Katze? Sonst googelt ihr sie. Lest S. 47-53 in Schrödingers Grrrl - Fokus des Lesens: die Location der Party und die Beschreibung der anderen Partygäste. Was will Hanno mit/von Mara? Lest den letzten Teil des Auszuges - wie reagiert Mara nach der Party und warum ist sie so interessiert an Paul? Oversæt sætningerne og forklar grammatikken i alle dele: Litterær samtale: Et splittet Tyskland? - Goethe-Institut Danmark Wir arbeiten heute weiter mit dem Text --> Ricardt und Asbjørn, ihr könnt das Lied hier hören: plakatkonkurrenceinfo.pdf sprogmesse25info.pdf sprogmesseelevinfo.pdf sprogmesselærerinfo.pdf Afsnit Lest den Auszug des Romans Wie die Gorillas - Fokus des Lesens: die Beschreibung vom Erlebnis der Mädchen, als sie als Hostessen bei der Preisüberreichung arbeiten --> Wie die Gorillas 57-63.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb