Holdet 2024 mu/1nrx - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Y

Holdet 2024 mu/1nrx - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Y - Gammel Hellerup Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Ragnhild Balling Nerdrum
Hold	2024 mu/1nrx (1nrx mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Musik der hitter - små tematiske forløb
Titel 2	Særligt studeret emne: Soul

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Musik der hitter - små tematiske forløb Forløbets indhold og fokus I dette forløb har vi arbejdet med populærmusik og hvad der kendetegner et hit. Vi har primært kigget på nutidens populærmusik, men også ældre ”hits” som var nemme at synge. Vi har den forbindelse arbejdet med de musikalske analyseparametre: form, melodik og sound (herunder groove), samt hitskabelonen. Numrene, vi har analyseret er: • I Follow Rivers - Lykke Li (Fokus på form, sammenligning med hitskabelonen, hook-break-gimmick) • Baby – Justin Bieber (Formanalyse, hook) • Jeg ved en lærkerede – Carl Nielsen (Melodisk analyse) • Stor mand – Andreas Odbjerg & Tobias Rahim (Formanalyse, soundanalyse og grooveanalyse) • Ocean eyes - Billie Eilish (Melodi, sound, groove, perspektivering til hitskabelonen) Undervejs i forløbet har eleverne lært basal musikteori om rytme og nodeværdier. De har i den forbindelse lavet en række opgaver og øvelser, alene og i par/grupper. Parallelt med den teoretiske/analytiske musikundervisning, har eleverne arbejdet praktisk med populærmusik i form af såvel fællessang og sammenspil med fokus på bl.a. form og opbygning. - Vi har sunget en række danske og internationale fællessange. - Vi har desuden løbende lavet rytmiske SDS-øvelser. - Spillet følgende fællesnumre: • Stor mand • Birds of a feather Derudover har eleverne arbejdet med to selvvalgte numre i bands Faglige mål Musikkundskab ̶- At identificere musikalske parametre og deres anvendelse og virkning i væsensforskellige gennem analyse af klingende musik med anvendelse af elementær musikfaglig terminologi og metode - Demonstrere viden om fagets identitet og metoder Musikudøvelse ̶ Synge og spille en- og flerstemmige sange og satser inden for et dansk og internationalt repertoire ̶ Samarbejde om indstudering og fremførelse af et musikalsk arrangement Materiale -Grundlæggende nodeværdier i Musikipedia Noder, toner, rytmer, underdelinger, punkteringer - Tekst: ”Analyse af rytmisk musik” – Jakob M. Jensen (7 NS) Om hook-break-gimmick, form (strofisk, popform, udvidet popform) - Video: ” Billie Eilish - Ocean Eyes (Official Session) Breakdown” - Tekst: ”Ord og begreber til melodisk analyse (1 NS) - Tekst: ”Musik på formel”- DR (2 NS) - Tekst: ”Groove” ( 4 NS) Arbejdsformer og evaluering Eleverne har fået mundtlige introduktioner til analyseparametre og musiklære (tavleundervisning) støttet af PowerPoints og korte opslag på Musikipedia.dk. For at få stoffet ind under huden - og for at gøre stoffet anvendeligt for eleverne - har de desuden arbejdet i par og små grupper med auditive analyseopgaver (musikalske parametre) og individuelt og i par med diverse musiklære-opgaver, både i hånden på nodepapir og på Musikipedia.dk. For at understøtte elevernes forståelse af rytmelære etc., har vi lavet en del SDS-øvelser. I forbindelse med tilegnelsen af viden om musikkulturelle forhold, har eleverne læst og arbejdet med en fagtekst om "Musik på formel". Elevernes forståelse og læring er blevet evalueret løbende vha. såvel klassedialog, små opgaver (både udfyldningsopgaver og mindre skriftlige analyseøvelser) og en analog rytmetest. Som et led i undervisningen i musikudøvelse har vi sunget en del fællessange, ligesom vi har lært en lille flerstemmig korsats (I wanna dance with somebody). I denne forbindelse har vi ligeledes beskæftiget os med opvarmning af stemmen og sangorganet (= basal stemmedannelse).
Indhold	Kernestof: Skema analyse I Follow Rivers.docx Kære nye musikhold - jeg glæder mig meget til at møde jer alle! Medbring et par høretelefoner og læs den korte tekst om rytme og nodeværdier inden timen: Synthbas Lykke Li - I Follow Rivers Tre små lektier: Skema til analyse af Pop.docx Analyse af rytmisk musik Jacob M Jensen.pdf Medbring høretelefoner og en blyant, og vælg en sang som du mener er/har været et "hit" :-) Synthbas - Stor mand Klaver - Stor mand Bas - Stor mand Guitar - Stor mand Lyt Stor mand igennem et par gange, med fokus på dens form, og på det instrument du spiller - Se videoinstrukser til det instrument du spiller :-) Musikipedia Læs de korte beskrivelser af Hook, break og gimmick, som vi arbejdede med i mandags - og udfyld analyseskemaet så godt du/I kan med et selvvalgt hit inden modulet (I må gerne arbejde i par) - Skemaet præsenteres og afleveres i modulet Last christmas - tema Klaver - Last Christmas (avanceret) Send mig liste over hvem I er i jeres bands (hvis I har dannet et) og hvilket nummer I vil spille inden mandag morgen: Sange og bands.docx - Ellers placerer jeg jer ud fra instrumentønsker mv. Tinka Formanalyse.docx Repetér toner og noder fra sidste uge på Musikipedia og ved at kigge på det vedlagte billede: Øvelser » Toner \| Musikipedia Never played the bass - tema 1. Få færdiggjort jeres analyse af Tinka du drømmer, så godt I kan, og aflever inden timen på Elevfeedback: Kig på storform, antal takter pr. formled (ikke tid), nævn hvad sangens hook er, og hvad der karakteriserer melodien i sangens vers og omkvæd. Bands - Ud fra nye klasser.png Tema - Birds of a feather Birds of a feather.docx Vi fortsætter i de bands I dannede før ferien i dag og næste sammenspilsmodul - hvis man ønsker at rokere band, send mig en besked :-) Hvis I har et ønske til en sang I vil spille de næste to moduler, så send det til mig inden kl 9 d. 6/1 - ellers ha Læs 1 side om melodityper, som repeterer hvad vi gennemgik før ferien: Melodisk-analyse-begreber.pdf Sange og bands.png Synthbas - The Strip Lyt til det nummer jeres band har valgt med fokus på din rolle :-) Medbring blyant og hovedtelefoner :-) Efter jeres koncerter skal I vælge hvilket nummer I vil igang med efter vinterferien, og om I vil spille på et nyt instrument (eller i et nyt band) - Tænk over dette inden modulet. Grooveanalyse Kig evt. på lektien til onsdag, hvis I vil forberede jer lidt til den lille teoritest på onsdag :-) Tre små lektier til idag:
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Særligt studeret emne: Soul

Soulmusik - Særligt studeret emne

Formål med forløbet
• Kendskab til soul-genren og dennes historiske og samfundsmæssige sammenhæng
• Kende forskel på sydstatssoul og Motown-soul, både hvad angår musikeksterne som musikinterne parametre
• Træne analyse af de musikinterne parametre form, sound, instrumentation, groove og vokalstil og kendskab til, hvordan disse parametre kan bruges til at skabe forskellige udtryk m.v.
• Overblik over forskelle på og ligheder mellem musik fra forskellige tidsperioder og genrer m.v.

De konkrete faglige mål
• Identificere musikalske parametre og deres anvendelse og virkning i væsensforskellige perioder, stilarter og genrer gennem analyse af såvel klingende musik som grafiske repræsentationer med anvendelse af elementær musikfaglig terminologi og metode
• Sætte analyse af musik ind i en relevant historisk, samfundsmæssig, kulturel, global og stil- og genremæssig sammenhæng

Analyserede sange
• Soul man – Sam & Dave: Fokus på musikeksterne parametre: Sam & Dave, nummerets tilblivelse, og nummeret ift. Motownsoulen. Musikinterne parametre: Formanalyse, instrumentation, hook(s), sangstil og groove
• Respect – Aretha Franklin: Fokus på musikeksterne parametre: Aretha Franklin, nummerets tilblivelse (samt tekstændring fra Reddings version), og nummeret ift. Motownsoulen. Musikinterne parametre: Formanalyse, grooveanalyse og vokalstil
• Baby love – The Supremes: Fokus på musikekterne parametre: The Supremes og sangen ift Motownsoulen som genre. Musikinterne parametre: Performancestil, sangstil og tekst, samt sangens groove
• My Girl – The Temptations: Fokus på musikeksterne parametre: The Temptations, sangens og gruppen ift. Motownsoulen. Musikinterne parametre: Performancestil, kortyper, hook og groove

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Fremlæggelse -Soul	07-04-2025

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb