Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Y - Ingrid Jespersens Gymnasieskole
|
|
Fag og niveau
|
Latin C
|
|
Lærer(e)
|
Anna Sofie Hellesdatter
|
|
Hold
|
2025 la/la/2 (1g la/2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb#1: Overgang til latinske originaltekster
For at lette overgangen fra konstrueret latin til latinske originaltekster og cementere fælles grammatisk viden fra AP-latin-forløbet, begynder vi med at læse konstruerede tekster fra LATIN - HER OG NU.
Vi har talt om tre forskellige strategier til læsning af latinske tekster: 1. Finde ordenes betydning gennem ordbogsopslag, 2. Gæt på ordenes betydning (transparens), 3. Find sætningens betydning ved at kigge på ordenes former. Derudover har vi talt om den svære overgang fra konstrueret latin til latinske originaltekster: Hvad skal man være opmærksom på i mødet med originalteksterne? Og hvordan kan vi bygge broer til originalteksterne?
Vi har læst teksterne: 3.5 Aeneas, 3.7 Romulus et Remus, 3.10 Augustus, 3.12 Gaius Iulius Caesar i LATIN - HER OG NU.
Grammatisk fokus: tempus (imperfektum og perfektum), diatese (aktiv/passiv), infinitte verbalformer, ablativ uden præposition
Kultur: Roms grundlæggelse, skabelsesmyter, tidlig kejsertid
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb#2: Phaedrus' fabler
Statarisk læst (latinsk tekst og gloser i LATIN - HER OG NU):
- Lupus et agnus
- Rana rupta et bos
- De vulpe et uva
- Vacca capella ovis et leo
Fabler læst i oversættelse:
- Hunden og kødbenet
- Kragen og ræven
- Frøerne, der ville have en konge
- Musen og løven
- Jupiter og æslet
- Ræven og Storken
- Muldyrerne og røverne
Perspektiverende tekster:
- M.A. Nexø: "Ulven og Fårene" (1915)
- La Fontaine: "Le Corbeau et le Renard", "La grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf"
- Ursula K. Le Guin: "Labyrinter" (1975)
- Franz Kafka: "Lille fabel" (1920)
Om Phaedrus og hans samtid
- siderne 59-62 i LATIN - HER OG NU
Grammatisk fokus: infinitte verbalformer (særligt PPA og PPP), frit prædikat, objekt til objekt instrumentel ablativ, deskriptiv genitiv, mekanisk konjunktiv, tempus (perfektum, futurum), diatese (aktiv/passiv og deponente verber)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb#3 Catul og kærligheden
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/2013/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78667007416",
"T": "/lectio/2013/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78667007416",
"H": "/lectio/2013/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78667007416"
}