|
Titel
15
|
Natursyn (inkl. værk 5)
Forløbet har til formål at introducere eleverne til noget af den tænkning, der ligger bag den senere tids større fokus på forholdet mellem mennesket og de ikke-menneskelige omgivelser (dette samlet i betegnelsen 'natursyn'). Med dette fundament har vi derefter arbejdet med forskellige tekster, der kunne relatere sig hertil, herunder skønlitteratur, nyhedsartikler, non-fiktion og dokumentarfilm.
Formålet har også været, jf. gymnasieskolernes formålsparagraf, at lære eleverne ”at forholde sig reflekterende og ansvarligt til deres omverden, herunder medmennesker, natur, miljø, klima og samfund, og til deres udvikling”.
Forløbet har også indeholdt værklæsning af brevromanen "Havbrevene" af Siri Ranva Hjelm Jacobsen.
Vigtige begreber:
- Holocæn
- Antropocæn
- Antropocentrisk
- Økocentrisk
- The Mesh
Fra Bitzers teori om den retoriske situation:
- Påtrængende problem
- Forandringsagenter
- Tvingende omstændigheder
- Passende svar
Materiale
Primærtekster:
- Første Mosebog kapitel 1 (årstal ukendt, bibeltekst)
- Ursula K. Le Guin: Bæreposeteorien om fiktion (2017, essay)
- Theis Ørntoft: "Det er forvirrede tider, jeg skal fortælle om" (2014, digt)
- Eske K. Mathiesen: "Endnu en gang er det slående" (2010, digt)
- Amalie Smith: "Naturkronik, 2013" (2017, hybridtekst, uddrag)
- Siri Ranva Hjelm Jacobsen: Havbrevene (2018, brevroman) (værklæsning)
- Samira-Sofie Mathiesen Khalili Kia: "Familie i skov får tvangsfjernet børn - sag splitter hele Italien" (2025, nyhedsartikel)
- Karl Ove Knausgård: "Fienden er følelsen av maktesløshet" (2017, tale)
- DRTV: Ikke i min baghave (2025, dokumentarserie)
Supplerende materiale:
- Michael Paulsen: "Antropocæn dannelse og bæredygtighed i gymnasiet" (2022, artikel)
- Mathias Sindberg: "Vi må smadre ideen om naturen for at redde klimaet" (2017, interviewartikel)
- Martin Rohr Gregersen: "Martin Rohr Gregersen om økolitteratur" (2019, lærebogsvideo)
- Nanna Flindt Kreiner og Jonathan Ovesen: Du har ordet s. 24-29 (2024, lærebogsmateriale)
|