Holdet 3f SA-s (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau Samfundsfag A
Lærer(e) Elisabeth Kjærgaard Madsen
Hold 2023 SA/f (1f SA-s, 2f SA-s, 3f SA-s)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Det skæve Danmark - Perspektiver på ulighed
Titel 2 2. Ungdommen nu til dags
Titel 3 3. Samfundsøkonomi
Titel 4 4. Det amerikanske præsidentvalg 2024
Titel 5 5. Danmark i verden
Titel 6 6. Dansk politik - Partier, vælgere og medier
Titel 7 7. Magt og demokrati
Titel 8 8. EU og EU's udfordringer
Titel 9 9. International politik i en verden i opbrud
Titel 10 0. Skriftlighed i Samfundsfag
Titel 11 10. Køn, ligestilling og velfærdsstaten

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Det skæve Danmark - Perspektiver på ulighed

FAGLIGE MÅL:


KERNESTOF:
Sociologi:
- Socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
- Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.

Økonomi:
- Makroøkonomiske sammenhænge (ulighed), målkonflikter

Politik:
- Politiske ideologier

Metode
- kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data

INDHOLD:
-  Ulighed målt i Ginikoefficient
-  Bourdieu (habitus, kapitaler (økonomisk, kulturelt, socialt og symbolsk), felter, doxa)
- Aktør/struktur-perspektiver
- Fattigdomsmål (absolut fattigdom og relativ fattigdom)
- Sociale klasser (overklasse, højere middelklasse, middelklasse, arbejderklassen og klassen uden for arbejdsmarkedet)
- Ideologier
- Partiernes syn på ulighed
- Social arv
- Uddannelsessystemet (symbolsk vold, kulturel kapital (tingsliggjort, kropsliggjort, institutionaliseret)
- Konfliktteori (Marx og Erik Olin Wright)
- Funktionalistisk teori (Durkheim)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. Ungdommen nu til dags

FAGLIGE MÅL:
-


KERNESTOF:
Sociologi:
- Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
- Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
Metode:
- kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling
af forskellige typer data

INDHOLD:
- Samfundstyper (traditionelle, moderne/industrisamfundet, det senmoderne samfund)
- Socialisering
-  Giddens (øget refleksivitet, aftraditionalisering, individualisering, adskillelse af tid og rum, udlejring af de sociale relationer, ansigtsløse relationer, eksistentiel angst, ekspertsystemer, ontologisk sikkerhed)
- Ziehe (kulturel frisættelse, øget refleksivitet, formbarhed, subjektivering, potensering, ontologisering og emblematisering
- Rosa (Højhastighedssamfund, Accelaration, Former for acceleration (af teknologier, af social forandring, af livstempo))
- Goffman (Face, beskyttelsesmekanisme, impressionmanagement, frontstage, backstage
- Meyrowich (Middel region, deep backstage, forward frontstage)
- Schwartz (Valgets paradoks, handlingslammelse, selvbebrejdelse, opportunity costs)
- Becks risikosamfund
- Aktør/struktur-perspektiver
- Brinkmans forklaringer på unges mistrivsel (psykologisering, tempo, præstationskrav)


sider 93
video 164 minutter = 23 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. Samfundsøkonomi

FAGLIGE MÅL:
-

KERNESTOF:

Økonomi:
- velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf
- globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold
-  makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt.

Metode
-  Statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.

INDHOLD:
- Det økonomiske kredsløb
- Konjunktursvingninger
- Markedsmekanismen
- Økonomiske systemer (markeds-, blandings-, og planøkonomi)
- Samfundøkonomiske mål (økonomisk vækst, høj beskæftigelse og lav arbejdsløshed, ligevægt på betalingsbalancen, lav inflation, balance på statsbudgettet, rimelig fordeling af goder, bæredygtig vækst)
- Målkonflikter (særligt arbejdsløshed og inflation, herunder philipskurven)
- Finanspolitik
- Multiplikatoreffekten
- Pengepolitik
- EU's rolle for Dansk økonomi
- Økonomisk teori (Særligt keynesianisme og monetarisme)
- Arbejdsmarkedspolitik (Stramningsstrategien og opkvalificeringsstrategien, flexicuritymodellen)
- Vækstfaktorer (Arbejdskraft, Kapital, Naturressourcer)
- Arbejdsløshedstyper (Konjunkturarbejdsløshed, Strukturarbejdsløshed, Sæsonarbejdsløshed, Friktionsarbejdsløshed, Teknologisk arbejdsløshed, Klassisk arbejdsløshed, Arbejdsløshed pga. social dumping)
- SKAT, herunder substitutionseffekt og indkomsteffekt


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4. Det amerikanske præsidentvalg 2024

FAGLIGE MÅL:
-

KERNESTOF:
Sociologi:
- Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande (USA)
- Politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier

Økonomi:
- Velfærdsprincipper (meget lidt)

Politik:
- Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
- Magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
- Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.

Metode:
- Statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.
-  komparativ metode og casestudier (DK og USA)

INDHOLD:
- Hofstedes kulturanalyse
- Politiske systemer (præsidentiels styre, parlamentarisk styre (negativ og positiv parlamentarisme)
- Valgmetoder (forholdstalsvalg og flertalsvalg i enkeltmandskredse)
- Partier i USA (Demokraterne og republikanerne)
- Partiadfærd (medianvælgerteorien, partiidentifikation)
- Kendetegn ved typiske vælgere (republikanske og demokratiske)
- Vælgeradfærd (rationelle vælger, Michiganmodellen/partiidentifikation (korttids- og langtidsfaktorer), Rational choice-modellen (issuevoting, valens-issues, position-issues, saliens), nærhedsmodel og retningsmodel
- Polarisering (positiv og negativ polarisering), herunder toparti-system og negative partisanship and campaigning
- Demokratiopfattelser (konkurrencedemokrati+ elitære demokratiopfattelse og deltagelsesdemokrati+pluralistisk demokratiopfattelse)
- Eastons model for det politiske system
- Mediernes rolle (4. statsmagt + polarisering af medier)
- Politisk kommunikation (erobrings- eller fastholdelseskommunikation
- Lovgivningsproces i USA
- Lobbyisme i USA
- Immigration
- Integration (melting pot, salad bowl)




Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 5. Danmark i verden

FAGLIGE MÅL:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå.
- forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere præcise faglige problemstillinger og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi


KERNESTOF:
Politik:
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.

International politik
- aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt
- mål og muligheder i Danmarks udenrigspolitik

Metode:
- kvalitativ og kvantitativ metode, herunder systematisk behandling
af forskellige typer data
- komparativ metode og casestudier
- statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.

INDHOLD:
- Udenrigspolitik i det internationale system, herunder aktører
- forskellige magtbegreber, herunder særligt hård magt, blød magt, institutionel magt og klog magt
- Verdensorden (unipolaritet, bipolaritet og multipolaritet)
- Magtressourcer/midler (determinanter, kapabiliteter og instrumenter)
- Dansk udenrigspolitik gennem tiden (fra neutralitetspolitik til pragmatisk idealisme)
- Typer af udenrigspolitik (dominanspolitik, balancepolitik, passiv politik og tilpasningspolitik) herunder også modellen for sikkerhedspolitiske beslutningsproces (historiske erfaringer --> sikkerhedspolitiske grundopfattelser (midler og trusler) --> beslutningstagernes opfattelse af situationen --> BESLUTNING (og feedback). Samt hvordan interne omgivelser (den parlamentariske situation, opinionen og ressourcer) påvirker, samt eksterne omgivelser (det dominerende system, det regionale system, aktørernes handlinger og aktørernes ressourcer) påvirker beslutningsprocessen.
- Udenrigspolitiske mål, herunder særligt sikkerhedspolitiske mål, udenrigsøkonomiske mål og idépolitiske mål.
- Trusler (aktørtrusler og strukturtrusler)
- Sikkerhed (snævert sikkerhedsbegreb og udvidet sikkerhedsbegreb)
- Sikkerhed på forskellige niveauer

Empiri
- Danmarks nye Afrikastrategi som eksempel på pragmatisk idealisme
- Danmark i Mellemøsten (trusler for skibsfart og terrortruslen)
- Danmark og Tyskland (særligt fokus på handel og udenrigsøkonomiske mål)
- Kampen om Arktis (forståelse for, hvorfor det er mere aktuelt (nye handelsveje, klimaforandringer, mineraler, et krydsfelt mellem USA, Rusland og Kina, oprustning i Arktis og Grønlands ønske om selvstændighed)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 6. Dansk politik - Partier, vælgere og medier

I dette forløb har vi arbejdet med dansk politik, herunder hvordan partier er rundet af ideologier, place-ring på HV-aksen og partityper, samt teorier om partiadfærd og politisk kommunikation og i hvilken par-lamentarisk virkelighed, som partierne agerer i. Vi har haft besøg af folketingspolitikeren Sofie Lippert, der er uddannelsesordfører for SF. Vi har også arbejdet med vælgerne, herunder typer af vælgere, væl-gervandringer og teorier om vælgeradfærd. Undervejs har vi arbejdet med beregning af statistiske usik-kerhed af meningsmålinger, diskussionsgenren og sammenligningsgenren.

FAGLIGE MÅL:
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- Undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- Påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge
- På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.


KERNESTOF
Sociologi:
- politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
- samfundsforandringer

Politik
- Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
- Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.

Metode
- kvalitativ og kvantitativ metode, herunder systematisk behandling af forskellige typer data
- statistiske mål, herunder statistisk usikkerhed.


INDHOLD:
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 7. Magt og demokrati

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 8. EU og EU's udfordringer

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 9. International politik i en verden i opbrud

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 0. Skriftlighed i Samfundsfag

DETTE ER IKKE ET EGENTLIGT FORLØB, MEN I STEDET EN OVERSIGT OVER LINKS, SOM VI HAR ARBEJDET MED I UNDERVISNINGEN I FORHOLD TIL SKRIFTLIGHED. DISSE LINKS MÅ TILGÅS TIL SKRIFTLIG EKSAMEN, OG KAN FORHÅBENTLIG VÆRE EN HJÆLP.

NB: Du må ikke klikke rundt på hjemmesiderne. Så skal du i stedet trykke på et nyt link her på siden.


HJÆLP TIL BEREGNINGER

Formel samling: https://sites.google.com/view/excelisamfundsfag/formelsamling?authuser=0

Indekstal, procent og procentpoint
* Om indekstal: https://sites.google.com/view/excelisamfundsfag/lektion-5-indekstal
* Video om indekstal: https://www.youtube.com/watch?v=Pb6JG9gFtcQ&t=2s

* Om procentvis ændring: https://sites.google.com/view/excelisamfundsfag/lektion-2-v%C3%A6kst-i-procent
* Video om procentvis ændring: https://www.youtube.com/watch?v=0USwcBdEv2w

* Om procentvis andel: https://sites.google.com/view/excelisamfundsfag/lektion-6-andelsberegning
* Video om procentvis andel: https://www.youtube.com/watch?v=UA3dw3xkkks&t=1s

Statistisk usikkerhed
* Om statistisk usikkerhed: https://sites.google.com/view/excelisamfundsfag/lektion-8-statistisk-usikkerhed?authuser=0
* Video: https://www.youtube.com/watch?v=-NtwglHKPHI

Lineær regression
* Om lineær regression: https://sites.google.com/view/excelisamfundsfag/lektion-7-line%C3%A6r-regression
* Marie Berg Carlsen om genren: https://www.youtube.com/watch?v=O2WxLGJO1ps
* Video: hvordan gør man: https://www.youtube.com/watch?v=YZ-90tOnmCQ


HJÆLP TIL GENRERNE
Lineær regression/Konfidensinterval
* Se under beregninger

Hypoteser
* Marie Berg Carlsen om genren: https://www.youtube.com/watch?v=XIWut2Ohn1o&list=PLobGH8YSPErq3Ax_1OEk7aCEcBNSPQ4FQ&index=2
* Skriveportal: https://skriveportal.horsens-gym.dk/stx/fag/samfundsfag/samfundsfag/#hypotese
* Tjekliste: https://sites.google.com/gg-drev.dk/skr-samf/genre-til-den-skriftlige-eksamen/f%C3%A6llesdelen/opstil-hypotese?authuser=0

Undersøgelse
* Marie Berg Carlsen om genren: https://www.youtube.com/watch?v=bMGeIwZKNs8
* Skriveportal: https://skriveportal.horsens-gym.dk/stx/fag/samfundsfag/samfundsfag/#undersoegelse
* Tjekliste: https://sites.google.com/gg-drev.dk/skr-samf/genre-til-den-skriftlige-eksamen/delopgaver/unders%C3%B8g

Om grafisk fremstilling i excel: https://sites.google.com/view/excelisamfundsfag/lektion-9-grafisk-fremstilling?authuser=0


Sammenligning
* Marie Berg Carlsen om genren: Genreguide: https://www.youtube.com/watch?v=7GCVSu5qKB8
* Skriveportal: https://skriveportal.horsens-gym.dk/stx/fag/samfundsfag/samfundsfag/#sammenligning
* Tjekliste: https://sites.google.com/gg-drev.dk/skr-samf/genre-til-den-skriftlige-eksamen/delopgaver/sammenlign

Diskussion
* Marie Berg Carlsen om genren: https://www.youtube.com/watch?v=qN-SDWO8MEM
* Skriveportalen: https://skriveportal.horsens-gym.dk/stx/fag/samfundsfag/samfundsfag/#undersoegelse
* Tjekliste: https://sites.google.com/gg-drev.dk/skr-samf/genre-til-den-skriftlige-eksamen/delopgaver/diskut%C3%A9r

Notat
* Marie Berg Carlsen om genren: https://www.youtube.com/watch?v=i76OO2JFpzo
* Skriveportalen: https://skriveportal.horsens-gym.dk/stx/fag/samfundsfag/samfundsfag/#notat
* Tjekliste: https://sites.google.com/gg-drev.dk/skr-samf/genre-til-den-skriftlige-eksamen/delopgaver/skriv-et-notat



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 10. Køn, ligestilling og velfærdsstaten

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer