Holdet 2p DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Elisa Maria Lynggaard
Hold 2024 DA/p (1p DA, 2p DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb 1: Breve (Værk)
Titel 2 Forløb 2: Hævn, ære og slægt
Titel 3 Forløb 3: Kortfilm
Titel 4 Minikursus 1: Grammatik og sprogrigtighed
Titel 5 Forløb 4: Retorik, argumentation og taler
Titel 6 Forløb 5: Lyrik med storbyen som motiv
Titel 7 Forløb 6: Doppler og naturen (Værk)
Titel 8 Forløb 7: Romantikken (Værk)
Titel 9 Forløb 8: Nyhedsformidling
Titel 10 Forløb 9: DMG - køn, klasse og kirke
Titel 11 Forløb 10: Hiphop
Titel 12 Forløb 11: Realisme og modernisme 1900-45
Titel 13 Forløb 12: Dokumentarforløb (Værk)
Titel 14 Forløb 13: Eksistens og identitet (Værk)
Titel 15 Minikursus 2: Tekstanalyse
Titel 16 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb 1: Breve (Værk)

Intro til dansk igennem BREV-genren

I dette forløb har vi undersøgt brevet som genre, hvor vi både har læst og skrevet breve. Desuden har forløbet været en introduktion til sproglig analyse.

Vi har beskæftiget os med bl.a.:
- Forskellige typer af breve (fx det personlige og formelle brev)
- Brevenes opbygning (Salutatio, corpus og clausula)
- Breves funktion (fx dialogiske, social handling)
- Breves intention (fx selvfremstilling)
- Brevskrivning i dag: Kommunikation på de sociale medier

Desuden har vi bl.a. arbejdet med følgende fagbegreber indenfor sproglig analyse:
- Høj- og lav stil
- Det retoriske pentagram
- Sproglige billeder (metafor, sammenligning, besjæling og personifikation)
- Retoriske virkemidler (retoriske spørgsmål, hyperbel, antiteste, treleddet figur m.fl)

Vi har endvidere læst følgende breve:
Kim Malthe-Bruuns brev til Hanne
Svend Otto Nielsens brev til sin mor
Blendstrup: Brev ml. søn og far (Fra værket: Toværelses med udgang)

Vi har også læst et værk:
Havbrevene af Siri Jacobsen

Baggrundslitteratur:
- Kompendium om brevgenren (udarbejdet af Bakkehusmuseet, 2014 ), om brevgrenren og brevgenren i nyere tid
- Få sider om brevgenren fra AP-bogen: "Jeg er sprog"
- Forskellig materiale, der introducerer de forskellige sproglige begreber

Vi har desuden haft en hel blokdag med forfatteren Mads Mygind, hvor eleverne i 1p har skrevet et brev til et familiemedlem. Brevne har desuden været udstillet.

Elervene har også lavet to afleveringer, hvor den første var et brev til deres dansklærer, hvor det andet enten var et brev til deres største idol eller en analyse af et brev, vi har læst i timerne.

Samlet omfang: ca. 80 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Danskaflevering, 1 23-08-2024
Danskaflevering, 2 11-09-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb 2: Hævn, ære og slægt

HÆVN, ÆRE OG SLÆGT

Vi har i dette forløb beskæftiget os med tekster, der omhandler hævn, ære og slægt (og i nogen grad skæbne), altså 'de fire æ'er'. Vi har taget udgangspunkt i middelalderens litteratur med fokus på folkeviser, men vi også læst et enkelt folkeeventyr. Desuden har vi også læst nogle nyere tekster samt set film med samme temaer.


Læste tekster:
- Ebbe Skammelsøn
- Torbens datter
- Germand Gladensvend
- Kong Lindorm
- Blixen: De blaa øjne
- Shootergang - Mask på
- Dokumentar: Drengene på kanten (DR, S1E1)

De har også selv fundet sange, der tematiserer de fire æ'er:  
- Medina: Vi to
- Medina; Gliv slip
- Shootergang: Sinaloa stil
- Tessa: Blæstegnen
- Tessa: Bål
- John Mogensen: Erik Oluf Andersen

Baggrundslitteratur:
- Brug litteraturhistorien
- Litteraturen på langs og tværs

Andet:
- Agnete og Havmanden (skriftlig aflevering)
- https://www.youtube.com/watch?v=-QujVaDO8A0

Samlet omfang: ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Danskaflevering, 3 11-10-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb 3: Kortfilm

KORTFILM

Vi har i dette forløb beskæftiget os med kortfilm som genre, og i den forbindelse har vi bl.a. arbejdet med:
- Filmiske virkemidler
- Raskins 7 parametre, herunder genretræk
- Dramaturgi
- Fortælleforhold
- Fremdriftselementer
m.fl.

Kortfilm:
- Mathieu Ratthe: Lovefield https://www.youtube.com/watch?v=4meeZifCVro
- Julie Bille: “Tyren” https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/tyren
- Julie Bille: “Vildt” http://super16.dk/film/vildt/ http://super16.dk/film/vildt/

I et projektarbejde har de arbejdet i grupper med en af de tre kortfilm nedenfor:

- Anders Thomas Jensen: ”Valgaften”
https://www.youtube.com/watch?v=j8LoKZqkz4M
- Alexander Kølpin: ”Under Bæltestedet”
[url[/url]https://www.youtube.com/watch?v=fica53Ydn4Q
- Lisa Svelmøe: "Ude i skoven"
https://www.ekkofilm.dk/shortlist/film/ude-i-skoven/

Derudover har de selv produceret kortfilm i grupper.

De har også lavet en skriftlig aflevering, der omhandler kortfilm.

Baggrundsmateriale:
Relevante sider fra: Håndbog i dansk, Film-X, Filmcentralen m.fl.

Samlet omfang: ca. 75 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Danskaflevering, 4 11-11-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Minikursus 1: Grammatik og sprogrigtighed

MINI-KURSUS I: GRAMMATIK OG SPROGRIGTIGHED

Et kort decemberkursus i grammatik og sprogrigtighed. Vi har arbejdet med de forskellige ordklasser kombineret med, hvordan vi anvender den viden i vores analyse af fx litterære tekster. Desuden har vi kort øvet syntaktisk analyse (mest lokalisering af subjekt og verballed) samt bestemmelse af hoved- og ledsætninger. Vi har også snakket om de forskellige fejltyper, som elever laver i deres stile samt lavet øvelser, hvor de skulle rette fejlsætninger.

De har også haft en aflevering, hvor de fik lov til at afprøve deres viden ovenfor i praksis.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Danskaflevering 5 06-12-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb 4: Retorik, argumentation og taler

Retorik, argumentation og taler

Retorikforløb med fokus på:
- Analyse af kommunikationssituationen (Ciceros pentagram)
- Talegenrer
- Appelformer
- Argumentation (Toulmins basis + udvidet argumentationsmodel)
- Argumenttyper
- Retoriske og sproglige virkemidler
- Mundtlighed

Taler, vi har læst:
Anders Fogh Rasmussens tale i Mindelunden, 29.08.2008
Vilhelm Buhls antisabotagetale, 1942  
Kong Frederiksnytårstale, 31.01.2024
Mette Frederiksens nytårstale, 01.01.2025

Andet materiale:
Små klip af forskellige talesituationer, hvor de har haft fokus på det mundtlige, kropssprog mv:
- Mette F lukker Danmark ned: https://www.youtube.com/watch?v=IenqHBVtqUs (00:00-02:00
- Ole Sohn og Claus Hjort skændes: https://www.youtube.com/watch?v=5uv8ZVBBKLk
- Uddrag af en Obama-tale: https://www.youtube.com/watch?v=NxFkEj7KPC0 (00:00-ca. 04.00)
- Uddrag af en anden Obama-tale, hvor han taler til sin hustru, Michelle Obama: https://www.youtube.com/watch?v=9HL3Ki6j5WU
- Haarder vil bare gerne i teatret: https://www.youtube.com/watch?v=kexM6pXh1Ws (00:00-04:00)
- Gretha Thunberg sætter verdenslederne på plads: https://www.youtube.com/watch?v=TMrtLsQbaok (00:00-1:48)
Anne-Grethe Bjarup Riis er lidt vred: https://www.youtube.com/watch?v=IMWocEIAeZI (00:00 – 02:30)

Skriftligt arbejde:
- Retorisk analyse af Mette Frederiksens Nytårstale, 2025
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb 5: Lyrik med storbyen som motiv

Storbylyrik

I dette forløb har vi læst forskellige digte, der alle har haft storbyen som et motiv. Det har fungeret som en optakt til en studietur til KBH, hvor de blandt andet selv skulle skrive et digt, der beskriver/indfanger storbyen. Vi var også på en litterær-byvandring. Desuden har forløbet været en introduktion til lyrikanalyse.

Vi har beskæftiget os med bl.a.:
- Forskellige typer af lyrik
- Storbyen som tema/motiv
- Bysociologi (George Simmel, Jane Jacobs, Anthony Giddens)

Desuden har vi bl.a. arbejdet med en række fagbegreber indenfor lyrikanalyse:
- Sproglige billeder (metafor, sammenligning, besjæling og personifikation)
- De initiale determinanter
- Det lyriske jeg
- Poetisk sprog vs. sagsprog
- Rimtyper
m.fl.

Vi har endvidere læst følgende digte :
Michael Strunge: Natmaskinen (1981)
Emil Bønnelycke: Gaden (1917
Munde Carlos fortolkning af Gaden (2014)
Ulige numre: København (2011)
Raske Penge: Bor her (2011)
Poul Henningsen: Byens Lys (1937)
Tom Kristensen: Middag (1920)
Dan Turéll: Gennem byen en sidste gang (1977)


Baggrundslitteratur:
- Kompendium om lyrikgenren
- Forskellig materiale, der introducerer de forskellige sproglige begreber
- Materiale om bysociologi
- Materiale om storbyen som motiv i litteraturen

Vi har desuden haft studieturen til Kbh, som nævnt tidligere: Rundvisning på DAC (introduktion til byens udvikling med udgangspunkt i arkitekturen), Byvandring med oplæsning af forskellige digte med byen som omdrejningspunkt samt skrivning af eget digt om storbyen med udgangspunkt i egne sansninger/oplevelser.

Eleverne har også lavet en analyserende artikel om de to digte "Gaden".

Samlet omfang: ca. 70 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb 6: Doppler og naturen (Værk)

Værklæsning: Doppler

I dette forløb har vi læst Doppler af Erlend Loe som værk, og i den forbindelse har vi set på fremstillinger mennesker, der falder udenfor normen. Derudover har vi også snakket om mennesket i naturen samt civilisationskritik.

De har naturligvis læst hele Doppler samt et kort uddrag romanen på norsk.

Vi har beskæftiget os med:
- Mennesker uden for normen
- Menneskets forhold til naturen
- Intertekstualitet i romanen
- Begrebet: "Det refleksive individ"
- Kritikken af forbrugssamfundet
- "Det kompetente menneske "

Derudover har de:
- Læst en anmeldelse af romanen
- Set dokumentaren: Læsegruppen Sundholm, der diskuterer romanen
- Læst "En beboer af jorden" af Johannes V. Jensen
- Læst "Skoveensomhed" af Aarestrup
- Set dokumentaren: "Den gamle mand og skoven" (DR)

De har også lavet en analyserende artikel om Doppler.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb 7: Romantikken (Værk)

ROMANTIK & ROMANTISME

Dette forløb har taget udgangspunkt i den danske litteratur fra primo 1800-tallet til ca. 1870. Vi har læst forskellige tekster fra romantikken og romantismen, herunder "Sildig Opvaagnen" som værk. Vi har også kort stiftet bekendtskab med Freud.

Nedslag:
Universalromantik
Nyplatonisme
Nationalromantik
Biedermeier
Romantisme

Baggrundsmateriale:
- Litteraturen på langs og tværs, s. 91-94, 98-100, 102-104, 108-113 samt nogle sider i Litteraturens Veje om romantisme.

Læste tekster:
• H.C. Andersen: Klokken
• Adam Oehlenschläger: Guldhornene
• Staffeldt: Indvielsen
• Grundtvig: Danmarks trøst
• Steen Steensen Blicher: Sildig Opvaagnen (værk)
• Christian Winther: Erik og Ellen
• Christian Winther: Skriftestolen
• Emil Aarestrup: Angst

Billedmateriale: Forskelligt materiale, der viser de forskellige strømninger, f.eks. Caspar David Friedrich, Carl Thomsen, Constantin Hansen, Eckersberg.

Dokumentar: 1800-tallet på vrangen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb 8: Nyhedsformidling

NYHEDSFORMIDLING

I dette forløb fokuseres der primært på nyere former for nyhedsformidling, herunder andre nyhedskriterier, fake news og virale nyheder. Elever vil dog også få en kort introduktion til den mere traditionelle form for nyhedsformidling på et overordnet niveau.

Faglige begreber
Nyhedskriterier
Nyhedstrekanten
Avistyper og stofområder
Avisernes genrer
"De sociale kritierier"
Virale nyheder
Clickbaits
Ekkokammer
Gatekeepers
Fakenews
m.fl

Materiale:
De sociale kritierier: http://mxmedia.dk/pressemeddelelse/metroxpress-indfoerer-fem-sociale-kriterier/
Artikel om virale nyheder: http://www.kommunikationsforum.dk/artikler/de-virale-kendetegn
Artikel om fake news: http://videnskab.dk/kultur-samfund/hvorfor-hopper-vi-paa-falske-nyhedshistorier
Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=AkwWcHekMdo

+ Dokumentaren: Løgnefabrikken af Gottschau
+ afsnittet i Håndbog i Dansk om nyhedsformidling

Eleverne har desuden arbejdet med aktuelle nyheder fra diverse netaviser løbende under forløbet. Vi har sammen set nærmere på en artikel om ulven, der kommer til DK fra EkstraBladet.

Samlet omfang: ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb 9: DMG - køn, klasse og kirke

DMG

I forløbet omkring det moderne gennembrud har vi arbejdet med Brandes' krav til litteraturen, de tre K'er og den impressionistiske skrivestil. Endvidere har vi læst både svenske og norske tekster

Læste tekster:
- Georg Brandes: Hovedstrømninger (uddrag, Emigrantlitteraturen).
- Henrik Pontoppidan: En vandringsmand
- J.P. Jacobsen: To verdener
- Herman Bang: Den sidste balkjole
- Alexander L. Kielland: Balstemning (1879)
- Herman Bang: Impressionisme. En lille replik. (1890)
- Strindberg: Et uddrag af Frøken Julie
- Amalie Skram: Uddrag af Constance Ring (kapitel 1)
- Herman Bang: Foran Alteret
+ filmatiseringen af "Et dukkehjem" (1974)
+ Et Dukkehjem, kortfilm, af Tobias Gundorff Boesen, 2013

Baggrundsmateriale:   
Både fra Litteraturens Veje samt Litteraturen på langs og tværs.
Dokumentar: 1800-tallet på vrangen (6:8)

Eleverne har desuden skrevet Mini-SSO om emnet.

Samlet omfang: ca. 100 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflevering 2 20-10-2025
MINI-SSO 16-11-2025
Aflevering 3 28-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb 10: Hiphop

Hiphop dér! Et sprogligt forløb om hiphoppens koder

I dette forløb har vi arbejdet med hiphop-tekster. Vi har arbejdet med følgende:
- Hiphoppens oprindelse
- Analyse af hiphoppens koder: Ordvalg, rim, semantiske skemaer, sproglege, metaforer mv.
- Karakteristik af fortælleren, miljø, samfund mv.
- Sprog og identitet
- De klassiske roller inden for hiphop
- Autenticitet, intertekstualitet (ekstern og intern) og modkultur
- Talesprog, slang, bandeord +  sociolingvistik
- evt. argumentationsanalyse/appelformer
- Det sexistiske aspekt, dobbelt lokaliseringspersepktiv og det selvrefleksivitet

Materiale:
Hiphop-kompendiet: Jan Aasbjerg Petersen: ”Det´ sprog til et beat”, 2010, s. 25-32, 43-44, 51-52, 52-57
Tomas Nielsen: "Den amerikanske hiphopkultur og dens to store rapgenrer".
Sider fra Håndbog i dansk.

Fælles hiphop-tekster:
- Suspekt: Tabu kompaner
- Per V: City of dreams
- Jyder mæ attityder: Oversmarte jyder og + uddrag af "Fuldt ud"
- L:Ron:Harald: Opel Kadæt
- Clemens: Psykopat på fri fod
- L.O.C: Frøken Escobar
- Tessa: Blæstegnen

Projektarbejde i grupper med selvvalgte tekster:
RTW af Lamin
Noget med noget af Benny Jamz
Tesovo af Artigeardit
Stormvejr på stenbroen af Tessa
Jul d’ cool af MC Einar
Engangspik af Tessa
Kinky fætter af Suspekt
Længe leve af Artigeardit


De har også lavet en analyserende og/eller debatterende artikel om emnet.

Samlet omfang: ca. 75 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflevering 5 24-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Forløb 11: Realisme og modernisme 1900-45

Realisme og modernisme 1900-1945

Vi har arbejdet med forskellige modernisme- og realismeretninger i perioden fra 1900 til 1945. Vi har lavet forskellige nedslag:
- Realisme: Det folkelige gennembrud (folkelig realisme) og social realisme
- Modernisme: Futurisme og ekspressionisme
Derudover har vi naturligvis arbejder med tiden, hvor vi har arbejdet med begreber som 'modernitetserfaring' og 'ambivalens'.


Læste tekster:
Martin Andersøn Nexø: En domsfældelse
Jeppe Aakjær: Jens Vejmand
Mogens Klitgaard: Der sidder en mand i en sporvogn (uddrag)
Emil Bønnelycke: Aarhundredet
Marinetti: Futurismens Manifest
Otto Gelsted: Reklameskibet"
Tom Kristensen: Henrettelsen + Nat i Berlin
Broby-Johansen: Lystmord + Bordelpige dræber ufødt
Broby-Johansen: Af forsvarstalen for udgivelsen af Blod
Tobias Rahim: Når mænd græder + Feberdrømmer

Baggrundslitteratur:
- Litteraturen på langs og tværs

Samlet omfang: ca. 60 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Forløb 12: Dokumentarforløb (Værk)

DOKUMENTAR-FORLØB

I forløbet har vi naturligvis haft fokus på at analysere levende billeder ved hjælp af filmiske virkemidler. Derudover har vi arbejdet med dokumentaren som genre, herunder forskellige dokumentartyper. Vi har diskuteret forskellige udfordringer ved genren, fx det etiske perspektiv (visuel befamling, journalistiske byttedyr mv. Vi har også arbejdet med autenticitetsmarkører og fiktionskoder.

BAGGRUNDSMATERIALE:
Fra "Krydsfelt - en grundbog i dansk" (Bent Riis Langdahl m.fl., Gyldendal 2010), s 298-302)
Fat om dokumentar (af Synnøve Kjærland og Torben Blankholm), (Det danske filminstitut), et uddrag.
Håndbog i filmiske virkemidler (Film-X/Skoletjenesten/Det danske filminstitut, 2003)
"Medier i dansk" (Dorte Schmidt Granild m.fl, systime, 2011), om fakta- og fiktionskoder + dokumentartyper

DOKUMENTARFILM:
- Testamentet (Christian Sønderby Jepsen) - medieværk
- Ghettostjerner, afsnit 1 (DR)
- Alt for kliken, afsnit 1 (DR)
- Indefra - retspsykiatrisk afdeling (Anders Agger)
- Klip af "Fra Thailand til Thy" (00:00-04:32 + 37:45-42:45)
- Klip fra diverse dokumentarer til at illustrere forskellige dokumentartyper (fx Operation X, Blok på bistand)

ANDET:
- Klip fra TV-TV med Anders Agger
- Diverse klip til en introduktion af genren og den historiske udvikling, bl.a. Lumiére-brødrene: Gartneren (1895) http://www.youtube.com/watch?v=Frl0K09o-KA, Robert Flaherty: Nanook og the north (1922)
http://www.youtube.com/watch?v=bVbQVWkdcFk&feature=related, Poul Henningsen: Danmarksfilm (1935): http://www.youtube.com/watch?v=7wlomBYa8v0 + clip fra Kontant, Operation X mv.
Artikel: Socialpornografi og mediealfonser
Artikel: I dokumentarfilm må man mere
Artikel: Jeg er en af dem, der tror sandheden er min (Max Kestner)

Oversigt over selvvalgt dokumentar
(Værk med udgangspunkt i fagpakke)

Alberte Winterberg Jensen:
Drengehjemmet i Godhavn
Camille Emina Edhemovic: Smertens børn
Caroline Baungaard Baun: Skønhedens pris
Emil Arthur Jakobsen: Prinsesser fra blokken
Emma Julie Olafsen: Fede forhold
Emma Aalykke Møller: ?
Gustav Thomsen: The redeem team
Ida Skjødt Jørgensen: Kontakt: Pufbar - nikotin til børn
Julia Høst Kjærhus: Nødråb fra børnehjemmet
Julie Hindborg Lindgaard: Pædagogerne, der ville ændre verden
Karen Schreiber Milo: Børn til tiden
Karoline Holtegaard Nielsen: Skønhedens pris
Kleo Sigrid Rønnebro-Mortensen: Tykke Ida
Laura Grotkær Trend: Fuck up på fertilitetsklinikken
Laurits Fogh Jensen: En morder vender hjem
Magnus Ebbesen Alsbo: “Næsten voksen”
Mathilde Suralski Christensen: Pædagogerne, der ville ændre verden
Maya Danefeldt Tröster: En dag som iværksætter med Martin Thorborg
Mikkel Hygum Sørensen: ?
Nikolaj Geer Frederiksen: Die to survivce
Shane Patrick Bañares: Life in outerspace
Signe Hjerrild Johansen: Pædagogerne, der ville ændre verden

Samlet omfang: ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Forløb 13: Eksistens og identitet (Værk)

Eksistens og identitet
Hvad skal verden med sådan en som mig?

Dette forløb har haft to fokus, hvor vi har fokus på eksistens (om at forstå sig selv - det indre) og identitet (om at fremstille sig selv - det ydre), altså 'selvet'. Vi har arbejdet med dem i to tydelige afgrænsede dele, men har løbende og afsluttende undersøgt:  “Hvad vil det sige at være menneske?” til: “Hvordan fremstiller man sig selv som menneske?”, altså har vi set på eksistens som et indre problem til eksistens som noget, der vises.

Del 1: Eksistentielle valg og menneskets grundvilkår (indre fokus)
Del 2: Selvet i litteraturen og performativ identitet (ydre fokus/autofiktion)

DEL 1: EKSISTENS

I dette forløb har vi haft fokus på eksistentialisme, herunder:
- Søren Kierkegaards fire stadier
- Camus' tolkning af Sisyfos
- Positiv nihilisme
- Sartres eksistentialisme
- Valg og ansvar
m.fl.

Læste tekster:
Martin A. Hansen: Roden
Klaus Rifbjerg: Det er blevet os pålagt
Albert Camus: Af De fremmede
Peter Seeberg: Hullet
Andreas Odbjerg: Hvad skal verden med sådan en som mig?
Tobias Rahim: Bellevue
"Verdens værste menneske" (film)

Baggrundsmateriale:
- Forskellige sider fra "Eksistentialisme i dansk"
- Litteraturhistorien på langs og på tværs”

DEL 2: IDENTITET  

I dette forløb har vi arbejdet med den selvbiografiske tendens i nyere dansk litteratur. Vi har undersøgt forholdet ml. tekst og virkelighed, dog i særdeles autofiktion.

I den forbindelse har vi arbejdet med  følgende begreber:
- Dobbeltkontrakten
- Performativ biografisme (herunder front- og backstage samt middleregion)
- Parateksten
- Genreforveninger – og brud på samme.
- Autofiktion
- Biografisk læsning vs. nykritisk læsning

Læste tekster:
- Yahya Hassan: Kontaktperson
- Louise Østergaard: Et uddrag af Ord.
- Jens Blendstrup: af Gud taler ud (fra Livsværk)
- Video om Blendstrup (interview)
- Casper Eric: Uddrag af Nike og 7/11
- Rahim: Når drømmene maler virkeligheden (værk)

Baggrundsmateriale:
Relevante sider fra bogen ”Livsværk” (Dansklærerforeningen)


Omfang: Ca. 100 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer