Holdet 2r DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2r DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Dorthe Holm Hansen
Hold	2024 DA/r (1r DA, 2r DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Skriv til mig
Titel 2	Familierelationer
Titel 3	Kortfilm
Titel 4	Krig og besættelse
Titel 5	København
Titel 6	Kønsroller
Titel 7	Dokumentar
Titel 8	Krimi - fiktion og fakta

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Skriv til mig Forløb om at skrive breve til hinanden - vi kigger både på gamle hånd/maskinskrevne breve og på beskeder i et chatprogram. Forløbet er både et sprogligt forløb med fokus på retorik og stilistik og sproghandlinger og et medieforløb med mediehistorie og præmisser ved skrivning i chatprogrammer. I forløbet læser vi chatromanen "Undskyld, men jeg har ikke andre steder at gå hen" af Sofie Riis Endahl, desuden skriver eleverne breve fra barndommen i en blokdag sammen med forfatter Mads Mygind. - Udvikling af brevgenren gennem tiden - Mediehistoriens udvikling - Sproglig analyse af tekster - Skrive fiktionaliserede breve - Læsning af chatroman: "Undskyld.." Blokdag med forfatter
Indhold	Kernestof: Velkommen til dansk Faste pladser (klik på billedet, så bliver det større) Link til vores Onenote Lav opgaverne om Jonas ansøgning færdig Breve Vi mødes klokken 8 i auditoriet. Husk ingen computere Lektie til 1.r Onenote I skal have lavet jeres oplæg færdigt HUSK "Undskyld, men jeg har ikke andre steder..." Escape room Vi starter timen med at repetere begreberne fra torsdagens lektion Performance på SoMe.pdf Husk din roman: Undskyld, men.. Husk vores roman "Undskyld.." Husk romanen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Familierelationer Forløbet har som formål at introducere eleverne for et fælles begrebapparat til analyse af episke tekster. Teksterne handler alle om familierelationer.I forløbet lærer eleverne desuden at skrive deres første analyserende artikel Mål med forløbet ◦ Jeg har fået en bredere forståelse for familiebegrebet ◦ Jeg har lært mine klassekammerater lidt bedre at kende ◦ Jeg kender fagbegreber til analyse af episke tekster Jeg kan analysere episke tekster med brug af fagbegreber Tekster Jens Blendstrup: "Gud taler ud" ((uddrag) (2005) Katrine Marie Guldager: ”Voksne mennesker kan godt tale om sex” (2009) Katrine Marie Guldager: "Returbillet" (2009) Peder Frederik Jensen: "En falden verden" (2014) Marianne Larsen: "Søndagsfamilie" 1972
Indhold	Kernestof: Håndbog til dansk Blendstrup_Gud taler ud (Uddrag fra familierelationer).pdf Vi samler op på analysearbejdet om "Gud taler ud" Katrine Marie Guldager: "Voksne mennesker kan godt tale om sex" Skrive aflevering om Katrine Marie Guldagers novelle Alle skal aflevere mobiletelefon fra timens start Katrine Marie Guldager: "Returbillet" NB lokaleændring En falden verden_Peder Frederik Jensen.pdf description Analyserende artikel - En falden verden.docx MarianneLarsen Søndagsfamilie 1973.pdf description
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kortfilm ◦ Raskins syv parametre ◦ Filmgenrer ◦ Dramaturgi (filmens forløb, filmens fremdrift, karakterer og konflikter) ◦ Filmiske virkemidler (fortæller, scenografi, kamera, billedkomposition, billedbeskæring, perspektiv, lys, klipning og lyd) ◦ - Julie Bille: "Vildt" - Martin Thura: "Ung mand falder" - Christina Rosendahl,: "Lauges kat" 2004 - Lars Henrik Ostenfelds Grantræet
Indhold	Kernestof: Vi starter timen med oplæsning af jeres omskrivninger Vi starter et nyt forløb om kortfilm Tidsplan til fremlæggelser Timen starter 8:15
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Krig og besættelse Formål med forløbet - Opfriske retoriske og stilistisk analyse af tekster - Øve analyse af lyriske tekster - se opsætningen af "Jeppe på bjerget" - Skrive historieopgave om besættelsestiden i DK Tværfagligt forløb med historie, hvor eleverne skriver historieopgave om besættelsestiden i DK. Vi afrunder forløbet med at se Århus teaters opsætning af Jeppe på bjerget - som har valgt at fokusere på, at Jeppe drikker, fordi han har ptsd efter at have været i krig. Tekster DR: "Digtere, divaer og dogmebrødre" afsnit 3 og 4 Mette Frederiksens tale ved demonstration ved den russiske ambassade 27/2 2022 Mads Nielsen: "Danmark frit" Morten Nielsen: "Bestemmelse", "Døden" og "Jeg ser nu i nat" (1945) Holberg: "Jeppe på bjerget" (uddrag) Århus teater: Jeppe på bjerget (2025) (Værklæsning)
Indhold	Kernestof: Kære 1.r Nye faste pladser (klik på billedet, så bliver det større) Mette F et lys i mørket.pdf description 1r: Spørgeskema om undervisning på HF, forår '25 Analyserende artikel - Befrielse.pdf description Skrive stil under prøvelignende forhold Oversigt over billedsprog og retoriske og stilistiske virkemidler.docx description Oplæg Historieopgaven, opgave.docx description Historieopgave, 1.q 2024 (1) (3).docx description Anmeldelse af Jeppe på bjerget.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	København Klassen skal på ekskursion til København, hvor de blandt andet skal besøge Klunkehjemmet og Statens museum for kunst. Forløbet, der leder op til ekskursionen, fokuserer på storbyen og hvordan storby og mennesker påvirker hinanden Formål med forløbet - Viden om storbyen - Viden om hvordan storbyen og mennesker påvirker hinanden - Læse litteratur om storbyen - herunder specielt København Ekskursion til København - alternativt lave en aflevering om København Tekster: Teori om storbyen - Georg Simmel: Storby er frigørelse og fremmedgørelse - Jane Jacobs om den urbane landsby Herman Bang: Stationsbyerne Dan Turell: Til storbyens pris Katrine Marie Gulager: Nørreport Jokeren: København, Københaven Ulige numre: København
Indhold	Kernestof: Kathrine Marie Guldager - Nørreport (2).docx description Vi mødes senest 7:30 på Horsens Banegård i ankomsthallen onsdag morgen 1r Program for ekskursion til København 12.-14. marts 2025.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Kønsroller I København har klassen fået en rundvisning i Klunkehjmmet og en omvisning på Statens Museum for Kunst og Krop, i forlængelse af dette har vi et tematisk forløb om kønsroller og kropsforståelse. Eleverne skal efter undervisningen være i stand til at lave en kønskritisk læsning: Få øje på de roller som henholdsvis mand og kvinde indtager i teksterne, herunder en diskussion af de bevidste og ubevidste stereotype opfattelser af kønnet. Derudover er fokus at træne helt almindelig tekstlæsning af argumenterende tekster og episke tekster. Begreber i fokus Kønskritisk analyse af litterære tekster (fra forskellige litteraturhistoriske perioder) Diskurs og argumentationsanalyse af sagprosatekster Iscenesættelse af køn i forskellige selvvalgte tekster Billedanalyse Cornelis Cornelisz. van Haarlem: Titanernes fald, 1588 – 1590 Wilhelm Freddie: Dagen D, 1944 Ejnar Nielsen: I hans øjne så jeg døden 1897 Litterære tekster Giovanni Boccaccio: ”Decameron” (1350) Amalie Skram: "Lucie" (uddrag) (norsk) Herman Bang: Foran alteret Ernest Hemingway: "Oppe i Michigan" Helle Helle: En stol for lidt Medietekster Robin Thicke: Blurred lines (musikvideo) Mod Carousel: "Blurred lines sexy boys parody" (parodi på mudikvideo) Rasmus Brygger: "Drop snakken om tabermænd", 15. august, 2017 Ekstra Bladet Søren Green: "En eftermiddag" (kortfilm)
Indhold	Kernestof: VIGTIGT: Husk Håndbog til dansk (blå bog, I fik udleveret i starten af året) I skal finde et billede - fotografi eller maleri - der siger noget om krop og køn. Tag et screenshot og tag med til undervisningen Vi starter timen med at samle op på de resterende tre billedanalyse, som I lavede sidste gang Tag håndbog til dansk med til timen Vi starter timen med at repetere spørgsmål til det moderne gennembrud. Så lektie er at genlæse dine svar til det moderne gennembrud Lucie_Amalie Skram.pdf description Dekameron (uddrag)_Nonnens gartner.pdf Oppe i Michigan_Tekst.pdf description
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Dokumentar Mål for forløbet: • Jeg kan skelne mellem forskellige dokumentargenrer • Jeg har set forskellige dokumentarfilm • Jeg kan identificere fakta- og fiktionskoder i en dokumentarfilm • Jeg kan analysere en dokumentarfilm Jeg kan selv producere en dokumentarfilm Primærtekster DR1: " Skeletterne i Skat", 2016 (næranalyse af uddrag) Christian Einshøj "Bjergene - sorg, savn og superhelte" 2023 DR: TVTVTV om iscenesættelse af TV Sofie Tønsberg: Parykatelieret 2017
Indhold	Kernestof: Tag Håndbog til dansk med Del powerpoint med Dorthe inden timen (dhh@horsens-gym.dk) Del Power Point med Dorthe inden timen (dhh@horsens-gym.dk) Glædelig jul :-)
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Krimi - fiktion og fakta Forløb om, hvordan kriminalitet afspejles i fiktionen og hvordan det formidles i medierne. Formål med forløbet - Arbejde med genrekonventioner - kende forskel på de tre krimigenrer - Viden om masse- og formellitteratur - Viden om plotteori og narrativt begær - Læse realistiske tekster og tekst fra romantismen (kanondigter St St Blicher) - Øve analyse af noveller -◦ Nyhedsjournalistik og genrer, opinionsjournalistik og fortællende journalistik ◦ Komposition i artikler: Nyhedstrekant, Jon Franklins storymodel og den tredje fortællemåde - Nyhedskriterier og vinkling af historier Litterære Tekster i fiktionsdelen Anders Bodelsen "Stjernerne vil lyse" (2011) Svend Åge Madsen: Dommeren (1965) Katrine Marie Guldager: "Rejsens mål" (2012) Nyhedsformidling: Baggrundsteori: "Håndbog til dansk" siderne 199-219 Diverse uddrag af artikler og forsider på aviser Jakob Sheikh: "Et drab, en pung og en voldtægt spøger i Lemvig" Politiken 6/8 2004 (fortællende journalistik) (kun indledningen) Haidar Ansari: "Drengestreger" (fra Instituitionaliseret) Eleverne omskrev digtet til forskellige nyhedsgenrer Andrea Dragsdahl: "Drop true crime – lysten til morbid underholdning skal ikke stilles med andre menneskers tragedie" Information 16/7 2019 (klumme - meningsjournalistik) Jakob Sheikh: "DEN SORTE HÆR HAR INDTAGET SOCIALT BOLIGOMRÅDE" Politiken 25/12, 2016 (fortællende journalistik)
Indhold	Kernestof: Håndbog til dansk, OLe Schultz Larsen 2015 (Blå bog); sider: 203-204, 213-219 Klar-til-Eksamen - 2026.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb