Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Horsens Gymnasium & HF
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Lars Dall Hansen
|
|
Hold
|
2024 En/e (1e En, 2e En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
American Values and the 2024 US Election
Forløbet fokuserer på den amerikanske præsidentvalgkamp og at arbejde med non-fiktionsanalyse til at beskrive de forskellige politiske positioner i valgkampen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Minimalism
Udover at etablere kernebegreber i minimalismen fokuserer forløbet på de to amerikanske minimalister Ernest Hemingway og Raymond Carver, hvor der er blevet læst forskellige tekster af de to forfattere samt sammenlignet ift. skrivestil, tematik og indhold.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Post-colonial Predicaments
Forløbet er non-fiktionsbaseret og handler om at engagere eleverne i nogle kontroversielle debatter om tidligere britiske kolonier eller medlemmer af Commonwealth.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Madness
I forløbet er der læst og analyseret fiktionstekster, som alle behandler forskellige aspekter af psykisk sygdom. Således er der fokus på den utroværdige fortæller og de konsekvenser, det får for narrativet. Yderligere er der en kronologisk progression, som belyser udviklingen i synet på psykisk sygdom.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Graphic Novels: V for Vendetta
Eleverne har i dette forløb stiftet bekendtskab tegneseriespecifik terminologi, som derefter er blevet brugt til at læse værket V for Vendetta. Herudover har fokus været behandlingen af de for værket centrale temaer samt fortællerstilen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
British Heroes and Villains
Briternes forskellige helte og skurke danner rammen forløbet her, hvor der er fokus på diskuser omkring helte og skurke, som den kommer til udtryk blandt briterne selv. Eleverne har arbejdet med hvilke karakteristika, som tegner hhv. helte og skurke, fx Thatcher, Churchill, immigranter, fodboldrivalisering, EU, Prince Andrew m.fl.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/202/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64784298445",
"T": "/lectio/202/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64784298445",
"H": "/lectio/202/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64784298445"
}