Holdet 2g Ty4 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g Ty4 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Louise Dalsgaard Kristensen
Hold	2024 Ty/4 (1g Ty4, 2g Ty4)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Jugendliche in Deutschland
Titel 2	Gewalt und Verbrechen
Titel 3	Erziehung im Dritten Reich

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Jugendliche in Deutschland Formål: At opnå en viden (og ordforråd) om tyske unge og tysk ungdomskultur, dvs. hvad det vil sige at være ung i Tyskland i dag. Materiale - Lea: Leiser (2018) - sang - Junge Stimmen aus Deutschland: Sophia, Hamburg (2016) - interview - Shell Jugendstudie 2024: Junge Deutsche blicken positiv in die Zukunft (2024) - artikel https://www.deutschland.de/de/topic/leben/shell-jugendstudie-2024-jugendliche-in-deutschland-umfrage - Dw.com: Wenn das Smartphone süchtig macht (2017) https://www.dw.com/de/wenn-das-smartphone-s%C3%BCchtig-macht/l-36943627 Supplerende materialer - Druck (2018) – Episode 1 – TV Serie, zdf.de - Einander kennenlernen - Text über Marc s. 10-11 i Los geht’s (2018) Samlet omfang inkl. tekst, grammatik, øvelser: ca. 35 sider
Indhold	Kernestof: Jetzt fangen wir mit Deutsch an! - Ich freue mich, euch kennenzulernen! Du sollst die Wörter zum Thema in Quizlet üben :) (siehe Link) Jugendliche in Deutschland Du sollst auf Seite 7 ("Sophia stellt sich vor") im Textkompendium lesen und verstehen, d. H schwierige Wörter im Wörterbuch nachschlagen. Überlege: Was hat Sophia studiert? (Obs: Hvis du var fraværende sidst - og også selvom du ikke var - er det en Jugendliche 2024-2025.pdf description Quizlet Sophia har fået et jobLæreren giver eleverne en artikelSophia skriver en tekst om kultur (om – her: über)Artiklerne er relevanteHjemmesiden er et hit (hjemmeside: Website, Homepage -f) (hit – m)Kvinden giver redaktøren et resuméLæseren sender journal Du skal lave resten af opgaverne om hjælpeverber, s. 11-14 i grammatikkompendiet. Du finder en oversigt over hjælpeverberne på Min Læring i bogen Tyskgram Basis under "Verber" og "Hjælpeverber". Husk at medbringe både grammatik- og tekstkompendium Minlæring Tysk grammatik 2024-2025.pdf description Du sollst den nächsten Teil des Textes lesen, d.h. "Hamburg als Medienstadt" (s. 9 im Textkompendium) (du skal læse og forstå, dvs. slå svære ord op og skriv dem i teksten) Løs opgave 3.2 og 3.3 i tekstkompendiet, s. 17. Vær opmærksom på, om du bliver bedt om at indsætte den bestemte (der, die, das...) eller ubestemte artikel (ein, eine,...). Brug skemaet på side 15 som hjælp. Nachrichten mit Vokabeln 2016_12_30 Wenn das Smartphone s__chtig macht_Aufgaben (3).pdf description Wenn das Smartphone süchtig macht 1 Wenn das Smartphone süchtig macht 2 Wenn das Smartphone süchtig macht 3 Wenn das Smartphone süchtig macht 4 Beantworte die Fragen zum Text auf Seite 21 im Textkompendium (Lea: "Leiser") Du bedes løse opgave 5+6 på side 4 i grammatikkompendiet. Dvs. du skal analysere de tyske sætninger og udfylde skemaet nedenfor. Løs opgave 1+2 på side 31 i tekstkompendiet. (Gen)se afsnittet via linket. Du kan evt. pause undervejs for at notere, hvilken person, der passer til billedet. DRUCK: Liebe ist alles - hier anschauen Gense afsnit 1 af Druck og løs opgave 1+2 på side 31 i Tekstkompendiet ("Wer ist wer?" og "Richtig oder falsch?). Du finder afsnittet i linket. Als das Christkind verschwand (2013) Du bedes lave opgave 1 og 2 på side 2 i grammatikkompendiet (se vedhæftet). Vi samler op på øvelserne, julehygger med bla. bingo :) Medbring en lille gave til bingo. Guten Rutsch! Du sollst auf Seite 26 im Textkompendium lesen und verstehen --> bis "sehr wichtig" (Husk: Slå svære ord op og skriv dem oven for ordet i teksten. Du skal ikke oversætte skriftligt, men forstå sammenhængen) Vi starter med at samle op på øvelse 4, side 3 i grammatikkompendiet, som I arbejdede med sidst (se vedhæftede). Husk, du skal kunne forklare hvorfor, du har oversat, som du har. Du bedes læse og forstå resten af teksten (fra det sted, du var kommet til) (s. 26-28 i tekstkompendiet) 1. https://learningapps.org/watch?v=pybquf9wn25 Prøven foregår på papir og uden hjælpemidler. Se i dokumentet, hvad du skal forberede dig på: Forberedelse til prøve - Jugendliche.docx description Du bedes løse opgave 3 på side 3 i grammatikkompendiet. Vi samler op på øvelsen og dernæst emnet. Derfor skal du også medbringe dit tekstkompendium. HGYM_2024 Ty/4 - Tysk \| General \| Microsoft Teams
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Gewalt und Verbrechen Et forløb om vold og forbrydelser af forskellig karakter (uagtsomt manddrag, bortførelse, en uopklaret sag om forsvundet pige og et terrorangreb (Amokfahrt). Materialer: - Ferdinand von Schirach: ”Anatomie” (2010) (Novelle) i: Auf Uns – Kate Fuchs og Mathilde Sinding (2016) (Gyldendal) - Natascha Kampusch: ”3069 Tage 2010” (2010) (Romanuddrag) i: Ein neuer Anfang – Mathilde Nygaard Bech og Christina Hove (2013) (Lindhardt og Ringhoff) - Berliner Zeitung: ”Der rätselhafte Fall Rebecca” (Artikel) https://www.berliner-zeitung.de/berlin/polizei/15-jaehrige-seit-einem-monat-verschwunden-der-raetselhafte-fall-rebecca-32232264 (01.03.2019) - Der Tagesspiegel: ”Behörden behandeln Amokfahrt als terroristischen Anschlag” (2019) (Artikel) Supplerende materiale: - Filmatisering af "Anatomie" (von Schirach), mitCFU.dk Grammatik: Perfektum, ordstilling i hoved- og ledsætninger, possessive pronominer, præpositioner Omfang i alt inkl. tekst, opgaver og grammatik: Ca. 50 sider
Indhold	Kernestof: Wir fangen mit dem neuen Thema an: Gewalt und Verbrechen. Du sollst die Wörter im Quizlet üben (siehe Link) Quizlet - Gewalt und Verbrechen Gewalt und Verbrechen Gewalt und Verbrechen 2024-2025 1.pdf description Anatomie Du sollst Aufgabe 1 auf Seite 8 lösen ("Einen Steckbrief machen"). Du sollst den Text "Anatomie" lesen und verstehen (fokusér på at læse sidst på side 6 og resten af teksten på side 7, så du er med på det plottwist, der er i teksten). Tysklands valg 2025 – hvad er der på spil? Wir machen weiter mit dem Text "Anatomie"Wortschatz --> Du bedes løse opgave 1+2 på side 66 i Wie geht's? Du sollst von Zeile 1, Seite 15 bis Zeile 10, Seite 16 lesen und verstehen. Der Text handelt von Natascha Kampusch, die ihre Familie nach 8 Jahren wiedersieht. 3096 Tage Du sollst die Aufgaben auf Seite 19-20 im Textkompendium fertigstellen (HUSK: Du skal kunne fortælle om første del af teksten til din makker) Du sollst den nächsten Teil des Textes lesen und verstehen, d. H von Zeile 38 auf Seite 16 bis Zeile 12 auf Seite 17 (indtil "News, obs: slå svære ord op i ordbogen) Du sollst das Arbeitsblatt zum Film über Natascha Kampusch ausfüllen - Schreibe auf Deutsch. Während des Sehens.docx description Wortschatz1 Sørg for at have læst resten af teksten og inddelt den i afsnit med overskrifter. Vi laver forskellige (sjove! :)) øvelser som opsamling på teksten. Es wird sehr schön! Sørg for at du har lavet opgaverne til Natascha Kampusch, som I arbejdede med i timen sidst. Dvs. opgave 3, 4, 5, 6 på side 23-24 i kompendiet samt spørgsmålene på side 25. Vi starter med at gennemgå dem. Det vigtigste er, at du har lavet opgave 6 på Du sollst auf Seite 26 lesen und verstehen (d. H schwierige Wörter im Wörterbuch nachschlagen). Der Text handelt von dem Mädchen Rebecca, die von ihrer Familie als vermisst gemeldet wird. Du sollst die ersten 8 Zeilen auf Seite 27 im Textkompendium lesen und verstehen. (HUSK: Slå svære ord op og skriv dem over ordet i teksten) Aufgaben zum Text Rebecca - de rigtige.docx description Opgaver på gangen.docx description I taler i grupper med hinanden om teksterne til temaet og temaet generelt. I skal sørge for at holde samtalen kørende i gruppen. Du kan forberede dig ved at skrive stikord på det vedhæftede ark. Når man ikke er i Gesprächskreis i klassen, arbejder ma Gesprächskreis.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Erziehung im Dritten Reich Formålet med forløbet er at opnå en viden om nazismens betydning for børn/unges opdragelse og uddannelse under Hitlers regime. Fokus i teksterne har været på: - Hvad det ville sige at være med i Hitlerjugend eller Bund Deutscher Mädel, og ikke mindst hvorfor mange fandt det så fascinerende at være med. - Hitlers syn på opdragelse/uddannelsen af de unge - Indoktrinering i Det Tredje Rige - Hverdagen på en af Hitlers eliteskoler (Napola) Kernestof: 1. Fakta-tekst (Artikel): "Kinder im Dritten Reich" - Hitlerjugend - Nachwuchs für den Führer \| WAS IST WAS-Bücher, Hörspiele, DVD, Malbücher (05.07.01) (15%) 2. Uddrag af selvbiografi: "Fazit - Mein Weg in der Hitler-Jugend", Melita Maschmann (1963) i; "Schicksalsjahre - Tatsachen, Erinnerungen, Fiktion, Annette Flyckt Damkjær m.fl, L&R (2010) (20%) 3. Fiktion: "Inges Besuch bei einem jüdischen Doktor", Ernst Hiemer (1938), Stürmer-Verlag (20%) 4. Uddrag af "Mein Kamp": Über Jugend-erziehung", Adolf Hitler (1939) (15%) 5. Film: "Napola - Elite für den Führer", Dennis Gansel & Maggie Peren (2005) (25%) Supplerende: - Kort introfilm: Nationalsozialistische Erziehung ab 1933 - Presse, Kultur und Erziehung im Nationalsozialismus 1 (2,50 min.) https://www.youtube.com/watch?v=dTrVhhd_pus&t=5s (5%) Grammatisk fokus: Genitiv og præpositioner Omfang af tekst, opgaver og grammatik: Ca. 40 sider
Indhold	Kernestof: Eine kleine Aufgabe: Du sollst eine kurze Präsentation deines Sommerurlaubs vorbereiten: Schreibe eine Liste mit Wörtern (tyske stikord), die du brauchst, um deinen Urlaub beschreiben zu können. (Du sollst mindestens 1 Minute sprechen - kein Vorlesen Quizlet Du sollst die folgenden Wörter im Wörterbuch nachschlagen. Versuch danach die Wörter auswendig zu lernen. (slå ordene op og forsøg at lære dem udenad) Du sollst die Wörter im Quizlet üben - siehe Link Quizlet - Erziehung Du sollst den Text auf Seite 6-7 im Textkompendium lesen und verstehen (d. H schwierige Wörter im Wörterbuch nachschlagen). (I nåede det meste i timen, men brug lidt energi på sidste side. Slå svære ord op og skriv dem i teksten). Keine Hausaufgaben :) Inges Besuch bei einem jüdischen Doktor Du sollst den Text auf Seite 12-14 lesen und verstehen und danach die Aufgaben auf Seite 15-16 lösen Schreibe 2 schöne Sätze zum Inhalt des Textes (to smukke sætninger til tekstens indhold: Hvad handler teksten om Inge om?) Færdiggør opgave 4, side 12 i grammatikkompendiet. Bring dein Textkompendium mit. Medbring tekstkompendiet. Udfyld så meget du kan på side 24-25 (oversæt til tysk, hvis du skrev på dansk i timen). Vi ser resten af filmen og færdiggør persongalleriet i kompendiet. Udveksling med Halle (1).docx description Udfyld så meget som muligt til filmen, S. 24-25 i tekstkompendiet. Schreibe auf Deutsch. Gruppenarbeit zum Film Napola.docx description Du sollst die Aufgaben auf Seite 26 lösen Aufgaben zum Film Napola.docx - OPGAVER på gangen description I præsenterer jeres arbejde for mig i klassen. I skal tale ud fra stikord - allerhelst stikord på papir. På gangen arbejder man andre opgaver. Vi runder Napola af. Sørg for at have løst opgave 1+2 i det vedhæftede dokument. Det er de opgaver, man skulle lave på gangen sidst. Aufgaben zum Film Napola.docx description Vi gennemgår først følgende: Opgave 3 på arbejdsarket "Aufgaben zum Film Napola" og de sidste 2 opgaver på side 27 i Erziehung-kompendiet (repetition af præpositioner og modalverber+genitiv) Du sollst den Text auf Seite 18 im Textkompendium lesen und verstehen, d. H schwierige Wörter im Wörterbuch nachschlagen. OBS: Medbring 4 farveblyanter eller tuscher i forskellige farver Du sollst auf Seite 20 (von Zeile 58 bis 78) im Textkompendium lesen und verstehen, d.H schwierige Wörter im Wörterbuch nachschlagen. Fokus: Welche Probleme erlebte man in der Gesellschaft? Se i dokumentet, hvad du skal forberede dig på. Husk at sætte god tid af til at forberede dig. Forberedelse til prøve Erziehung.docx description Du sollst die Fragen zum Text auf Seite 22 im Textkompendium (stichwortartig) beantworten Melita Maschmann - Mein Weg in der Hitlerjugend Du sollst die Aufgaben 1+2 auf Seite 29 im Textkompendium lösen Vi samler op på emnet gennem forskellige øvelser. Derfor skal du genlæse den tekst (noter og/eller opgaver hertil), du og din gruppe er ansvarlig for (se nedenfor): Wir fangen mit dem neuen Thema an - das wird lustig! Hausaufgabe: Bitte über die Vokabeln zum Thema auf Blooket (siehe Link) Blooket - Die DDR
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb