Holdet 2c Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2c Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Louise Dalsgaard Kristensen
Hold	2024 Ty/c (1c Ty, 2c Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Jugendliche in Deutschland
Titel 2	Gewalt und Verbrechen
Titel 3	Erziehung im Dritten Reich

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Jugendliche in Deutschland Formål: At opnå en viden (og ordforråd) om tyske unge og tysk ungdomskultur, dvs. hvad det vil sige at være ung i Tyskland i dag. Materiale - Lea: Leiser (2018) - sang - Junge Stimmen aus Deutschland: Sophia, Hamburg (2016) - interview - Shell Jugendstudie 2024: Junge Deutsche blicken positiv in die Zukunft (2024) - artikel https://www.deutschland.de/de/topic/leben/shell-jugendstudie-2024-jugendliche-in-deutschland-umfrage - Dw.com: Wenn das Smartphone süchtig macht (2017) https://www.dw.com/de/wenn-das-smartphone-s%C3%BCchtig-macht/l-36943627 Supplerende materialer - Druck (2018) – Episode 1 – TV Serie, zdf.de - Einander kennenlernen - Text über Marc s. 10-11 i Los geht’s (2018) Samlet omfang inkl. tekst, grammatik, øvelser: ca. 35 sider
Indhold	Kernestof: Jetzt fangen wir mit Deutsch an! - Ich freue mich, euch kennenzulernen! Du sollst die Wörter zum Thema in Quizlet üben :) (siehe Link) Jugendliche in Deutschland Du sollst auf Seite 7 ("Sophia stellt sich vor") im Textkompendium lesen und verstehen, d. H schwierige Wörter im Wörterbuch nachschlagen. Überlege: Was hat Sophia studiert? (Obs: Hvis du var fraværende sidst - og også selvom du ikke var - er det en Jugendliche 2024-2025.pdf description Quizlet Sophia har fået et jobLæreren giver eleverne en artikelSophia skriver en tekst om kultur (om – her: über)Artiklerne er relevanteHjemmesiden er et hit (hjemmeside: Website, Homepage -f) (hit – m)Kvinden giver redaktøren et resuméLæseren sender journal Du skal lave resten af opgaverne om hjælpeverber, s. 11-14 i grammatikkompendiet. Du finder en oversigt over hjælpeverberne på Min Læring i bogen Tyskgram Basis under "Verber" og "Hjælpeverber". Husk at medbringe både grammatik- og tekstkompendium Tysk grammatik 2024-2025.pdf description Du sollst den nächsten Teil des Textes lesen, d.h. "Hamburg als Medienstadt" (s. 9 im Textkompendium) (du skal læse og forstå, dvs. slå svære ord op og skriv dem i teksten) Løs opgave 3.2 og 3.3 i tekstkompendiet, s. 17. Vær opmærksom på, om du bliver bedt om at indsætte den bestemte (der, die, das...) eller ubestemte artikel (ein, eine,...). Brug skemaet på side 15 som hjælp. Wenn das Smartphone süchtig macht 1 Wenn das Smartphone süchtig macht 2 Wenn das Smartphone süchtig macht 3 Wenn das Smartphone süchtig macht 4 Beantworte die Fragen zum Text auf Seite 21 im Textkompendium (Lea: "Leiser") Du bedes løse opgave 5+6 på side 4 i grammatikkompendiet. Dvs. du skal analysere de tyske sætninger og udfylde skemaet nedenfor. I timen skal vi se "Druck". Som forberedelse bedes du oversætte ordene, der står under "Vokalbelliste" på side 30 i tekstkompendiet. Skriv på dansk, hvad de betyder. Program for tur til Aarhus.docx description Löse Aufgabe 3 auf Seite 31 im Textkompendium ("Personenbeschreibung und was los ist"). Guten Rutsch! - Keine Hausaufgaben :) Du sollst die 3 Teile "Lebenziehe erreichen", "Toleranz als Markenzeichen", und "Wachsendes politisches Interesse" im Textkompendium auf Seite 26-28 lesen und verstehen (slå svære ord op og skriv dem oven over ordet i teksten. Du skal ikke oversætte 1. https://learningapps.org/watch?v=pybquf9wn25 a) Woher kommen die Informationen und Zahlen, die wir im Text finden?b) Was sind die wichtigsten Ergebnisse der Shell Jugendstudie 2024?c) Ist die Jugend in Deutschland in Politik interessiert? Beschreibe kurz die Entwicklung der letzten 20 Jahre.d) Repetér verbernes bøjning (kongruens), artikler (bestemt og ubestemt) og sætningsanalyse i grammatikkompendiet. Husk at medbringe høretelefoner. Formålet med screeningen er, at jeg får et indblik i, hvilke områder vi skal fokusere på. Vi starter blok Junge Deutsche blicken positiv in die Zukunft Stationstræning.docx description Vi samler op på emnet "Jugendliche in Deutschland". Som lektie bedes du færdiggøre øvelse 4, side 3 i grammatikkompendiet (vedhæftet). Husk at analysere sætningerne, så du kan forklare din oversættelse. Prøven foregår på papir og uden hjælpemidler. Se i dokumentet, hvad du skal forberede dig på: Forberedelse til prøve - Jugendliche.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Gewalt und Verbrechen Et forløb om vold og forbrydelser af forskellig karakter (uagtsomt manddrag, bortførelse, en uopklaret sag om forsvundet pige og et terrorangreb (Amokfahrt). Materialer: - Ferdinand von Schirach: ”Anatomie” (2010) (Novelle) i: Auf Uns – Kate Fuchs og Mathilde Sinding (2016) (Gyldendal) - Natascha Kampusch: ”3069 Tage 2010” (2010) (Romanuddrag) i: Ein neuer Anfang – Mathilde Nygaard Bech og Christina Hove (2013) (Lindhardt og Ringhoff) - Berliner Zeitung: ”Der rätselhafte Fall Rebecca” (Artikel) https://www.berliner-zeitung.de/berlin/polizei/15-jaehrige-seit-einem-monat-verschwunden-der-raetselhafte-fall-rebecca-32232264 (01.03.2019) - Der Tagesspiegel: ”Behörden behandeln Amokfahrt als terroristischen Anschlag” (2019) (Artikel) Supplerende materiale: - Filmatisering af "Anatomie" (von Schirach), mitCFU.dk Grammatik: Perfektum, ordstilling i hoved- og ledsætninger, possessive pronominer, præpositioner Omfang i alt inkl. tekst, opgaver og grammatik: Ca. 50 sider
Indhold	Kernestof: Quizlet - Gewalt und Verbrechen Wir fangen mit dem neuen Thema an - keine Hausaufgaben :) Gewalt und Verbrechen 2024-2025 1.pdf description Anatomie Du sollst Aufgabe 1 auf Seite 8 lösen ("Einen Steckbrief machen") Du sollst den Text "Anatomie" lesen und verstehen (fokusér på at læse sidst på side 6 og resten af teksten på side 7, så du er med på det plottwist, der er i teksten). Wortschatz --> Sørg for, at du har læst hele teksten "Anatomie", og at du har besvaret alle spørgsmål på side 11, dvs. også til Abschnitt 5+6. Tysklands valg 2025 – hvad er der på spil? Løs opgave 2 på side 66 i Wie geht's-bogen. Hvis du ikke har fået den, skal du hente den i bogdepotet. Læs om ordstilling i bogen, hvis du har brug for at repetere. Sørg for, at du kan fortælle om Anatomie ud fra "skabelonen" på side 13 i kompendiet (det var den øvelse, I arbejdede med i timen sidst og lagde ind i elevfeedback, men nu skal du kunne fortælle om teksten kun ved hjælp af startsætningerne i øvelsen) uEinige der zentralen Ergebisse der Wahl uEine Partei, die ihr ausgewählt habtuEin zentrales Zitat, Bild oder einen Clip Du sollst den ersten Teil des Textes über Natascha Kampusch lesen und verstehen, d. H von Seite 15, Zeile 1 bis Seite 16, Zeile 2. 3096 Tage Du sollst die Aufgaben auf Seite 19-20 im Textkompendium fertigstellen Du sollst den nächsten Teil des Textes lesen und verstehen, d. H von Zeile 38 auf Seite 16 bis Zeile 12 auf Seite 17 (indtil "News, obs: slå svære ord op i ordbogen) Du sollst das Arbeitsblatt zum Film über Natascha Kampusch ausfüllen - Schreibe auf Deutsch. Während des Sehens.docx description Wortschatz1 Du skal sørge for at have læst resten af teksten, så du er med på, hvad sidste side handler om. Hvad mener Natascha Kampusch fx med at hun var havnet i et nyt fængsel, efter at hun slap fri? Vi laver forskellige øvelser til hele teksten. Det bliver g Sørg for at du har lavet opgaverne til Natascha Kampusch, som I arbejdede med i timen sidst. Dvs. opgave 3, 4, 5, 6 på side 23-24 i kompendiet samt spørgsmålene på side 25. Vi starter med at gennemgå dem. Det vigtigste er, at du har lavet opgave 6 på Du sollst auf Seite 26 lesen und verstehen (d. H schwierige Wörter im Wörterbuch nachschlagen). Der Text handelt von dem Mädchen Rebecca, die von ihrer Familie als vermisst gemeldet wird. Aufgaben zum Text Rebecca - de rigtige.docx description Du sollst die ersten 8 Zeilen auf Seite 27 im Textkompendium lesen und verstehen. (HUSK: Slå svære ord op og skriv dem over ordet i teksten) Opgaver på gangen.docx description I taler i grupper med hinanden om teksterne til temaet og temaet generelt. I skal sørge for at holde samtalen kørende i gruppen. Du kan forberede dig ved at skrive stikord på det vedhæftede ark. Når man ikke er i Gesprächskreis i klassen, arbejder ma Gesprächskreis.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Erziehung im Dritten Reich Formålet med forløbet er at opnå en viden om nazismens betydning for børn/unges opdragelse og uddannelse under Hitlers regime. Fokus i teksterne har været på: - Hvad det ville sige at være med i Hitlerjugend eller Bund Deutscher Mädel, og ikke mindst hvorfor mange fandt det så fascinerende at være med. - Hitlers syn på opdragelse/uddannelsen af de unge - Indoktrinering i Det Tredje Rige - Hverdagen på en af Hitlers eliteskoler (Napola) Kernestof: 1. Fakta-tekst (Artikel): "Kinder im Dritten Reich" - Hitlerjugend - Nachwuchs für den Führer \| WAS IST WAS-Bücher, Hörspiele, DVD, Malbücher (05.07.01) (15%) 2. Uddrag af selvbiografi: "Fazit - Mein Weg in der Hitler-Jugend", Melita Maschmann (1963) i; "Schicksalsjahre - Tatsachen, Erinnerungen, Fiktion, Annette Flyckt Damkjær m.fl, L&R (2010) (20%) 3. Fiktion: "Inges Besuch bei einem jüdischen Doktor", Ernst Hiemer (1938), Stürmer-Verlag (20%) 4. Uddrag af "Mein Kamp": Über Jugend-erziehung", Adolf Hitler (1939) (15%) 5. Film: "Napola - Elite für den Führer", Dennis Gansel & Maggie Peren (2005) (25%) Supplerende: - Kort introfilm: Nationalsozialistische Erziehung ab 1933 - Presse, Kultur und Erziehung im Nationalsozialismus 1 (2,50 min.) https://www.youtube.com/watch?v=dTrVhhd_pus&t=5s (5%) Grammatisk fokus: Genitiv og præpositioner Omfang af tekst, opgaver og grammatik: Ca. 40 sider
Indhold	Kernestof: Eine kleine Aufgabe: Du sollst eine kurze Präsentation deines Sommerurlaubs vorbereiten: Schreibe eine Liste mit Wörtern (tyske stikord), die du brauchst, um deinen Urlaub beschreiben zu können. (Du sollst mindestens 1 Minute sprechen - kein Vorlesen Quizlet Du sollst die folgenden Wörter im Wörterbuch nachschlagen. Versuch danach die Wörter auswendig zu lernen. (slå ordene op og forsøg at lære dem udenad) Udveksling med Halle (1).docx description Quizlet - Erziehung To (små) lektier: 1) Løs resten af opgave 2, side 4 om genitiv i grammatikkompendiet (nogle nåede dem i timen). Jeg har glemt at lave sidetal på, men tæl forsiden med. 2) Øv ordene i Quizlet igen, så du kan dem. Du sollst den Text auf Seite 6-7 im Textkompendium lesen und verstehen (d. H schwierige Wörter im Wörterbuch nachschlagen). (I nåede det meste i timen, men brug lidt energi på sidste side. Slå svære ord op og skriv dem i teksten). Keine Hausaufgaben :) Inges Besuch bei einem jüdischen Doktor Du sollst die Aufgaben zum Text auf Seite 15-16 im Textkompendium lösen. (OBS: Du skal ikke lave opgave 2 på side 16) Schreibe 2 schöne Sätze zum Inhalt des Textes (to smukke sætninger til tekstens indhold: Hvad handler teksten om Inge om?) Bring dein Textkompendium mit. Keine Hausaufgaben. Medbring tekstkompendiet. Udfyld så meget du kan på side 24-25 (oversæt til tysk, hvis du skrev på dansk i timen). Vi ser resten af filmen og færdiggør persongalleriet i kompendiet. Udfyld siderne 24-25 med informationer om personerne. Vi samler dem på tavlen. Schreibe auf Deutsch. Gruppenarbeit zum Film Napola.docx description Aufgaben zum Film Napola.docx - OPGAVER PÅ GANGEN description I præsenterer jeres arbejde for mig. Husk at forberede stikord til jeres præsentation, men ikke et "færdigt manus". På gangen arbejder man med andre opgaver. Vi runder Napola af. Sørg for at have løst opgave 1 i det vedhæftede dokument. Det er de opgaver, man skulle lave på gangen sidst. Aufgaben zum Film Napola.docx description dssaetningenskernemodalvbintro.html Du sollst Aufgabe 2 und 3 auf dem Arbeitsblatt "Aufgaben zum Film Napola" lösen. Ingen lektier - men medbring 4 forskellige farver. Og selvfølgelig dit Erziehung im Dritten Reich - kompendium. Du sollst auf Seite 20 (von Zeile 58 bis 78) im Textkompendium lesen und verstehen, d.H schwierige Wörter im Wörterbuch nachschlagen. Fokus: Welche Probleme erlebte man in der Gesellschaft? Keine Hausaufgaben. Wir machen heute mit den Aufgaben zum Text weiter. Melita Maschmann - Mein Weg in der Hitlerjugend Die ersten 15 Schüler auf der Namenliste (bis Johanne) lesen den ersten Teil des Textes (bis Zeile 31), und die andere Hälfte liest den zweiten Teil. Seite 28 Plakaten.pptx description Du skal lave opgaverne om ordstilling i hovedsætninger på side 3 i det nye ordstillingskompendium. I fik det udleveret sidst, men jeg har også vedhæftet det her. Ordstilling - kompendium.pdf description OBS: Jeg har flyttet prøven til på tirsdag. Du skal lave opgaverne om ordstilling i hovedsætninger på side 3 i det nye ordstillingskompendium. I fik det udleveret sidst, men jeg har også vedhæftet det her. Se i dokumentet, hvad du skal forberede dig på. Husk at sætte god tid af til at forberede dig. Forberedelse til prøve Erziehung.docx description Vi samler op på emnet gennem forskellige øvelser. Derfor skal du genlæse den tekst (noter og/eller opgaver hertil), du og din gruppe er ansvarlig for. Det bliver SÅ godt! :) Se følgende grupper: Wir fangen mit dem neuen Thema an - das wird lustig! Hausaufgabe: Bitte über die Vokabeln zum Thema auf Blooket (siehe Link) Blooket - Die DDR
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb