Horsens Gymnasium & HF
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
Horsens Gymnasium & HF
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet 2025 bi/b - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2025/26
Institution
Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau
Biologi C
Lærer(e)
Mai Møldrup-Dall
Hold
2025 bi/b (
1b bi
,
1b bi øv1
,
1b bi øv2
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Biologiens grundsten
Titel 2
Hvem er vi?
Titel 3
Hvor kommer vi fra?
Titel 4
I fodsporene på Darwin
Titel 5
Kost og sundhed
Titel 6
Jordens økosystemer
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Biologiens grundsten
Eleverne skal lære om hvordan prokaryote og eukaryote celler er opbygget, samt forskelle på disse. Der sættes fokus på cellemembranen og hvordan denne kontrollere hvilke stoffer der kan komme ind og ud af cellen. Som eksempel på diffusion og osmose laves forsøg med æg.
Til slut i forløbet bliver der sat fokus på mikrobiologi og cellevækst, hvor eleverne skal undersøge hvilke vækstfaktorer der kan påvirke gærs vækst.
Eksperimentelt arbejde:
Cellebiologi
Osmose forsøg
Forsøg med vækstfaktorer
Indhold
Kernestof:
Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave; sider: 9-18, 20-26, 33-43
Fagudtryk - 1. modul (Webvisning)
Osmose (Webvisning)
Undersøgelse af mundhuleskrab og plantecelle (Webvisning)
Intro til mikrobiologi (Webvisning)
Vækstfaktorer og vækstkurve (Webvisning)
Gærs afhængighed af temperaturen (Webvisning)
Supplerende stof:
Intro til cellebiologi (Webvisning)
Cellemembranen og transportprocesser (Webvisning)
Mikrobiologi (Webvisning)
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Mikroskopi
18-11-2025
Osmose i æg
28-11-2025
Forsøg med vækstfaktorer
12-12-2025
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 9
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Eksperimentelt arbejde
Gruppearbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Titel 2
Hvem er vi?
Eleverne skal lære om klassisk genetik herunder begreberne fænotype, genotype, krydsningsskema og stamtræ. Som eksempel på en egenskab der nedarves bruges blodtyper.
Derudover skal eleverne lære om DNA's opbygning og skal prøve at udvinde DNA fra løg. Til slut kommer et kort forløb om mutationer og nærmere bestemt kromosomtals-mutationer.
Som supplerende stof inddrages mitose og meiose kort.
Eksperimentelt arbejde:
Forsøg med blodtyper
Forsøg med DNA
Indhold
Kernestof:
Isolering af DNA fra løg (Webvisning)
Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave; sider: 117-119, 132-135, 139-143
Biologi i udvikling 1. udgave; sider: 131-133, 136-139, 173-176, 196-201
Mitose og meiose (Uddrag fra biologi i udvikling 1. udgave) (Webvisning)
Meiose og kromosomtalsmutationer (Webvisning)
Blodtypebestemmelse (Webvisning)
Supplerende stof:
DNA's struktur (Webvisning)
Cellens livscyklus og mitose (Webvisning)
Meiose og kromosomtalsmutationer (Webvisning)
Start på klassisk genetik (Webvisning)
Klassisk genetik opgaver (Webvisning)
Stamtræer (Webvisning)
Blodtyper (Webvisning)
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
DNA
11-01-2026
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 7
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Hvor kommer vi fra?
Eleverne skal lære om kønsorganernes opbygning og udvikling, samt hvordan et foster opstår fra æggenes stamceller og frem til det færdigudviklede barn. Der bliver sat fokus på hvilke ting der kan lede til at man ikke kan få børn, samt hvordan dette kan afhjælpes vha. kunstig befrugtning.
Eksperimentelt arbejde:
Hvordan virker kondomer
Indhold
Kernestof:
Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave; sider: 153-175, 183-189, 192-194
Menstruationscyklus og befrugtning opgaver (Webvisning)
Oplæg om præventionsmidler og kønssygdomme (Webvisning)
Virker kondomer? (Webvisning)
Biologi i udvikling 1. udgave; sider: 176-182
Supplerende stof:
Hormoner og kønsorganer (Webvisning)
Menstruationscyklus og befrugtning (Webvisning)
Fødselstal, ufrivillig barnløshed og kunstig befrugtning (Webvisning)
Fosterdiagnostik m.m. (Webvisning)
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Blodtyper
06-02-2026
Kondomer
24-02-2026
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 9
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
I fodsporene på Darwin
Eleverne skal lære om naturlig selektion og evolution. Ordene art, mutation og variation, samt tilpasning forklares ud fra et neodarwinistisk synspunkt.
Eksperimentelt arbejde
Avis Papyrus
Indhold
Kernestof:
Evolution og artsbegrebet (Webvisning)
https://evolution.dk/evolution/biologisk-evolution/index.html
Afsnit
Generel selvevaluering af mundtlig aktivitet i biologitimerne - genetik.docx
description
Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave; sider: 195-200, 203-208
Avis papyrus (Webvisning)
Supplerende stof:
Naturlig selektion (Webvisning)
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Avis Papyrus
24-03-2026
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 4
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Kost og sundhed
Eleverne skal lære om kosten herunder de tre makromolekyler fedt, protein og kulhydrat. Derudover bliver der sat fokus på mave-tarm kanalen og hvordan fordøjelsen fungerer vha. enzymer.
Eksperimentelt arbejde:
Spytamylase
Indhold
Kernestof:
Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave; sider: 57-67, 72-82
Fordøjelse og enzymer (Webvisning)
Arbejdsspørgsmål til enzymer og fordøjelse.docx
description
Biologi i udvikling 1. udgave; sider: 92
Spytamylase (Webvisning)
Optagelse af næringsstoffer og sukkerregulering (Webvisning)
Supplerende stof:
Madens bestanddele (Webvisning)
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Spytamylase
07-04-2026
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 6
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Jordens økosystemer
Eleverne skal lære om fotosyntese og respiration og skal udføre et forsøg med vandpest, der undersøger hvordan disse to processer bliver påvirket af sollys og mørke.
Derudover skal eleverne lære generelt om hvordan økosystemer er opbygget i forhold til producenter og konsumenter, samt i forhold til energitab. Som et mere specifikt tema bliver der sat fokus på vandløb og sundheden/renheden af disse, hvilket eleverne skal undersøge i praksis ved at lave makroindeks af Hansted å.
Eksperimentelt arbejde:
Fotosyntese og respiration
Makroindeks af Hansted å
Mundtligt arbejde:
Lave screencast om makroindeks
Indhold
Kernestof:
Fotosyntese, respiration og fødekæder (Webvisning)
Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave; sider: 215-229, 237-250
Boost viden om fotosyntese og respiration.docx
description
Biotiske og abiotiske faktorer i en å (Webvisning)
Opgaver til 1b bi fredag d.10.apr 2026.docx
description
1b bi - Vandløb 10.april 2026 - supplerende figurer.pptx
description
Makroindeks (Webvisning)
billede.png
Liv i vandløbene (Webvisning)
Opgaver om dyr og iltindhold (Webvisning)
Levevilkår og biodiversitet (Webvisning)
Afsnit
Opsamling på øvelser (Webvisning)
Supplerende stof:
Fotosyntese og respiration (Webvisning)
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Test tilbage
13-04-2026
Fotosyntese
03-05-2026
Makroindeks
06-05-2026
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/202/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71315148731", "T": "/lectio/202/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71315148731", "H": "/lectio/202/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71315148731" }