Holdet v eøC (3) (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet v eøC (3) (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau	Erhvervsøkonomi C
Lærer(e)	David Diec
Hold	2025 v eøC (3) (v eøC (3))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1. Etablering af virksomheden - intro til erhvervs
Titel 2	2. Strategi
Titel 3	3. Marketing
Titel 4	4. Regnskab
Titel 5	5. Organisation
Titel 6	7. Ledelse og Motivation
Titel 7	Eksamenstræning + Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1. Etablering af virksomheden - intro til erhvervs Med udgangspunkt i teori, eksempler og praktisk arbejde med idéudvikling og udarbejdelse af forretningsplaner, har eleverne dels arbejdet med etablering af egne virksomheder og dels analyseret iværksættercases. -Idégenerering -Innovation -Iværksætteri -Analyse af omgivelser og interessenter -SWOT-analyse -Virksomhedes idégrundlag for forretningsidé -Forretningsplaner og Business Model Canvasing -Virksomhedens samspil med omverdenen -Etableringsbudgetter -Juridiske muligheder for etablering af virksomhed Særlige fokuspunkter: Faglige - Redegøre for virksomhedens samspil med omverdenen Redegøre for problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed Virksomhedens forretningsplan Virksomhedens idé, mål og strategi Søge information - Søge information om virksoheder i virksomhedsdatabaser Projektarbejde - Analyse af iværksætter virksomheder Udarbejdelse af iværksætter cases Almene (tværfaglige) Overskue og strukturere - Analyse af cases og opstilling af business Model Canvas Personlige Kreativitet - Idégenerering Sociale Samarbejdsevne IT Præsentationsgrafik - Præsentation på holdet af gruppens analyser Internet - Informationssøgning Arbejdsformer: Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde
Indhold	Kernestof: Luk virksomheden op. Læs til og med side 17 Business Model Canvas Skriv 8 ting ned som "irriterer" jer på en hver dag. I skal have dem klar til timen og dele med andre. Lektie: Luk virksomheden op til og med s.18-24 3. 25 sep. Business Model Canvas + Swot case.doc description Læs siderne 63-66 og 35-39 I får 35 minutter til at færdiggøre jeres arbejdsark (sendt sidste gang). Det er ikke en undskyldning hvis man til lektionen. Præsentationen skæres ned til 10 minutter. Så sørg for KUN at have det mest relevante med. Læs siderne 24-28 4. Value Proposition Canvas.docx description Læs 28-35 8. 2 okt SNT Case.docx description Læs Luk Virksomheden Op s.39-46 Læs s.46-54
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2. Strategi Eleverne har arbejdet sideløbende med arbejdet med strategi og marketing arbejdet med en række cases. Casearbejdet har taget udgangspunkt i store danske virksomheder. Virksomhedernes situation er belyst ved artikler i danske nyhedsmedier. Primært virsomheder på B-T-C markedet. Der er arbejdet med følgende centrale begreber i forløbet: -SWOT og PEST analyser Business Model Canvas Konkurrenceformer Porters diamant Porters Five Forces Porters konkurrencestrategier Markedsstrategier og vækststrategier Blue Ocean strategier Købsadfærd, købsproces og købsbeslutninger Segmentering og valg af målgruppe De fire P'er Markedsundersøgelser Særlige fokuspunkter: Faglige - -Redegøre for virksomhedens samspil med omverdenen - Anvende viden om virksomhedens markedsforhold til at diskutere og vurdere virksomhedens strategisk muligheder. Anvende viden om virksomhedens afsætningsmæssige forhold til at diskutere og vurdere virksomhedens udviklingsmuligheder Læse - Tilegnelse af teori og viden om casevirksomheder Sociale Samarbejdsevne IT Præsentationsgrafik Arbejdsformer: Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde
Indhold	Kernestof: Læs s.57-67 (blå felter skal ikke læses) Læs 68-74 (ikke Porters 5 forces) Læs 74-79. De to modeller (Porter 5 Forces & generiske konkurrence Strategi) er MEGET vigtige for kapitlet Læs Luk Virksomheden op 80-86 Luk virksomheden op 86-93 7. fernisering.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	3. Marketing Eleverne har arbejdet sideløbende med arbejdet med strategi og marketing arbejdet med en række cases. Casearbejdet har taget udgangspunkt i store danske virksomheder. Virksomhedernes situation er belyst ved artikler i danske nyhedsmedier. Primært virsomheder på B-T-C markedet. Der er arbejdet med følgende centrale begreber i forløbet: Hvad er markedsføring Købsadfærd: involvering og differentiering Branding Unique Selling Point Segmentering Virksomhedens marketings-mix (7 P'er) Særlige fokuspunkter: Eleverne har kigget på forskellige virksomheder og hvordan disse virksomheder markedsførerer sig. Arbejdsformer: Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde
Indhold	Kernestof: Færdiggør jeres fernisering. Læs 96-101 Luk virksomheden op 101-108 Læs 109-114. Læs 114-120 (price) Luk virksomheden op. 120-125(med above the line)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	4. Regnskab Der er anvendt både Virksomhedens Verden og enkelte sider fra Luk Virksomheden Op i dette forløb. I forløbet har der været fokus på følgende: Resultatopgørelse Balancen Afskrivninger Indekstal Nøgletallene(Afkastningsgrad, overskudsgrad, egenkapitalens forrentning, dækningsgrad, likviditetsgrad og soliditetsgrad) Derudover er der blevet arbejdet med casen: State Drinks. Arbejdsformer: Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde
Indhold	Kernestof: Luk virksomheden op 126-133 I skal have jeres præsentation klar. Husk I skal have en PPT klar så I kan vise teorier I har valgt til resten af klassen. Få læst det grundigt! Luk Virksomheden Op 135-139 Luk Virksomheden Op. Læs 140-144 Luk virksomheden op 144-151 Læs 151-153. og 155-157. Fokus på: Afkastningsgraden og egenkapitalens forrentning. Læs slides og forklar nøgletallene. description Luk Virksomheden Op: 157-159 Luk virksomheden op: 160-164 Luk virksomheden op:162-166 Læs op på nøgletallene igen. Få et overblik over dem alle.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	5. Organisation Forløbet organisation bygget op omkring læreroplæg, øvelser, diskussioner på klassen og en række analyseopgaver. Der gennemgås i dette forløb de forskellige organisationsstrukturer og der opstilles situationer, hvor der ses på hvilke strukturer der passer bedst til bestemte virksomheder. I slutningen af forløbet bliver der indlagt repetition. Begreber/teorier som der i kapitler er lagt fokus på. Henry Mintzbergs organisationsbeskrivelse Mekanisk versus organisk Organisationsstrukturer (fordele og ulemper) Valg af organisationsstruktur Greiners model
Indhold	Kernestof: Luk Virksomheden Op: 171-176. Hvad er en organisation?Hvad er en organisations formål?Hvad vil det sige at en virksomhed er mekanisk eller organisk? Kom med eksempler på virksomhederHvad betyder det at omgivelserne er stabile/ustabile, nævn nogle brancher (som ikke er et eksempel Læs 176-182 (til og med Matrix-struktureren) Find ud af hvor jeres forældre arbejder. Undersøg om virksomheden er organisk eller mekanistisk opbygget. Kom med eksempler på hvorfor. Hvordan er omgivelserne?? og passer virksomhedensorganisationsstruktur til omgivelserne? Læs 182-188 Læs 188-193 (Til og med Greiners Model) Se video Luk virksomheden op: 198-203 (TOM Taylor)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	7. Ledelse og Motivation Der er anvendt Luk Virksomheden Op for dette forløb. Forløbet ledelse og motivation er bygget op omkring læreroplæg, øvelser, diskussioner på klassen og en række analyseopgaver. I slutningen af forløbet bliver der indlagt repetition. Eleverne har arbejdet med forskellige cases (National museet, Matas, Temashop). Særlige fokuspunkter under oganisation: Særlige fokuspunkter under ledelse: De tre ledelsesformer (Autoritær, demokratisk og laissez-Fair ledelse) Situationsbaseret ledelse Høj og lavkontekst kulturer Konflikttrappen Særlige fokuspunkter: Hvad er motivation Situationsbaseret ledelse Blake og Mountons ledership Grid. McGregors X og Y-Teori Herzbergs to motivationsfaktorer Adams ligevægtsteori Værdibaseret ledelse. Mekanisk versus Organisk Omgivelserne (hurtigt/langsomt skiftende, stabile/ustabile) Arbejdsformer: Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde
Indhold	Kernestof: Luk virksomheden op: 203-207. Luk virksomheden op 208-211 Luk virksomheden op: 211-219 Luk virksomheden 219-226 I skal have jeres national case klar. Luk virksomheden op 226-232 Luk virksomheden op: 232-237 Luk virksomheden op: 237-243
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Eksamenstræning + Eksamensprojekt Eleverne har arbejdet med casen Vuffeli og eget eksamensprojekt.
Indhold	Kernestof: Læs 110-114. 122-128 Overvej hvad I godt kunne tænke jer en nærmere gennemgang af. I skal være specifikke. Er der nogle teorier som I godt kunne tænke jer at jeg går igennem?? Skriv til mig via teams inden (mandag kl. 20:00) Eksamensspørgsmål 3 2024 Temashop.docx description Vi gennemgår Temashop casen . I vil blive inddelt i små grupper så være forberedt på at I kan den. Alt hvad I skal bruge til præsentationen skal være skrevet ned på papir. Så ingen Computer! Sidste lektion. Kom glad! Overvej hvilke teorier I gerne vil have gennemgået. Skriv til mig inden onsdag kl 20:00
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb