Holdet v BkB (1) (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau Billedkunst B
Lærer(e) Simon Skov Skjoldborg
Hold 2025 v BkB (1) (v BkB (1))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Interiør
Titel 2 Surrealisme
Titel 3 Natur og kunst
Titel 4 KVINDE/KØN/KUNST
Titel 5 Symbologi
Titel 6 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Interiør

Tematisk forløb om interiør som motiv på tværs af tid og forskellige stilarter. Forløbet har sideløbende et fokus på billedets grudlæggende virkemidler (formanalyse) - farve, komposition, lys/skygge og rum.

Praksisøvelser:
- tegne et kendt interiør ud fra hukommelsen
- foto af samme interiør
- øvelse med skyggelægning
- øvelse med komposition
- maleri af interiør
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Surrealisme

Forløb om surrealismen som stilart, med fokus på dens kommunikative strategier og tilknytning til tidlig psykologi.

Praksis/teoretisk arbejde:
- figurationsøvelse (Rorschach)
- analyse og præsentation af udvalgte værker
- surrealistisk billede

Tekster:
- om surrealisme i "Kunstens verdenshistorie" (Honour & Fleming. Aschehoug, 2004)
- "Das unheimliche" i Line Højgaard Porse og Bonnie Bay Andersen: TAP (Praxis, 2021)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Natur og kunst

Forløbet kredser om natur i kunst på flere måder - som motiv i landskabsmalerier, som tema i antropocæn samtidskunst, og som materialer i billeder, skulpturer og installationer.

Praktisk arbejde:
- collage af fundne blade
- mobile af grene, pinde og kviste med afsæt i et antropocænt begreb
- video/performanceværker med afsæt i antropocæne problemstillinger
- akvarel af dyr/plante i naturalistisk stil baseret på indgående studier

Tekst:
- Bob Dickinson: "Art in the Anthropocene." Art Monthly 389 (september 2015)
- "Det antropocæne  og posthumanisme." Line Højgaard Porse og Bonnie Bay Andersen: TAP (Praxis, 2021)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 KVINDE/KØN/KUNST

Dette emne kredser om kvinder: som motiv, tema, afsender, modtager, offer, og har et fokus på kønsfremstillinger og -debat. Hovedvægten er på nyere værker, men der er også afstikkere til ældre dele af kunsthistorien. I forløbet besøgte vi Horsens Kunstmuseum, hvor vi lagde særlig vægt på udstillingen "In the Clouds" af Arvida Byström. Vi så også dokumentarfilmen "Apolonia, Apolonia" om Apolonia Sokol, ligesom vi interesserede os for den nøgne kvindekrop som motiv med afsæt i Laura Mulveys "male gaze" teori.

Praksisarbejde:

- billede efter Julie Nord
- keramikfigur
- portræt

Tekster:
- "Køn og feminisme" i Line Højgaard Porse og Bonnie Bay Andersen: TAP (Praxis, 2021)
- "Apolonia, Apolonia" af Lea Glob, 2023
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Symbologi

Forløb om symboler i kunst. Eleverne bliver introduceret til semiotisk analyse (á la C. S. Peirce) og ikonografisk analyse efter Erwin Panofskys teorier. Vi dykker også ned i 1890'ernes symbolisme.

Praksisarbejde:
- tableau vivant efter Bronzino

Tekster:
- "Semiotik" i  Line Højgaard Porse og Bonnie Bay Andersen: TAP (Praxis, 2021)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Eksamensprojekt

Eksamensprojektet formuleres af eleverne. De arbejder indenfor udtryksformerne maleri, tegning, collage, skulptur og video.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer