Holdet v LaB (1) (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau Latin B
Lærer(e) Elisa Maria Lynggaard
Hold 2025 v LaB (1) (v LaB (1))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tema 1: Augustus - magt og propaganda
Titel 2 Tema 2: Seneca og stoicisme
Titel 3 Tema 3 - Ovid
Titel 4 Tema 4 - Den romerske by

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tema 1: Augustus - magt og propaganda

TEMA 1: AUGUSTUS - MAGT OG PROPAGANDA

Vi har i dette forløb læst forskellige uddrag af Augustus' kejserbiografi, hvor vi har undersøgt, hvordan han fremstiller sig direkte og indirekte. Vi har set nærmere på Augustus' liv og (politisk) virke. Desuden har vi også læst andre, der beskriver ham.

Statarisk læst:
Stk. 1
Stk. 3
Stk. 5
Stk. 22
Stk 34

I alt læst - statarisk: 5 sider

Kursorisk læst:
Stk. 2
Stk. 4
Stk. 20
Stk. 25

I alt læst - kursorisk: 4 sider

Andre perspektivtekster
Uddrag af Suetons Kejserbiografi af Augustus: stk. 28-29, 43, 51, 65, 79, 80, 99
Kort uddrag af Vergils Æneiden
Horats' Nunc bibendum est (Liber 1, carmen 37)
Tacitus' vurdering af Augustus' styre
Artikel: Kampen mod magtmisbrug har stået på siden Femte Mosebog

I alt læst - perspektiv tekster: 9 sider

Andet:
- Prima Porta Statuen
- Ara Pacis
- Diverse baggrundslitteratur om Augustus og værket, fx.:
Jesper Carlsen: Romerriget (Systime)
Kristian Jepsen Steg: På sporet af Romerriget (Lindhart og Ringhof)
Svend Arne Jensen: Augustus' realpolitik (Systime)

I alt læst - baggrundslitteratur: 10 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Tema 2: Seneca og stoicisme

TEMA: SENECA OG STOICISMEN

I dette forløb har vi taget udgangspunkt i Seneca og stoicismen igennem en læsning af udvalgte uddrag af Senecas breve til Lucilius. I den forbindelse har vi arbejdet med en række nøglebegreber fra stoicismen. Udover at undersøge stoicismen som filosofisk retning har vi også set nærmere på epikuræismen, således vi kunne sammenligne de to.  Vi har også trukket linjer til i dag, hvor vi diskuterede, om stoicismen har nogen relevans for det moderne menneske.

Nøgleord fra forløbet:
Epistlen som genre
Stoicisme
Epikuæisme
Stoisk ro (sindsro og selvbeherskelse)
Fatum, ration, virtus, natura, sapientia m.fl.


UNDERVISNINGSMATERIALE

Statarisk læst:
Senecas moralske breve, brev 1, stk. 1-2 (Om tiden)
Senecas moralske breve, uddrag af brev 107, stk. 5 og 7 (Om at tackle uforudsete udfordringer)
Senecas moralske breve, uddrag af brev 50, stk. 2-4 (Om mangel på indsigt)
Senecas moralske breve, uddrag af brev 56 (Om indre og ydre ro)

I alt læst - statarisk: 7 sider

Antikke perspektivertekster:
Brev 16 om skæbne og frihed
Uddrag af ”De Clementia” (bog 1, kap. 9)
Uddrag af Tacitus’ beskrivelse af Senecas død (Annales 15, bog, stk. 62-64)
Marcus Aurelius’ filosofiske overvejelser - to uddrag fra hhv bogen Meditationer og bogen Betragtninger - tanker til sig selv.  

I alt læst - antikke perspektivtekster:  8 sider

Efterantikke perspektivtekster:
Niels Overgaard: Det hele handler ikke om dig (uddrag): Om alt det, du ikke kan styre
Svend Brinkmann: Stå fast (uddrag): Om at gøre op med tidens selvudviklingstyrranni

I alt læst - efterantikke perspektivtekster:  2 sider

Andet materiale:
Baggrundsmatetiale om Seneca som forfatter, epistlen som genre, stoicisme mv fra fx
•Seneca – stoiske tanker af Susanne Høeg og Margit Kiil Jørgensen, Modtryk 2020
•Latinbogen af Lasse Ager Pedersen og Sara Ahrendt Svenningsen, Systime 2020

I alt læst - baggrundslitteratur: 10 sider



Samlet omfang: ca. 27 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Tema 3 - Ovid

TEMA: OVID - et alsidigt forfatterskab

I dette forløb har vi stiftet bekendtskab med forfatteren Ovid (Publius Ovidius Naso) og et udvalg af hans forfatterskab. Vi har læst forskellige uddrag af hans forskellige værker, så vi kan få et indblik i Ovids forfatterskab.

Vi har læst uddrag af metamorfoserne og set nærmere på, hvordan de kan opfattes ætiologisk. Tilsvarende har vi gjort med Fasti, som også kan give en forklaring på, hvorfor d. 19. april er en særlig dag i byen Carsoli. Vi har også læst et uddrag Ars amatoria, hvor der gives råd til pigerne om, hvordan de kan holde liv i deres elskers flamme. Desuden har vi læst et uddrag af hans eksildigte, hvor han beskriver sin egen landflygtighed.  

UNDERVISNINGSMATERIALE

Statarisk læst:
Metamorfoserne: Narcissus (Sang 3, vers 430-436, 446-452, 454-460, 463-470)
Fasti: Om en skik i Carsoli (Liber IV, v. 703-712)
Ars Amatoria: Råd til at holde liv i deres elskers flamme (Liber III, 602-611)
Tristia: Den sidste aften i Rom (1.3, vers 1-26 +93-102)

I alt læst - statarisk: 6 sider

Kursorisk læst:
Metamorfoserne: Apollo og Daphne
Heroides: Didos brev til Aeneas
Amores 1.5: Elskovsmødet

I alt læst - kursorisk: 9 sider

Andre perspektivtekster
Artikel: Det moderne menneske lider Ekko og Narcissus’ skæbner gennem Tech-giganternes univers
Artikel: Ovid var eksilets og erotikkens digter

I alt læst - perspektiv tekster: 4 sider

Andet materiale:

Forskelligt materiale om Ovid, forfatterskabet og de forskellige værker.

I alt læst - baggrundslitteratur: 4 sider



Samlet omfang: ca. 23 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Tema 4 - Den romerske by

TEMA 4: Den romerske by

I dette forløb har vi beskæftiget os med romerske byer med særlig fokus på Rom. Vi har undersøgt Roms udvikling: Fra en by til et verdensrige, fra verdensrige til en by igen.

Vi har læst nogle kapitler af Eutropius historiske værk om Roms histore, så vi kunne blive klogere på  Roms grundlæggelse samt få et indblik i, hvordan Rom så ud i den helt tidlige kongetid. I forløbet ville vi også gerne blive klogere på livet i Rom, og det er igennem Martials epigrammer, at vi har prøvet at komme i øjenhøjde med romerne.

Vi har også undersøgt forskellige syn på Rom og ikke mindst forskellen mellen by- og landlivet. Der var meget forskellige syn Rom, hvor nogle blev tiltrukket og andre blev frastødt af bylivet. Målet er, at vi skullefå et indblik i hverdagslivet i Rom, herunder sociale klasser og byen som politisk centrum.  Vi har også set på Roms udvikling.

Eleverne har løbende holdt oplæg om forskellige dele af byen, fx teatre og badeanstalter. Vi har også kort beskæftiget os med senere tiders syn på Rom og talt om udtrykket: "Rom som den evige stad".

Stikord til emner, vi har arbejdet med:
Roms grundlæggelse, byplanlægning, hvad består en romersk by af, livet i byen, syn på byen, land vs. by, byens sociale lag, bygninger i byen etc.




UNDERVISNINGSMATERIALE

Statarisk læst:
Eutropius’ Breviarium ab urbe condita, kap. 1
Eutropius’ Breviarium ab urbe condita, kap. 2

Martialis Epigrammata 12,57 (”Storbyens larm”)
Martialis Epigrammata 2,17 (”En kvindelig barber”)
Martialis Epigrammata 7,61 (”Oprydning i Roms forretningsgader”)

I alt læst - statarisk: 5 sider

Perspektivtekster
- Augustus: Res Gestae - kapitel 20-21
- Seneca: Brev 56 - Badeanstalten
- Ovid: Tristia (to mindre uddrag) (3.2.1:  Eksilets udmattelse + § 1.5.45  Hans rejse/Hans odyssé)
- Horats satire 6 (bog 2) - Landlivets glæder og byens besvær
- Eutropius: Breviarium ab urbe condita - kapitel 6 og 7
- Martial: To digte om Colosseum (Martialis Liber spectaculorum 1: 'Verdens vidunder' +  Martialis Liber spectaculorum 2: 'Amfiteatret for folket')
- Pseudo-Beda om Rom og Colosseum (Urbs Roma, Lateinische Quellentexte, Klett, s. 47=

I alt læst - perspektiv tekster: 12 sider

Andet materiale:
- Mary Beards dokumentar om ”Hverdagslivet i Rom” (Meet the romans, part 2, BBC)
- Forskelligt baggrundsmateriale om Rom (byens udvikling, forskellige bygninger mv), fx fra Ebbe Kühles 'Hvorfra, hvorhen, hvorfor", Bender og Hastrups 'Oldtidens Rom - Romerske billeder',  Brylds 'Verden før 1914', Thiedickes 'Ansigt til ansigt med romerne'  og Frederiksens 'Vores verdenshistorie 1'

I alt læst - baggrundslitteratur: 30 sider


Elevoplæg:
Romerske veje: Via Appia
Badeanstalter: Caracallas termer
Bymure og triumfbuer: Servius’ bymur + Titusbuen
Akvædukter og kloaker: Aqua Claudia + Cloaca Maxima
Boliger : Atriumhuset og insulae
Amfiteatre: Colosseum
Det romerske marked/handel: Trajans marked
Det romerske torv: Forum Romanum
Templer: Pantheon


Samlet omfang: ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer