Holdet v tyC (1) (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau Tysk C
Lærer(e) Anne-Sofie Paaske
Hold 2025 v tyC (1) (v tyC (1))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Rechtsextremismus heute.
Titel 2 Ideale und Ideologie.
Titel 3 KI und Nachhaltigkeit.
Titel 4 Märchen.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Rechtsextremismus heute.

Dette er ikke et eksamensemne.

Forløbet havde fokus på den yderste højrefløj i dag og hvordan det moderne tyske demokrati er opmærksomme på og forsøger at bremse højredrejning.

Vi så dokumentaren "Indoktrineret til at hade alt fremmed" på CFU som optakt til forløbet, hvor vi så og læste udvalgte scener af filmen "Kriegerin" og to sange af det neonazistiske band Racewar.
Vi læste en artikel om en tidligere nynazist, som havde forladt scenen og Grundgesetz Artikel 1 var en gennemgående tråd i dette forløb. Andreas Bouranis tekst og video fra VM i 2014 repræsenterede værdierne i det rummelige Tyskland.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Ideale und Ideologie.

Dette er et eksamensemne.

Forløbet tog udgangspunkt i en beskrivelse af Napola skolerne af Andreas Springer og udvalgte scener i bogen til filmen Napola, hvor vi talte om de idealer og muligheder, som en Napola repræsenterede. Herunder også i sangen "Vorwärts, vorwärts", som optræder i filmen.
Holdet læste "Todesfuge" som et eksempel på et forsøg på en fremstilling af KZ lejre.
Som modvægt til de nazistiske idealer så holdet en dokumentar med Moritz Schramm, hvor han omtaler sit forhold til sin morfar, Albert Speer.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 KI und Nachhaltigkeit.

Dette er et eksamensemne.

Vi læste de første sider af romanen "Ich bin dein Mensch" af Emma Braslavsky, som har dannet inspiration til filmen af samme navn, som eleverne så selvstændigt hjemme (dansk titel: "Drømmemanden"). Vi talte om udfordringer og muligheder ved den øgede brug af KI i vores verden.

Derefter læste vi de første sider  i en østrigsk cli-fi roman, "Cryptos" af Ursula Poznanski, hvor de mennskeskabte klimakatastrofer tvinger mennesket til at overleve i kapsler og leve i forskellige designede virtuelle verdener.

Derudover talte vi om overforbrug, og at man skal skal passe på den nuværende klode ud fra en sang, og vi talte om en sang, som beskrev verden efter en (atom) ødelæggelse.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Märchen.

Dette er et eksamensemne.

Holdet arbejdede med Grimms eventyr "Rapunzel" og "Hänsel und Gretel" med fokus på eventyrkendetegn. Endvidere talte vi kort om kristne værdier i eventyrerne. Vi læste derforuden tekst om eventyrtræk og en artikel om værdien af at læse eventyr i dag.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer