Holdet 2025 v drC (3) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau Dramatik C
Lærer(e) Britt Delmar Morville
Hold 2025 v drC (3) (v drC (3))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro forløb
Titel 2 Naturalismen
Titel 3 Vor tids teater
Titel 4 CdA og komedie
Titel 5 Eksamensprojekter

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro forløb

Introduktionsforløb med fokus på
1. Kropssprog. Bevidstgørelse om kroppens udsagn og at vi ubevidst læser hinanden. Øvelser i at læse kropssprog. Lave sekvenser med kropssproglige udsagn.
2. Status. Bevidstgørelse om at alt har status: figurer, rum, møbler. Bytte status impro. Arbejde med tekst med forskellige statusindstillinger.
3. Skuespillerens arbejde. Typer og karakterer. Figurarbejde på baggrund af krop og stemme. Arbejde med leeds og forskellige energier, sætte stemme på figuren. Impro med figurer.
4. Historien. Skabelse af historier på baggrund af eks. Rekvisittens historie, på baggrund af bevægelsesrække. Samtale om hvad en historie er (bevidstgørelse af skjult viden)
5. Kontrast og dramatisk spænding. En teoretisk og praktisk introduktion til begreberne.
6. Iscenesættelse. Begreber og bevidsthed om scene-publikum, og billedanalyse med fokus på arrangement.
Forløbet afsluttes med at eleverne i grupper laver små iscenesættelser af uddrag af Kamilla Brekling wargos dramaer ”Pis” og ”Undskyld


Eleverne har deltaget i Horsens Teaterfestival
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Naturalismen

Vi arbejder med forståelsen for og tilegnelsen af centrale begreber fra Stanislavskijs skuespilteknik.
Målet er at give eleverne et indblik i naturalismen som genre historisk, og at give dem en forståelse af naturalismens og Stanislavskijs skuespillertekniks store indflydelse på vor tids, film, teater og TV teater.
Vi har arbejdet meget kort med at iscenesætte små uddrag af ”Frk Julie”.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Vor tids teater

Forløbet retter sig mod at afsøge vor tids teater..  Vi har set genopsætningen af  Årets bedste forestilling 2024  ”Skolekomedien” af Christian Lollike. Eleverne har endvidere læst teori om dramaturgi er og set enkelte meget korte klip af moderne iscenesættelser af ”Hamlet” i The Tiger Lillies og Tulinius iscenesættelse og af ”Pålæg”. Vi har endvidere haft fokus på Det samtidsreflekterende teater, idet vi har arbejdet med en iscenesættelse af scener fra ”Dom over skrig” af Lollike.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 CdA og komedie


Vi arbejder med improvisationer over CdA figurer, små CdA lazzi der karakteriserer figurerne, ”fald på halen komedie”, komediens tre trins raket. Diverse øvelser, instruktion af små fastlagte handlingsforløb og elevernes egne udarbejdelser af scenarier + realisation af disse
Indføring i CdA og forståelse af dennes rødder og indflydelse på komedien op gennem historien.
Praktisk sanselig erfaring med CdA figurernes drift, som grobund for skabelsen af en figur. Forståelse af nogle af komediens grundelementer, såsom timing, overdrivelse, kontakt til publikum, de flade figurtegninger og det groteske og obskøne. Kompetence udi at skabe og forstå scenarier, figurernes drifter som motor, intrigerne og forvekslingerne som formen disse drifter finder deres udløsning i. Dramaturgisk arbejde med Tandudtrækningen.
Progression fra teoretisk indførelse over figurorienteret arbejde og analyse af et drama til selvstændig skabelse af et drama og fremførelse af dette
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Eksamensprojekter

Eleverne arbejder med deres eksamensprojekter


Gruppe 1 ”Grise” - selvskrevet drama
Gruppe 2 ”Den lille havfrue” - selvskrevet drama
Gruppe 3 ”Miraklet”  af Kim Fupz Aakeson
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer