Holdet 2025 ol/s - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 ol/s - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Jannie Brasholt Skov
Hold	2025 ol/s (3s ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1. søjle: Iliaden: Trojanere og grækere
Titel 2	2. søjle: skyld og skæbne hos Sofokles og Herodot
Titel 3	3. søjle: Kunst - skulptur
Titel 4	4. søjle: FILOSOFI - Platons Symposion
Titel 5	5. emne: Det athenske demokrati

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1. søjle: Iliaden: Trojanere og grækere BASISTEKST: Homer: Iliaden sang 1., 6. og 22. (oversættelse: Otto Steen Due). Alle tre sange er læst i sin helhed. Supplerende stof: Paideia af Brian Andreasen og Jens Refslund: Side 11-19 PERSPEKTIVTEKSTER: John Erskine: Den skønne Helenes privatliv fra bogen: Syng Gudinde: Side 29 (af Johnny Thiedecke) Colleen McCullough: Sangen om Troja fra bogen: Syng Gudinde: Side 29-31 + 62-63 (af Johnny Thiedecke) Der er vist klip fra filmen Troja Fokus på den homeriske helt Fokus på krigens betydning for mor, far, kone, byen Oplæg om guderne: Zeus - Madsen, Sandie Athene - Maiken, Aynur! Dionysos - Mads, Vics! Hermes - Anna, Mølgaard! Afrodite - Ole, Maria! Hefaistos - Mia, Emma! Demeter - Mathilde, Mortensen! Apollon - Lulle, Maja Artemis - Therese, Nathalie! Hera - Anastasiya, Noah Ares - Selma, Lea! Poseidon - Alberte, Marie Sofie! Antal normalsider vurderet til
Indhold	Kernestof: Kære 3s plan 1. sang vers 8-42 - prøv at læse disse vers 2 gange Intro Iliaden og Odysseen.doc description læs vers 43-83 i Iliadens 1. sang læs Iliadens 1. sang vers 84-147 som lektie ingen lektier https://www.youtube.com/watch?v=DAqpRvUcyF0 Iliadens 1. sang vers 205-284 læs 1. sang 285-363 (vi nåede lidt af det på klassen i onsdags) græskeguder-kopi 2 (4).PDF description fra vers 411-427 + 493-550 i 1. sang Vi nåede at læse resten af 1. sang sidste gang vi har set klip fra filmen læs 6. sang vers 66 (101)-143 Iliaden til punkt 4 - gruppearbejde vers 144-211 Det gamle testamente.png description Afsnit læs Iliadens 6. sang vers 251-358 læs 6. sang vers 359-465 lektie: 22. sang vers 1-89 + tag Paideia med https://www.youtube.com/watch?v=3LfBuyonkUY Ingen lektier - men tag bogen med 22. sang vers 326-436
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2. søjle: skyld og skæbne hos Sofokles og Herodot Læsning af hele tragedien Kong Ødipus af Otto Foss Læsning af Kong Kroisos og Polykrates i Herodot i udvalg: Side 7-27 og side 31-34 Læsning af romersk tekst: uddrag af Seneca i Johnny Thiedecke: Skæbne, synd og straf Læsning baggrundsstof Paideia af Brian Andreasen : side 101-111 + side 61-71 (om Herodot) Fokus på hybris, nemesis, objektiv, subjektiv skyld. Guder og mennesker, ate, determinisme perspektivtekst: https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/skyld-og-skaebne Videoer https://www.youtube.com/watch?v=Ri-AoKE42rw https://www.youtube.com/watch?v=Z564uO6hb64 Podcast Ødipus - Glyptotekets klassikere (Spotify) Antal normalsider vurderet til ca 70 sider POLYKRATES MANGLER
Indhold	Kernestof: Nyt emne - bog udleveres Lektien er at være klar med oplæg om de perspektiverende tekster - altså dem, der var der plan Generelt om tragedier-kopi.dot description læs Ødipus side 9-15 SPØRGSMÅL læs i Kong Ødipus side 22-48 læs Ødipus side 40/41-62 vi tager en snak om podcasten + I skal læse 63-80 (I skal læse side 63-65 overfladisk) læs fra side 86-103 midt herodot i udvalg kopi-kopi.pdf description HERODOT I UDVALG.docx description læs i Herodot, hæftet ved sidste blok, side 11-15. læs side 16 nederst - 20 midt Der skal udfyldes trivselsundersøgelse kl 1415 læs side 20-27 i Herodot Kap. 84-91: romerne og skæbnen kopi 2-kopi.pdf description husk bogen Paideia -
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	3. søjle: Kunst - skulptur Antikke skulpturer - kan ikke trækkes til eksamen: Kleobis og Biton - Græsk kunst side 96 Kalvebæreren - Græsk kunst side100 Peploskoren - Græsk kunst side 100 Vognstyreren - Græsk kunst side 195 Spydbæreren - Græsk kunst side 199 Skraberen - Græsk kunst side 218 Laokoon kejser Augustus - romersk skulptur Perspektiverende skulpturer: renæssancen - den døende slave Barokken - Apollo og Dafne Nyklassicisme - Psyké 1900-tallet: fascistisk - mand og hest 1900-tallet: the uddead Michael Jackson (Lemmerz) - en rigtig dansk familie af Gilian Wearing Andet materiale https://www.dr.dk/drtv/se/manden-i-hullet_-baller-af-sten_552600
Indhold	Kernestof: Lektie - Paideia-siderne Afsnit plan skulptur Det er så dejligt, når der på blokken inden jul kun står SKULPTUR.. Kæft, I har en sej lærer. Men hvad nåede vi mon? klassen inddeles i 6 grupper arbark persp skulpturer-kopi.doc description tag bogen Græsk kunst med der arbejdes i grupperne noget af blokken kun en halv blok oplæg af grupperne
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	4. søjle: FILOSOFI - Platons Symposion Platons Symposion ved Per Krarup- læsning af Aristofanes' og Sokrates' tale. Desuden læsning af uddrag af Alkibiades' tale på klassen (kun afsnittet om Sokrates som en Silen og satyr) Læsning af Hulebilledet - livet er en illusion i bogen: Ansigt til ansigt med grækerne af Johnny Thidecke Baggrundsstof: Paideia side 146-158 Intro til erates-eromenos-forholdet Vi har desuden kigget og analyseret på Platon-Sokrates-skulpturen i gården.. Vi har set musikvideoen fra Hedwig and the angry Inch: The Origin of love gennemgang af diverse begreber: episteme, aporia, doxa, kend dig selv, sofrosyne, eros, majeutisk metode, dialektik, sokratisk ironi. https://www.youtube.com/watch?v=_zU3U7E1Odc Perspektivtekst til 4. søjle: The origin of love - musikvideo Antal normalsider vurderet til ca. 30 sider
Indhold	Kernestof: plan Hvilken konsekvens får spaltningen for mennesket? Hvordan karakteriserer Aristofanes mand/mand forholdet – og hvad siger han om de to andre kombinationer?Hvordan definerer Aristofanes Eros?Hvad er formålet med Aristofanes’ fortælling læs side 52 midt - 54 midt i Platons Symposion Symposion,Ivar kopi 2-kopi.pdf description vi begynder blokken med at opsummere noget om den sokratiske dialog se planen fredag inden ferien - læs side 55-58 midt i Platons Symposion Tag Paideia og Symposion med læs symposion side 58midt-59ned hulelignelse.pdf description læs i Paideia om Platon side 150-153 læs Symposion side 66-68
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	5. emne: Det athenske demokrati Pensum Herodot: Hvilken forfatning er den bedste Thukydid: Perikles' gravtale Platon om styreformer i ansigt til ansigt med grækerne Læsning af perspektivtekst: George Bush om 11.9 Pensum i alt vurderet til ca. 25 sider
Indhold	Kernestof: ny bog udleveres plan Hvilken forfatning er den bedste.pdf description Hvad mener de tre personer om.docx description Om det athenske demokrati - se lektie længere nede Perikles' gravtale-kopi.pdf description Læs kap 34 og 35 i det vedhæftede dokument - det er dokumentets første side Der kommer lektie fra Perikles' gravtale efter blokken onsdag læs kap 39 og 40 i talen + tag bogen PAIDEIA med detathenskedemokrati kopi 2-kopi.ppt description læs side 27 midt- 30 nederst i Perikles-talen sidste blok ansigt til ansigt 49-54-2 kopi.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb