Holdet 2a re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Stine Harder Larsen
Hold 2025 re/2a (2a re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til Religion
Titel 2 Islam
Titel 3 Kristendom
Titel 4 Etik og Aktiv dødshjælp
Titel 5 Scientology

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til Religion

FORLØBS BESKRIVELSE:

Introduktion til faget og grundlæggende arbejdsmetoder.
- Religionsfænomenologi
- Religionssociologi
- Ninian Smarts syv Dimensioner
- Indefra og Udefra
- Religion i det senmoderne samfund


KERNESTOF:

Nikolaj Krak, ”Danskernes paradoksale tro: Vi er kristne, men ikke religiøse”, Kristeligt Dagblad 21. december 2018

Allan Ahle m.fl., ”Horisont C – grundbog i religion”, Systime ebog
'Ninian Smarts syv dimensioner'

Lene Madsen m.fl., ”Grundbogen til Religion C”, Systime ebog
'Religion i det senmoderne samfund'

Tabel over danskernes religiøsitet i tal

Merete Jensen, "Linda blev buddhist efter et møde med Dalai Lama", alt.dk, 7. maj 2013


SUPPLERENDE MATERIALE:

- Diverse billeder af religion i det senmoderne samfund

- Klip fra tv-programmet ”Hedningen, heksen og hyldemor" (1), DR 2022

(Svarer i alt til 17 sider)


FAGLIGE MÅL:

- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi

- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber

- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med - anvendelse af både indefra- og udefra-perspektiver

- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt - anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter

- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Islam

I forløbets første del har der været en fælles introduktion til generelle sider ved islam (bl.a. gudsopfattelsen og de øvrige trosartikler, Koranen og hadith, de fem søjler, sharia mv.) for at danne et fælles udgangspunkt for holdets elever. Derefter har forløbet haft fokus på Taliban i Afghanistan samt tildækning i Islam.

Kerne begreber:
De seks trosartikler, sharia, de fem søjler, Hadjj Koranen, Hadith, Allah, profeten Muhammed, sunni og shia, sufisme, wahabisme, alawitter, alvier, jihad, monoteisme, moske, imam, determinisme, og indetermenisme, fundamentalisme, Taliban, hijab, burka.  


Der er udarbejdet et kompendium til forløbet. Hvis ikke andet er angivet, findes nedenstående tekster i kompendiet.

MATERIALER

”Muslimerne Religion: Tro, praksis og sharia”, af Jens Forman, Systime
Opslaget ”Tekst 23: Bønnens udførelse”
Opslaget ”A. Gud – Tekst 2: Koranen om Guds storhed + Tekst 3: Guds egenskaber)
Opslaget ”Tekst 8: Muhammed som sand profet”
Opslaget ”5. Dommedag”
Opslaget ”6. Forudbestemmelse”
Opslaget ”Moderne Sharia”
Opslaget ”Islam Q&A”
Opslaget ”Lovemner”

”Klassisk og moderne islam” af Deniz Kitir, Systime, s. 31-34 (”De seks trosartikler) +
Opslaget ”Islam og det senmoderne samfund”

”Grundbogen til religion C: Kapitel 4 - Islam”, Dorte Thelander Motzfeldt, Systime:
Opslaget: "Øjenåbner: Hvorfor være muslim?"
Opslaget: "Islamiske forestillinger"
Opslaget ”Obligatoriske ritualer”
Opslaget ”Islams historiske udvikling”
Opslaget ”5. Søjle: Valfart-Hadj”
Opslaget ”Hovedretninger i Islam”
Opslaget ”Det Islamiske samfundssyn”
Opslaget ”Former for sharia”
Opslaget ”Tekst 5: Moustapha Kassem m.fl.: Vi tror på en sekulær islam”
Opslaget ”Tekst 6: hizb ut-Tahrir om synet på samfundet”
Opslaget ”Tabel: Værdier og Normer”

”Begrebsnøglen til religion”, Carsten Lykke-Kjeldsen m.fl., Systime
Opslaget ”Kanon og Eksegese”
Teorier om religiøsitet (deprivation, rational choice og socialisation)
Ritualteori – funktionalistisk: Overgangsritualer

”Overgangsriter” fra Religion og Kultur, 2005, s. 22-23

"Interview med Dansk muslim: Pilgrimsrejsen ændrede mig for livet" af Jannie Le Moigne, religion.dk (2015)
(Vedhæftet lektionen d. 23/9/2025)

”Sufisme: Islams skjulte skat” af Malene Grøndahl fra sufisme.dk
(vedhæftet lektionen 29.10.25)

”Kapitel VII: Sufisme” af J.M. Steffensen, fra Islam, 2003, Systime
(vedhæftet lektionen d. 29.10.25)

”Alevi-bektashisme” af Deniz Kitir et al., fra Tyrkiet, 2014, Systime
(vedhæftet lektionen d. 29.10.25)

”Det vigtigste at vide om Wahhabismen” af Michel Jørgensen, 2013 fra religion.dk
(vedhæftet lektionen d. 29.10.25)

”Alawitterne: Syriens hemmelighedsfulde minoritet” af Michel Jørgensen, 2013 fra religion.dk
(vedhæftet lektionen d. 29.10.25)

”Islam Svar” af Waseem Hussain fra Islamsvar.dk
(vedhæftet lektionen d. 23.9.2025)

”Tørklædet i Koranen og Hadith”, fra islam.dk   
(vedhæftet lektionen d. 14.11.25)

"Kort redegørelse og plan for islamisk hijab" Dekret udsendt 7. maj 2022, Taliban
(Vedhæftet lektionen d. 19/11/2025)

Det nedenstående er vedhæftet lektionen d. 4/11/2025 og referer til diverse videoer fundet på YouTube
"Iman Meskini (aka Sana fra Skam) om at bære hijab"

"Helle Thorning i 2010: Tørklæder er fremmede for dansk kultur" DR2 Debatten"

"Herrens Veje - Præsten til fredagsbøn i moske"

"Skole-hjem samtaler - Hva sker der Dansker - Tour 2016"

"Apoteket"

"Nadia konverteret til islam og blev muslim"

"Hvorfor går Meryem med niqab?"

"Hvorfor tillader vi, at der er muslimer i Danmark?

"Islamismen må aldrig slå rod i Danmark!"

"Ramadan: Hvordan føles det at faste i et døgn?"

"Duaa er muslim: Jeg gør ting for at være en del af fællesskabet"

"Interview med Adnan Avdic: Hvorfor bor du i Danmark?"

"Mor, han er Dansker" Kortdok: DR3


KORANUDDRAG
”Kaldet til Bøn”
Sura 1 (”Den Åbnede”)
Sura 2, 255 (”tronverset”)
Sura 2, 182-187
Sura 5, 6 “Bordet”
Sura 9 ”Boden”

FRA HADITH SAMLINGER
Om Muhammeds himmelfart
(vedhæftet lektionen 5/9/2025)

DIVERSE
Klip fra “Skam” S4, E1 – klip af Sana der beder

P3 Essensen: "Hvordan kunne det gå så stærkt i Afghanistan?" (2022) - https://www.youtube.com/watch?v=u4hfEO7uGfI
(Vedhæftet lektionen d. 14/11/2025)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kristendom

Eleverne har opnået viden om de grundlæggende sider ved kristendom herunder dens formative periode, historiske udvikling, tro og praksis samt dens nutidige fremtrædelsesformer. Eleverne har igennem forløbet opøvet færdigheder i at karakterisere, analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale samt at anvende elementær religionsfaglig terminologi.

Forløbet har taget udgangspunkt i udvalgte tekster fra GT med fokus på temaer som skabelse, syndefald, forholdet mellem Gud, menneske og verden, pagt, lov og messiastanken. Derefter har eleverne undersøgt, hvordan den mytiske Jesus ifølge NT forholder sig til disse temaer med fokus på temaer som Jesus Kristus, forsoning, næstekærlighed, tilgivelse, opstandelse, frelse. I forløbets historiske del har eleverne arbejdet med reformationen og Martin Luthers tanker, samt undersøgt og diskuteret konversion til kristendom blandt unge i Danmark anno 2026.

Eleverne har desuden været på studietur til Salzburg, hvor vi undersøgte:
Katolicismen samt mod-reformationen i Østrig.

Nøglebegreber:
Monoteisme, synd, skabelsesmyten problemmyten, løsningsmyten, næstekærlighed, reformation og mod-reformation, katolicismen, protestantismen, Martin Luther, de ti bud, lignelse, dåb, nadver, katekismus, den gamle pagt, den nye pagt, prædiken, konversion, Frikirken.

MATERIALER:
Den apostolske trosbekendelse.

Allan Poulsen: ”Religion og kultur - en grundbog”, Systime 2006 s. 143

Katrine Haaning og Søren K. Laursen, ”Den kristen grundfortælling”, Kristendom – tro og praksis, s. 12-18
  Opslaget: ”Hvad er en lignelse”

”Begrebsnøglen til religion”, Carsten Lykke-Kjeldsen m.fl., Systime
Opslaget ”Ritual-Myte-model”
Opslaget "Konversion"

”Den syriske flygtning er ikke min næste” af Marie Krarup

”Den syriske flygtning i nød er også min næste” af Kim Hartzner

Jens Forman, ”De Kristnes religion”, 2012
  Opslaget: ”Tema 8: Katolicisme og Lutherdom”
  Opslaget: ”6: Overgangsritualer”
  Opslaget: ”8: Nadver”

Uddrag af Martin Luthers lille Katekismus

Højmesse i den Danske Folkekirke + præstens ord som optakt til nadver + indstiftelsesordene til nadveren

"Engang festede og drak hun - nu bruger hun hver søndag samme sted" af Naja Nissen Kristensen, TV2 Echo (2026)


BIBELUDDRAG:

Det Gamle Testamente:
1. Mosebog 1-2 (skabelsesberetninger)
1. Mosebog 3 (syndefaldet)
2. Mosebog 20, 1-21 (De ti bud)

Det Nye Testamente:
Lukasevangeliet, kap. 2, 1-21 (Jesu fødsel)
Lukasevangeliet kap. 24
Lukasevangeliet kap. 10, 23-37 (Lignelsen om den barmhjertige samaritaner)
Matthæusevangeliet kap. 5-7 (Bjergprædiken)
Johannesevangeliet kap. 15, 1-11
Markusevangeliet 2, 1-12, 23-28
Markusevangeliet 3, 1-6
Markusevangeliet 7, 1-23
Lukasevangeliet kap. 5, 27-32


ØVRIGT MATERIALE   
Video: ”Hvad er næstekærlighed?”, Natholdet

Klip fra Deadline (DR), Krarup til Zornig: Det er klamt, at du flasher din næstekærlighed

Tv-reklame: ”Hjælp de fordrevne i Nordirak”, Mission Øst.

Video: ”Luthers opgør med afladshandlen – 95 teser, der indledte reformationen”, danmarkshistorien.dk

Billeder af reformationen i kunst

Video: ”Reformationen 1517-2017 – Hvad skete der lige?”, Folkeuniversitetet Aarhus, Emdrup og Herning

Video: ”Nadver”, Sankt Hans Kirke
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Etik og Aktiv dødshjælp

Faglige mål:
• Karakterisere og analysere etiske synspunkter
• Karakterisere den sekulære etiks rolle i det senmoderne samfund og i en global
kontekst
• Disponere mundtlig fremstilling med brug af fagbegreber
• Anvende viden om fagets metoder og teorier

Formål:
• Refleksion over og stillingtagen til det etiske dilemma: aktiv dødshjælp
• Almendannelse og studieforberedelse

Kernebegreber:
Pligt-etik, nytte-etik, dyds-etik, aktiv dødshjælp, palliation, passiv dødshjælp, assisteret selvmord, det etiske råd, tabu-etik, lidelse, selvbestemmelse, livets ukrænkelighed, værdighed, glidebaneeffekt, lægeløftet, borgerforslag.

MATERIALE

"OVERBLIK: Her er, hvad der er på spil, når vi diskuterer aktiv dødshjælp" af Katja Sønder Tuxen DR (2023)

"Schmidt og tabuetikken" fra Systimes ebog ”Etik i det senmoderne samfund” (2022) af Lise Ludvigsen og Poul Storgaard Madsen. Uddrag fra s. 15-16

Jyllands Posten
- "Aktiv dødshjælp for demente: Er der ingen grænser?"
- "24-årig deprimeret kvinde får hjælp til at begå selvmord: Hvis jeg havde et valg, ville jeg vælge et udholdeligt liv"
- "Pernille vil selv bestemme, hvornår hun skal dø: »Kom nu i gang, Mette Frederiksen«" (2025)

Kristeligt-Dagblad "Har en fængslet ret til dødshjæp?"

DR
- "Hvert 17. Hollandske dødsfald skyldes aktiv dødshjælp: Flere med psykiske lidelser får hjælp til at dø"
- "Sarah Glerup er imod aktiv dødshjælp: Man kan godt være syg og glad på samme tid"
-"I dag kommer vi måske et skridt nærmere aktiv dødshjælp i Danmark" (2025) af Katja Tuxen

Etik.dk: "Skal man nu slå børn ihjel?"

"Danske Nina hjælper belgiere med at dø: For nogle få er aktiv dødshjælp den eneste og ultimative lindring" Af Anders Heissel 3. okt 2023 – dr.dk

TV2 - "Flere partier er uafklarede om aktiv dødshjælp: - Fordi det er svært. Ganske enkelt" (2023) af Rikke Lund

Borgerforslag: B12

Det danske lægeløfte

DR Dokumentar "På tirsdag skal jeg dø" (2022) afsnit 1 og 3.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Scientology

Kernebegreber:
L. Ron Hubbard, Scientology, Hagiografi, esoterisk religion, reinkarnation, karisma, dianetik, theta-MEST, thetan, Oporerende Thetan (OT), handlingscyklusser, Clear-stadiet, Broen til total frihed, auditing, E-meter, The Purification Rundown, reaktiv- og analytisk sind

Blok 1: EN "NY" RELIGION
Der læses en introduktion til dianetikken og scientology
Religionshistorisk perspektiv til Oplysningstiden (Menneskerettighedserklæringen)
Gennemgang af Scientologys trosbekendelse
Gennemgang af Refslunds religionsdefionition og Scientologys selvopfattelse

Blok 2: RELIGIONSSTIFTER
Hagiografi-genren
Webers karismabegreb
Der arbejdes med L. Ron Hubbards selvbiografi som hagiografi.

Blok 3: VERDENSOPFATTELSE
’Theta-MEST-teorien’ og Scientologys stærke dualisme
’Universer’ – om Scientologys dualistiske opfattelse af det individuelle univers overfor det kollektive

Blok 4: MENNESKEOPFATTELSE
Sindets dele
’Thetanen’ og dens spor
’GE-linjen’ – målet for auditering

Blok 5-6: FRELSESLÆRE OG RITUALER
Frelsesmålene: Clearstadiet og Opererende Thetan
Frelsesmetoden: Broen til total frihed
Ritualer:
- ”The Purification Rundown” som overgangsritual
- Auditering perspektiveres til skriftemålet/renselsesritualer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer