Holdet 3y re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Stine Harder Larsen
Hold 2025 re/3y (3y re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til Religion
Titel 2 Islam

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til Religion

FORLØBS BESKRIVELSE:

Introduktion til faget og grundlæggende arbejdsmetoder.
- Religionsfænomenologi
- Religionssociologi
- Ninian Smarts syv Dimensioner
- Indefra og Udefra
- Religion i det senmoderne samfund


KERNESTOF:

Nikolaj Krak, ”Danskernes paradoksale tro: Vi er kristne, men ikke religiøse”, Kristeligt Dagblad 21. december 2018

Allan Ahle m.fl., ”Horisont C – grundbog i religion”, Systime ebog
'Ninian Smarts syv dimensioner'

Lene Madsen m.fl., ”Grundbogen til Religion C”, Systime ebog
'Religion i det senmoderne samfund'

Tabel over danskernes religiøsitet i tal

Merete Jensen, "Linda blev buddhist efter et møde med Dalai Lama", alt.dk, 7. maj 2013


SUPPLERENDE MATERIALE:

- Diverse billeder af religion i det senmoderne samfund

- Klip fra tv-programmet ”Hedningen, heksen og hyldemor" (1), DR 2022

(Svarer i alt til 17 sider)


FAGLIGE MÅL:

- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi

- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber

- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med - anvendelse af både indefra- og udefra-perspektiver

- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt - anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter

- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Islam

I forløbets første del har der været en fælles introduktion til generelle sider ved islam (bl.a. gudsopfattelsen og de øvrige trosartikler, Koranen og hadith, de fem søjler, sharia mv.) for at danne et fælles udgangspunkt for holdets elever.

De seks trosartikler, sharia, de fem søjler, Hadjj Koranen, Hadith, Allah, profeten Muhammed, sunni og shia, sufisme, wahabisme, alawitter, alvier, jihad, monoteisme, moske, imam, determinisme, og indetermenisme.

Der er udarbejdet et kompendium til forløbet. Hvis ikke andet er angivet, findes nedenstående tekster i kompendiet:

MATERIALER
”Muslimerne Religion: Tro, praksis og sharia”, af Jens Forman, Systime
Opslaget ”Tekst 23: Bønnens udførelse”
Opslaget ”A. Gud – Tekst 2: Koranen om Guds storhed + Tekst 3: Guds egenskaber)
Opslaget ”Tekst 8: Muhammed som sand profet”
Opslaget ”5. Dommedag”
Opslaget ”6. Forudbestemmelse”
Opslaget ”Moderne Sharia”
Opslaget ”Islam Q&A”
Opslaget ”Lovemner”

”Klassisk og moderne islam” af Deniz Kitir, Systime, s. 31-34 (”De seks trosartikler) +
Opslaget ”Islam og det senmoderne samfund”

”Grundbogen til religion C: Kapitel 4 - Islam”, Dorte Thelander Motzfeldt, Systime
s. 89-90 + 108-109
Opslaget ”Obligatoriske ritualer”
Opslaget ”Islams historiske udvikling”
Opslaget ”5. Søjle: Valfart-Hadj”
Opslaget ”Hovedretninger i Islam”
Opslaget ”Det Islamiske samfundssyn”
Opslaget ”Former for sharia”
Opslaget ”Tekst 5: Moustapha Kassem m.fl.: Vi tror på en sekulær islam”
Opslaget ”Tekst 6: hizb ut-Tahrir om synet på samfundet”
Opslaget ”Tabel: Værdier og Normer”

”Begrebsnøglen til religion”, Carsten Lykke-Kjeldsen m.fl., Systime
Opslaget ”Kanon og Eksegese”
Teorier om religiøsitet (deprivation, rational choice og socialisation)
Ritualteori – funktionalistisk: Overgangsritualer

”Overgangsriter” fra Religion og Kultur, 2005, s. 22-23

”I gymnasiet med Allah”, fra gymnasieskolen 2015, nr. 4, s. 22-24

”Abraham – Urmonoteisten”, fra Islam.dk

”Sufisme: Islams skjulte skat” af Malene Grøndahl fra sufisme.dk
(vedhæftet lektionen 26.10.22)

”Kapitel VII: Sufisme” af J.M. Steffensen, fra Islam, 2003, Systime
(vedhæftet lektionen d. 26.10.22)

”Alevi-bektashisme” af Deniz Kitir et al., fra Tyrkiet, 2014, Systime
(vedhæftet lektionen d. 26.10.22)

”Det vigtigste at vide om Wahhabismen” af Michel Jørgensen, 2013 fra religion.dk
(vedhæftet lektionen d. 26.10.22)

”Alawitterne: Syriens hemmelighedsfulde minoritet” af Michel Jørgensen, 2013 fra religion.dk
(vedhæftet lektionen d. 26.10.22)

”Islam Svar” af Waseem Hussain fra Islamsvar.dk
(vedhæftet lektionen d. 03.11.22)


”Hellig Krig (Jihad)” samt ”Tekst 30: Den sidste aften” af Jens Forman fra Muslimernes religion
(vedhæftet lektionen d. 14.11.22)

”Jeg mente at islam var noget Satan havde skabt” af Jens Rebensdorff, 2014, fra berlingske.dk
(vedhæftet lektionen d. 16.11.22)

”At være homo og muslim kan godt give en smule indre jihad” af Henriette Lind, 2015, fra politiken.dk  
(vedhæftet lektionen d. 16.11.22)

”Det er en stor del af vores tro, at man skal forsøge at gøre sit bedste” af Julie Elmhøj, 2015, fra information.dk
(vedhæftet lektionen d. 16.11.22)

”Hasan al-Bannas publikation om ummas pligt til jihad” af det muslimske broderskab, fra his2orie.dk
(vedhæftet lektionen d. 16.11.22)

”Tørklædet i Koranen og Hadith”, fra islam.dk   
(vedhæftet lektionen d. 25.11.22)
”Særlige forhold, herunder påklædning for kvinder” af Udenrigsministeriet: Danmark i Iran, fra iran.um.dk  
(vedhæftet lektionen d. 25.11.22)
”Iran – Historie, samfund, religion” af Kaj Pinholt Jespersen, fra Systime  
Opslaget ”1. Historie + 1.2 Revolutionen 1979 + 3. Religion”
Opslaget ”6. Kvinderne i Iran + 6.2 Den historiske udvikling + 6.3 Politisk kamp + 6.4 Mahsa Amini”
(vedhæftet lektionen d. 25.11.22)

KORANUDDRAG
”Kaldet til Bøn”
Sura 1 (”Den Åbnede”)
Sura 2, 255 (”tronverset”)
Sura 2, 182-187
Sura 5, 6 “Bordet”
Sura 9 ”Boden”

FRA HADITH SAMLINGER
Om troens hovedpunkter, Hadith Jibril
(vedhæftet lektionen 12.09.22)

Om Muhammeds himmelfart
(vedhæftet lektionen 27/09/22)

DIVERSE
Tv-udsendelse: “Sneaking a Camera into Mecca to Film Hajj: The World’s Largest Pilgrimage with Suroosh Alvi” (YouTube) af VICE.
Klip fra “Skam” S4, E1 – klip af Sana der beder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer