|
Titel
4
|
Kristendom
BESKRIVELSE
Eleverne har opnået viden om de grundlæggende sider ved kristendom herunder dens formative periode, historiske udvikling, tro og praksis samt dens nutidige fremtrædelsesformer. Eleverne har igennem forløbet opøvet færdigheder i at karakterisere, analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale samt at anvende elementær religionsfaglig terminologi.
Forløbet har taget udgangspunkt i udvalgte tekster fra GT med fokus på temaer som skabelse, syndefald, forholdet mellem Gud, menneske og verden, pagt, lov og messiastanken. Derefter har eleverne undersøgt, hvordan den mytiske Jesus ifølge NT forholder sig til disse temaer med fokus på temaer som Jesus Kristus, forsoning, næstekærlighed, tilgivelse, opstandelse, frelse. I forløbets historiske del har eleverne arbejdet med kristendommens udspring fra jødedommen, reformationen og Martin Luthers tanker, mens de i kristendommens nutidige fremtrædelsesformer har stiftet bekendtskab med begrebet ”afmytologisering” samt fået kendskab til det kirkelige landskab i den danske folkekirke.
KERNESTOF
Der er udarbejdet et kompendium til forløbet. Hvis ikke andet er angivet, findes nedenstående tekster i kompendiet:
Den apostolske trosbekendelse.
https://www.fkuv.dk/viden-og-udvikling/folkekirken-i-tal (hjemmeside)
Allan Poulsen: ”Religion og kultur - en grundbog”, Systime 2006 s. 143 + 156-160
Introduktion til den kristne grundmyte.
”Syndefald, arbejde og kærlighed”, Dorothee Sölle 1984, trykt i Jakob Schow-Madsen og Allan Poulsen: ”Kristendom i nutid”, Gyldendal 2000 s. 25-26
”Den bibelske fortælling” og ”Palæstina på Jesu tid”
”Hvad betyder opstandelse?” (uddrag), 19. april 2025, Kristeligt Dagblad af Philip Christoffersen (ikke i kompendiet)
https://www.dr.dk/lyd/p1/bibelen-leth-fortalt/bibelen-leth-fortalt-2022/bjergpraediken-16122211074 (18 min podcast)
Om Paulus fra Allan Poulsen ”Kristendommen. Fra oldkirke til folkekirke” 2020 s. 133-136
Om Martin Luther fra Allan Poulsen ”Kristendommen. Fra oldkirke til folkekirke” 2020 s. 128-129
Martin Luther: Fortalen til Romerbrevet (uddrag), oversat af Finn B. Andersen, fra Folkekirkens hjemmeside.
Skema over samfundsformer (traditionssamfundet, det præmoderne samfund, det senmoderne samfund)
”Afmytologisering” (ikke i kompendiet)
Johannes Sløk ”Radioforedrag skabelsesberetningen” (ikke i kompendiet)
”Præsten tror ikke på Gud”, Interview med sognepræst Thorkild Grosbøll, 23. maj 2003, Weekendavisen, af Pernille Stensgaard
Lars Qvortrup: ”Det moderne menneske har behov for ritualer” (uddrag), Politiken, 22.10.2017
Bibeluddrag:
Det Gamle Testamente:
1. Mosebog 1-2 (skabelsesberetninger)
1. Mosebog 3 (syndefaldet)
Davidsønnens fredsrige
Menneskesønnen
2. Mosebog 20, 1-21 (De ti bud)
Det Nye Testamente:
Markusevangeliet kap. 1, kap, 2 og kap. 3,1-6
Markusevangeliet kap. 11, 1-11 og vers 15-18
Markusevangeliet kap. 14,1-2 og kap. 14,10 til kap. 16,20 (lidelseshistorien)
Lukasevangeliet kap. 10, 23-37 (Lignelsen om den barmhjertige samaritaner)
Matthæusevangeliet kap. 5 (Bjergprædiken)
Paulus-citater:
- Paulus’ brev til Romerne, kap. 1, vers 1-6 + vers 16-17
- Paulus’ brev til Galaterne, kap. 1, vers 13-17
- Paulus’ brev til Galaterne, kap. 3, vers 1-5 + vers 13-14
- Paulus’ brev til Romerne, kap. 5, vers 1-6 + vers 12-16
SUPPLERENDE STOF
”De unge præster” (1), DR
Johan Fynbo om at være kristen og videnskabsmand, video
Diverse fremstillinger af Jesus i kunsten
Uddrag fra tv-udsendelsen: ”Adam og Eva - næstekærlighed til flygtning?”, DR
”Fem skarpe om Luther”, DR (vi har set de første tre skarpe)
Kronik af Christian Hjortkjær: "Kald det for guds skyld ikke kristendom" (uddrag), 2017
Klip fra ”Aftenshowet” (2015) med Thorkild Grosbøll
Svarer i alt til ca. 75 sider.
Igennem forløbet af eleverne trænet følgende faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
|