Holdet 3z re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3z re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)	Laura Garne Kjeldsen
Hold	2025 re/3z (3z re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til religion
Titel 2	Islam
Titel 3	Medicinsk etik
Titel 4	Kristendom
Titel 5	Buddhisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til religion BESKRIVELSE Introduktion til faget og dets grundlæggende arbejdsmetoder herunder begreberne indefra og udefra. Eleverne er præsenteret for kendetegn ved religion i det senmoderne samfund. KERNESTOF ”Danskernes paradoksale tro: Vi er kristne, men ikke religiøse”, Nikolaj Krak, Kristeligt Dagblad 21. december 2018 Ninian Smarts syv dimensioner ”Grundbogen til Religion C”, Lene Madsen m.fl., Systime ebog ”Religion i det senmoderne samfund” Tabel over danskernes religiøsitet i tal SUPPLERENDE STOF Diverse billeder af religion i det senmoderne samfund Klip fra tv-programmet ”Hedningen, heksen og hyldemor" (1), DR 2022 Svarer i alt til 12 sider. Igennem forløbet har eleverne trænet følgende faglige mål: - disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi - karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber - karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med - anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver - karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt - anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter - demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold	Kernestof: Plan for blokken: Kære 3z. Velkommen til faget religion! I timen i dag skal vi tale lidt om faget og om skoleåret, der venter os. Ingen lektier. Jeg glæder mig til at møde jer. Bedste hilsner, Laura Medbring kompendiet, som I fik i timen i mandags Øv jer på begreberne s. 10 i kompendiet - og medbring kompendiet. Sidste introtime :-)
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Islam
Indhold	Kernestof: Vi gennemgår jeres arbejde med islams grundlæggelse. Genlæs jeres noter i Onenote inden timen. Som ny lektie skal I læse s. 33m til 37 i "Klassisk og moderne islam". Medbring også "Begrebsnøglen" i dag. Vi undersøger trosforestillingerne i islam med særlig vægt på gudsopfattelsen. Som lektie skal I læse s. 59-60 + s. 63 (nederst fra 'Artikel 2') til s. 67 i "Klassisk og moderne islam". OBS: det lyder af meget, men der er mange billeder og langt mell Tekster - Islams søjler.docx description Vi undersøger den religiøse praksis i islam med fokus på de fire første søjler. Som lektie skal I læse s. 68-73n (indtil "pilgrimsrejsen") i bogen "Klassisk og moderne islam". Skemaet s. 72 kan du bare skimme. Medbring "Begrebsnøglen" i dag! Vi undersøger valfarten (pilgrimsrejsen) til Mekka. I sidste time læste I s. 73n til 77 i "Klassisk og moderne islam". Hvis du ikke fik det læst i timen, læses det inden denne blok. Medbring "Begrebsnøglen"! Læs s. 87-92m (m = midten) i "Klassisk og moderne islam". Fokuspunkter/vigtige begreber i lektien: Om moderne sharia.pdf description Ingen lektier i dag Læs s. 209-211 i "Klassisk og moderne islam" Læs dine noter fra islamforløbet igennem inden timen.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Medicinsk etik
Indhold	Kernestof: Vi evaluerer islamforløbet og går i gang med det nye forløb om medicinsk etik. Ingen lektier i dag. Vi arbejder videre med det nye etikforløb. Som lektie skal I læse s. 2 (fra 2. spalte) til s. 4 (inkl. skemaet) i nye vedhæftede kompendium (se Onenote). Gem kompendiet på din computer, da vi skal bruge det igennem forløbet. Vi arbejder med det teoretiske fundament for vores forløb om medicinsk etik. I dag med fokus på nytteetikken (konsekvensetikken). Som lektie skal I læse s. 7-8 i kompendiet (sidetallene, der står nederst på hver side) Læs s. 9-10 i kompendiet om pligtetik + medbring tegning fra sidste time Læs s. 15-17 i etikkompendiet om tabuetik og organdonation. Kompendium - Medicinsk etik 2025.pdf description Vi læser i timen Læs artiklen på linket her som forberedelse til timen: 10 ting at vide om aktiv dødshjælp
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Kristendom
Indhold	Kernestof: Ingen lektier i dag 😊🎄 Vi julehygger med banko (Cecilie tager spil med). Alle medbringer en lille pakke til vores banko. Vi går for alvor i gang med det nye kristendomsforløb. Som lektie skal I læse s. 1-3 (sidetallene, der står i kompendiet) i det nye kristendomskompendium, som I har fået på Onenote. Medbring desuden "Begrebsnøglen". Når I møder til timen, skal I være Ingen ny læselektie, men vær klar til at drøfte skabelsesmyternes budskab, når timen starter Medbring jeres tegninger fra sidste time - ellers ingen lektier. Som lektie skal du læse s. 17-18 i kristendomskompendiet. Når du kommer til timen, skal du kunne forklare forskellen på den historiske Jesus og den mytiske Kristus. Jesus-billeder til analyse.pdf description Som lektie skal du læse s. 19-20 i kristendomskompendiet. Vi begynder timen med fremlæggelser af jeres analyser af Markusevangeliet. Alle grupper er klar fra timens begyndelse. Grupperne aftaler selv eventuelle lektier. I afgør også selv i grupperne, om I alle taler eller I vælger fx to repræsentanter, der Vigtig lyttelektie: Hør de første 18 min (man må selvfølgelig gerne høre videre) af DR podcasten "Bibelen Leth fortalt". Afsnittet handler om det vigtige tekst "Bjergprædiken" Bibelen Leth fortalt \| Bjergprædiken \| Lyt som podcast \| DR LYD Læs s. 35 i kompendiet som introduktion til dagens tema: Næstekærlighed. Lidt lang lektie i dag (men der kommer ikke lektier til næste time). Læs afslutningen af Markusevangeliet s. 24-29 i kompendiet. Fokuser på handlingsforløbet, dvs. hvad sker der med og omkring Jesus. Du skal kunne genfortælle handlingen i grove træk Ingen lektier (som lovet sidste time - for laaang tid siden 😅) Læs i kompendiet s. 42-43 indtil Luthers fortale af Romerbrevet Brug tid på at læse og forstå skemaet s. 44 i kompendiet. Når du kommer til timen, skal du kunne mindst tre kendetegn ved henholdsvis det traditionelle, det moderne og det senmoderne samfund. Læs s. 45-47 i kristendomskompendiet om præsten Thorkild Grosbøll, der ifølge Weekendavisens artikel "ikke tror på Gud". Vi samler op på jeres arbejde med interviewet med Grosbøll. Som ny lektie skal I læse s. 48-49 i kompendiet om kristendommens ritualer.
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Buddhisme
Indhold	Kernestof: Opsamling på Qvortrups tekst, forløbsafslutning og i gang med årets sidste forløb: Buddhisme Vi arbejder videre med buddha-legenden: denne gang i tekstformat (vi så dele af legenden som tegnefilm i sidste time). Som lektie skal I læse s. 159-164ø (indtil "B. Oplysningen") i den vedhæftede udgave af Buddhalegenden. Læs teksten langsomt! Buddhalegenden.pdf description Læs i kompendiet s. 6 + 7-9 om Mahayanabuddhisme
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb