Holdet 1y sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1y sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Claus Olesen
Hold	2025 sa/y (1y sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Dansk politik
Titel 2	Identitetsdannelse og socialisering
Titel 3	Økonomi og velfærd
Titel 4	Demokrati og medier

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Dansk politik Indhold I dette forløb har vi arbejdet med, hvordan regeringen i Danmark dannes, hvilke hovedideologier, som ligger til grund for politisk tænkning, blokpolitikken i Danmark, danske partiers ideologiske ståsted og holdninger på en række områder, vælgeradfærd, partiadfærd samt metoder inden for samfundsvidenskab Pensum Luk samfundet op 4. udgave, 2 oplag 2021 kapitel 5 Youtubeklip om Minervamodellen - Minervamodellen - kort fortalt Youtubeklip om den samfundsfaglige metode - Den samfundsvidenskabelig metode
Indhold	Kernestof: Modul 1.pptx description Modul 2 - Hovedideologierne.pptx description ideologiske forgreninger.docx description læs s. 100-106 til afsnit 5.5. Besvar: a) I hvilken rækkefølge kom ideologierne? b) Skriv fem stikord ned om hver af de tre ideologier c) Forklar forskellen i menneskesynet i de tre ideologier d) Forklar forskellene i statens rolle i de tre ideologie Modul 3 - Rød og Blå Blok i dansk politik.pptx description Læs fra side 112 afsnit 5.8 til side 118 afsnit 5.9 i grundbogen. Redegør for forskellen mellem de tre vælgertyper: Kernevælger, Marginalvælger og Issue-voter samt de to partityper: Klasseparti og catch all parti. Modul 4 - Partiadfærd.pptx description Læs side 118 fra afsnit 5.9 til side 120. Sæt jer ind i hvordan Molins model fungerer, da vi skal arbejde med den på timen. Modul 5 - Minervamodellen & vælgeradfærd.pptx description Modul 5 - Gæt en vælger.docx description Læs det samlede dokument om case-arbejdet fra sidste modul. Læs fra afsnit 4.2 s. 83-86 om livsstile i Grundbogen. Fokusér på Minervamodellen, som vi skal arbejde med på modulet. Molins model.docx description Modul 6 - Metoder i samfundsfag.pptx description
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Identitetsdannelse og socialisering Indhold: I dette forløb ser vi på de tre samfundstyper, hovedbegreber inden for sociologi og deres teoretiske ophav, identitetsniveauer, rolle og grupper i samfundet, samfundets påvirkning på mental sundhed og kønnenes betydning for dette samt socialiseringsmønstre og deres påvirkning på individer. Pensum: Luk samfundet op 4. udgave, 2 oplag 2021 kapitel 2 og 3 Udpluk af DR-Dokumentarerne - ”Teenagedyret” (episode 1) & ”Hård Udenpå” (episode 3) Artikel fra Altinget 20. juni 2018 af Tyson W. Lyall - ”Vi har ingen præstationskultur. Vi har en perfekthedskultur, og det er meget værre” Statisk materiale om danskernes mentale sundhed - Sundhedsstyrelsen & Mikonomi TV2 kampagne om gruppedannelser ”TV2 alt det vi deler” - https://www.youtube.com/watch?v=B3_52CULpJg
Indhold	Kernestof: Modul 7 - Socialisering.pptx description Læs siderne 29-34 i Grundbogen (stop ved afsnittet: Normer, sociale roller og social kontrol) Modul 8 - Samfundstyper.pptx description Læs siderne 61- 65 i grundbogen stop ved afsnit 3.3. SKriv 7 stikord til både det traditionelle samfund (Landbrugssamfundet) og det moderne samfund (Industrisamfundet). Husk at medbringe bogen, da vi skal bruge den i undervisningen. Modul 9 - Det senmoderne samfund igennem Giddens & Ziehe.pptx description Modul 9 - Quiz om Giddens og Ziehe.docx description Hvis I ikke blev færdige med at læse afsnittet om Det Senmoderne Samfund i grundbogen, skal det læses hjemme. Husk at fokusér på de begreber, som knytter sig til Giddens Ziehes fortolkninger af Det Senmoderne Samfund. Modul 10 - Risikosamfundet.pptx description I skal læse fra side 73-75 i grundbogen. Stop ved afsnittet, som begynder med: ”Beck hæfter sig ligesom Giddens ved…”. Til denne tekst skal I besvare disse tre spørgsmål: 1) Hvad kendetegner risikosamfundet? 2) Hvordan adskiller risikosamfundet sig f Modul 11 - Identitetsniveauer.pptx description Læs s. 37-40 i grundbogen (stop ved afsnit 2.4) Modul 12 - Goffman og sociologiens begreber.pptx description Modul 12 - Casearbejde om begreber.pdf description Modul 13 - Roller og grupper.pptx description Læs fra s. 40 afsnit 2.4 til s. 43 afsnit 2.5 i grundbogen. Herunder skal I også læse tekstboks 2.1, da vi skal arbejde med teorien på klassen. I skal hjemme have besvaret følgende spørgsmål: Hvorfor er sociale grupper vigtige for mennesker, og hvad Modul 14 - Evaluering af faget.pptx description Modul 14 - Begreber til emnet Identitetsskabelse og Socialisering.docx description
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Økonomi og velfærd Indhold: I dette forløb arbejder vi med grundlæggende forståelse inden for national og global økonomi, det økonomiske kredsløb, de samfundsøkonomiske mål, styrringsredskaber inden for politik, velfærdsstaten og dens udfordringer samt meget mere Pensum: Luk samfundet op 4. udgave, 2 oplag 2021 kapitel 8 og 9 Det økonomiske kredsløb og konjunktursvingninger - Youtubeklip af det økonomiske kredsløb samt konjunkturernes udvikling https://www.information.dk/indland/2022/09/regeringen-rulle-omkring-ti-aars-ekstra-bureaukrati-tilbage-sige-hvordan - Artikel om nedskæringsstrategien https://www.kristeligt-dagblad.dk/danmark/moderaterne-vil-hente-sosuer-og-sygeplejersker-fra-indien - Artikel om udvidelsesstrategien https://radio4.dk/nyheder/lau-formand-erkender-su-hykleri-ja-jeg-er-hyklerisk-aXnkO77NCeFCVRGr5o6f - Artikel om nedskæringsstrategien
Indhold	Kernestof: Modul 15 - Markedsmekanismen.docx description Modul 15 - Det økonomiske kredsløb.pptx description I skal i grundbogen læse s. 171-179 (stop ved afsnit 8.4). I skal forsøge at redegøre for figur 8.2 og figur 8.4. Modul 16 - Identificering af finanspolitik.docx description Modul 16 - Konjunkturer og finanspolitik.pptx description Læs i grundbogen side 186-191 (stop ved afsnittet pengepolitik) Modul 17 - Pengepolitik og strukturpolitik.pptx description Læs siderne 191-195 i grundbogen. Notér hvilke forskelle der er på de forskellige økonomiske systemer, og tá stilling til hvilket økonomisk system du selv synes, giver bedst mening. Modul 14 - Miniprøve med svar .docx description Hvis ikke I blev færdige med siderne 191-195, skal de læses hjemme. Notér hvilke forskelle der er på de forskellige økonomiske systemer, og tá stilling til hvilket økonomisk system du selv synes, giver bedst mening. Modul 18 - De samfundsøkonomiske mål.pptx description Læs side 179-186. Overvej følgende arbejdsspørgsmål hjemme: 1) Hvilket af de samfundsøkonomiske mål, synes du, er det vigtigste? Hvorfor? 2) Hvilke samfundsøkonomiske mål modarbejder hinanden? Modul 19 - Velfærd.pptx description Læs hjemme siderne 196-204 (stop ved afsnit 9.3). Til siderne skal I besvare disse spørgsmål: 1) Hvad er forskellen på velstand og velfærd? 2) Hvilke arenaer indgår i velfærdstrekanten? 3) Hvilken rolle spiller hver af disse arenaer? Modul 20 - Velfærdsstatens udfordringer.pptx description Skim siderne 204-214 i grundbogen om velfærdsstatens udfordringer. Tænk over hvilken af velfærdsstatens udfordringer (figur 9.7 s. 204), du mener, er den største udfordring for det danske samfund netop nu? (og hvorfor?) Modul 21 - Løsninger på velfærdsstatens udfordring og Konkurrencestaten.pptx description Læs siderne 214-217 om løsninger på velfærdsstatens udfordringer. Redegør ud fra teksten for de tre strategier, der kan benyttes som løsninger på disse udfordringer.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Demokrati og medier Indhold I dette forløb har vi arbejdet med, hvordan demokratiet fungerer i både Danmark og andre steder i verden. Fokus har været på parlamentarismens rolle på regerings sammensætning i en dansk sammenhæng, og de kriterier der skal til, for at vi kan kalde en stat et demokrati, herunder også betydningen af magtens tredeling. Derudover har vi kigget på den parlamentariske styringskæde samt udlandets indflydelse på den danske politiske beslutningsproces herunder de vedblivende danske EU-forbehold. Dertil har vi også set på mediernes rolle i demokratiet. Hertil hvordan forskellige medietyper adskiller sig fra hinanden, og hvilke fordele og ulemper især sociale medier skaber for den demokratiske dialog. Pensum Luk samfundet op 4. udgave, 2 oplag, 2021, kapitel 6 og 7 Klip om forskellen mellem direkte og repræsentativt demokrati - Dit Demokrati \| Demokratiformer De danske EU-forbehold - De danske forbehold / Folketingets EU-Oplysning Klip om tonen på sociale medier - #FikDuSet: Hver syvende kommentar på sociale medier er hadefuld \| TV 2 Fyn \| Fynske nyheder - lokalt hver dag Artikel om mediernes påvirkning på demokratiet - Fra avisen Mandag Morgen af journalist Lisbeth Knudsen, bragt 5. juni 2025 kl. 08.35
Indhold	Kernestof: Modul 22 - Introduktion til demokrati.pptx description Læs siderne 121-125 i grundbogen. Forklar hvordan David Easton definerer politik, og forklar med dine egne ord, hvad denne definition indebærer. Redegør også for forskellene på de tre politiske styreformer: demokrati, autokrati og teokrati. Modul 23 - Hvordan fungerer demokratiet.pptx description Læs siderne 125-128 (stop ved sætninger der begynder med: ”I USA har Kongressen den lovgivende magt”). I afsnittet nævnes private anliggender og fælles anliggender inden for politik. Hvad drejer disse begreber sig om? Modul 24 - Den parlamentariske styringskæde.pptx description Læs siderne 128-130 i grundbogen (stop ved afsnit 6.4). Forklar hvad forskellen er på parlamentarisme og præsidentialisme (herunder også forskellen på positiv og negativ parlamentarisme). Brug figur 6.6 s. 129 til at forklare denne forskel. Modul 25 - Udlandets indflydelse på dansk politik.pptx description Læse siderne 137-140 i grundbogen (stop ved afsnit 6.6). I bogen nævnes begrebet suverænitet, hvad betyder dette ord, og hvorfor er det vigtig for et land at bevare sin suverænitet? Modul 26 - Hvem er medierne.pptx description Læs side 152-157 (stop ved afsnit 7.4). I skal kunne definere, hvad et medie er, hvorfor medierne kaldes den fjerde statsmagt, hvornår vi taler om medieret kommunikation, og hvad begrebet medialisering dækker over. Modul 29 - Eksamenstræning 2.pptx description Modul 27 - Demokratiet i krise.pptx description Modul 27 - Artikel om medier fra mandag morgen .docx description Overvej hvordan I oplever tonen på internettet, og hvilke årsager der kan være hertil. Modul 28 - Eksamenstræning 1.pptx description Modul 28 - Prøveeksamen 1.docx description
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb