Holdet 2025 mu/2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau Musik C
Lærer(e) Lotte Vestergaard Melchiorsen
Hold 2025 mu/2 (1g mu2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tema 1: Fra "folk til blues"
Titel 2 Sammenspil
Titel 3 Tema 2: Klassiske hits
Titel 4 Tema 3: Moderne popmusik
Titel 5 Soul - eksamensemne

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tema 1: Fra "folk til blues"

Fra folkemusik til blues:

Folkemusik: Vi har sunget "Ramund" og "Valravnen"
Vi har snakket om folkemusik og arbejde med mundtligt overleveret musik (børnesange, fodboldsange, fællessange og folk-music)

Herefter har vi haft fokus på blues som en mundtligt overleveret subgenre.

- Bluesens historie
- Call & response, cyklisk form, melodik, sangteknik, bluesform
- Bluessammenspil i rotation
- Særlig analyse af "Saint Louis Blues" (Trinanalyse, bluesskala, blå toner og bluesskema
- Individuel analyse af "I believe I'll Dust my Broom" (Robert Johnson: Fokus på form, melodik, tekst, trinanalyse.)

Læste tekster
- Lærerark om folkemusik
- Lærerark om blues
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Sammenspil

Sammenspil gennemført på holdet:

Bluessammenspil med rotation (bluesskema og solo)
Julesammenspil
Februar-sammenspil

Sammenspil til forårskoncert med fremførsel (eksamensnumre)
Eksamenssammenspil i 3 grupper med sangene:
- "Clocks" (Coldplay)
- "Californication" (Red Hot Chili Peppers)
- "I'm Not the Only One" (Sam Smith)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Projektarbejde
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 3 Tema 2: Klassiske hits

Introduktion til den klassiske musiks historie.
Præsentation af symfoniorkestret og dirigenten med fokus på slagskemaet i 4/4.
Vi har lyttet til Benjamin Britten's "A Young Person's Guide to the Orchestra".

Musikalske parametre i spil:
Form (rondo, menuet)
Melodik

Nedslag i
1) Barokken med fokus på rondo (Vivaldis "Foråret", 1. sats)
2) Wienerklasikken med fokus på Mozart og menuetformen (Strygekvartet i A-dur (K464, 2. sats)
3) Romantikken med fokus på 4 forskellige romantiske satser (grupperne analyserede én hver) og undersøgelse af begrebet programmusik:
- Gruppe 1: Dovregubbens Hal (Edvard Grieg, fra Peer Gynt)
- Gruppe 2: Also sprach Zarathustra (Richard Strauss). 1. sats: Sonnenaufgang
- Gruppe 3: Symphonie Fantastique (Berlioz): Dies Irae 
- Gruppe 4: Skæbnesymfonien (Beethoven) indtil 2.46.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 4 Tema 3: Moderne popmusik

Temaforløb om moderne popmusik:

Musikalske parametre i spil i dette forløb:
Form
Hook, break, gimmick
Melodik
Groove
Sound

Analysenedslag i følgende moderne popsange:
- "Blinding Lights" (form, hook, break og gimmick) (The Weeknd)
- "As it was" (groove) (Harry Styles)
- "Attention" (groove) (Charlie Puth)
- "Wake me up" (sound) (Aviici)
- "Don't Stop Now" (form, groove, melodik, sound) (Dua Lipa)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Soul - eksamensemne

Særligt studeret område: Soul

Vi har analyseret følgende numre:

Sydstatssoul:

Respect (Aretha Franklin).

Analysen er foregået som gruppearbejde, hvor grupperne har haft hvert deres fokusområde. Alle har hørt alles fremlæggelser.
- Form
- Groove (stk. B og stk G)
- Melodik i stk. B (t. 5-14) og G (t. 53-57)
- Hook, break og gimmick, sound
- Tekst og vokal
- Perspektivering til Otis Reddings version

Soul Man (Sam and Dave).

Analysen er foregået som gruppearbejde, hvor grupperne har haft hvert deres fokusområde. Alle har hørt alles fremlæggelser.
- Form
- Groove
- Melodik
- Hook, break, gimmick, sound
- Tekst og vokal

Motown:

I Want You Back (Jackson 5). Gruppearbejde med følgende fokusområder:

- Form
- Melodik i vers og omkvæd
- Performance
- Vokalstil/tekst
- Groove i vers og omkvæd

Nyere soul:
Destiny's Child: "Survivor" (2001) - fokus på groove.
H.E.R.: "I can't Breathe" (2020) - fokus på syngestil/vokal, tekst og musikvideo.

Læste tekster:
Soulbogen s. 23-31 (sydstatssoul)
Soulbogen s. 82-88 (Motown)
Dokument om syngestil og sangteknik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning