Holdet 1g mu2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g mu2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Lotte Vestergaard Melchiorsen
Hold	2025 mu/2 (1g mu2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Tema 1: Fra "folk til blues"
Titel 2	Sammenspil
Titel 3	Tema 2: Klassiske hits
Titel 4	Tema 3: Moderne popmusik
Titel 5	Soul - eksamensemne

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Tema 1: Fra "folk til blues" Fra folkemusik til blues: Folkemusik: Vi har sunget "Ramund" og "Valravnen" Vi har snakket om folkemusik og arbejde med mundtligt overleveret musik (børnesange, fodboldsange, fællessange og folk-music) Herefter har vi haft fokus på blues som en mundtligt overleveret subgenre. - Bluesens historie - Call & response, cyklisk form, melodik, sangteknik, bluesform - Bluessammenspil i rotation - Særlig analyse af "Saint Louis Blues" (Trinanalyse, bluesskala, blå toner og bluesskema - Individuel analyse af "I believe I'll Dust my Broom" (Robert Johnson: Fokus på form, melodik, tekst, trinanalyse.) Læste tekster - Lærerark om folkemusik - Lærerark om blues
Indhold	Kernestof: Læselektie: Folkemusik.pdf Besvar spørgsmålene i "elevfeedback" mens du læser. description Læs lektien: Blues, Rhythm & Blues.pdf Husk at besvare spørgsmålene i elevfeedback undervejs;-) description Lyt, så du kender sangen: Elvis Presley - Heartbreak Hotel (Official Audio) Heartbreak Hotel.pdf description Hav styr på følgende musikalske parametre:
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Kreativitet Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 2	Sammenspil Sammenspil gennemført på holdet: Bluessammenspil med rotation (bluesskema og solo) Julesammenspil Februar-sammenspil Sammenspil til forårskoncert med fremførsel (eksamensnumre) Eksamenssammenspil i 3 grupper med sangene: - "Clocks" (Coldplay) - "Californication" (Red Hot Chili Peppers) - "I'm Not the Only One" (Sam Smith)
Indhold	Kernestof: Lyt, så du kender sangen: Elvis Presley - Heartbreak Hotel (Official Audio) Heartbreak Hotel.pdf description Du skal se denne video for at repetere fikspunkterne i G-nøglen. Den introducerer også F-nøglen, som vi ikke gør så meget ud af på c-niveau, men I skal kende til den. OBS: Linjerne man selv tegner hedder bilinjer på dansk. How to Read Notes Fast - Th Skriv til Lotte senest mandag, hvad I spiller - og om I har brug for en node/leadsheet/chords. Lektie: Øv dig på dit instrument, så alle er klar til at sætte det sammen. I skal spille for hinanden i slutningen af timen. Hav jeres sammenspilsnumre klar, så I kan spille i timen. Noteark Soul.docx description Øv på dit instrument, så du kan sangen. Sangere skal øve og gerne lære udenad, så I ikke er afhængige af at kigge for meget ned i noden. Mødetid: 8.30 (men vær gerne i klassen minimum 8.25)
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Projektarbejde Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Personlige Selvtillid Kreativitet Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Projektarbejde

Titel 3	Tema 2: Klassiske hits Introduktion til den klassiske musiks historie. Præsentation af symfoniorkestret og dirigenten med fokus på slagskemaet i 4/4. Vi har lyttet til Benjamin Britten's "A Young Person's Guide to the Orchestra". Musikalske parametre i spil: Form (rondo, menuet) Melodik Nedslag i 1) Barokken med fokus på rondo (Vivaldis "Foråret", 1. sats) 2) Wienerklasikken med fokus på Mozart og menuetformen (Strygekvartet i A-dur (K464, 2. sats) 3) Romantikken med fokus på 4 forskellige romantiske satser (grupperne analyserede én hver) og undersøgelse af begrebet programmusik: - Gruppe 1: Dovregubbens Hal (Edvard Grieg, fra Peer Gynt) - Gruppe 2: Also sprach Zarathustra (Richard Strauss). 1. sats: Sonnenaufgang - Gruppe 3: Symphonie Fantastique (Berlioz): Dies Irae - Gruppe 4: Skæbnesymfonien (Beethoven) indtil 2.46.
Indhold	Kernestof: Lektie: Læs om den klassiske koncert og dirigenten s. 1-5 (s. 38-42 i teksten). Kunstmusik.pdf Læs fra start indtil "Wienerklassik". Besvar et par spørgsmål under elevfeedback mens du læser! Klassisk musikhistorie.pdf description Læs videre i teksten om "Klassisk musikhistorie" fra sidste tirsdag. Læs s. 3 om "Wienerklassik. Besvar et par spørgsmål under elevfeedback mens du læser! Klassisk musikhistorie.pdf description Lektie: Læs om romantikken: Titel
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 4	Tema 3: Moderne popmusik Temaforløb om moderne popmusik: Musikalske parametre i spil i dette forløb: Form Hook, break, gimmick Melodik Groove Sound Analysenedslag i følgende moderne popsange: - "Blinding Lights" (form, hook, break og gimmick) (The Weeknd) - "As it was" (groove) (Harry Styles) - "Attention" (groove) (Charlie Puth) - "Wake me up" (sound) (Aviici) - "Don't Stop Now" (form, groove, melodik, sound) (Dua Lipa)
Indhold	Kernestof: Læs Pop efter år 2000.pdf og besvar et par læsespørgsmål under elevfeedback description Læs og forsøg at forstå groove-begreberne i dokumentet Grooveanalyse. Prøv at få et overblik over, hvilke elementer/begreber ved groove og rytmelære, du har sværest ved at forstå og noter dem under elevfeedback.
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5	Soul - eksamensemne Særligt studeret område: Soul Vi har analyseret følgende numre: Sydstatssoul: Respect (Aretha Franklin). Analysen er foregået som gruppearbejde, hvor grupperne har haft hvert deres fokusområde. Alle har hørt alles fremlæggelser. - Form - Groove (stk. B og stk G) - Melodik i stk. B (t. 5-14) og G (t. 53-57) - Hook, break og gimmick, sound - Tekst og vokal - Perspektivering til Otis Reddings version Soul Man (Sam and Dave). Analysen er foregået som gruppearbejde, hvor grupperne har haft hvert deres fokusområde. Alle har hørt alles fremlæggelser. - Form - Groove - Melodik - Hook, break, gimmick, sound - Tekst og vokal Motown: I Want You Back (Jackson 5). Gruppearbejde med følgende fokusområder: - Form - Melodik i vers og omkvæd - Performance - Vokalstil/tekst - Groove i vers og omkvæd Nyere soul: Destiny's Child: "Survivor" (2001) - fokus på groove. H.E.R.: "I can't Breathe" (2020) - fokus på syngestil/vokal, tekst og musikvideo. Læste tekster: Soulbogen s. 23-31 (sydstatssoul) Soulbogen s. 82-88 (Motown) Dokument om syngestil og sangteknik
Indhold	Kernestof: Læs Soul og 1960'erne.pdf og forbered jer på at tale med hinanden i klassen om, hvad der kendetegner soulmusikken i 1960'erne. description 1) Læs Sydstatssoul fra Soulbogen.pdf og forbered jer på at tale om dagens lektie med hinanden. Lektie: Upload jeres gruppearbejde fra i tirsdags om R.E.S.P.E.C.T. i elevfeedback (én besvarelse pr gruppe) Hav jeres sammenspilsnumre klar, så I kan spille i timen. Læs om Motown s. 1-2 og 6-7 i vedhæftede tekst. Motown - hvad er det.pdf description Noteark Soul.docx description
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Projektarbejde Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb