Holdet 1g me2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g me2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Frederik Illum Hansen
Hold	2025 me/2 (1g me2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Outsideren i fiktion og fakta
Titel 2	Pilotproduktion
Titel 3	Eksamensproduktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Outsideren i fiktion og fakta Der er undervist i ét stort emne: Outsideren i fiktionsfilm, tv-serier samt dokumentarfilm. Der er arbejdet med outsiderkarakter-arketyper i både fiktion og fakta. Via eksempler og større værker er outsiderkarakteren belyst via forskellige genrer og stilarter inden for filmmediet. Der er arbejdet med - sammenhæng mellem stil og tematik - aktantmodellen - arketyper af outsiderkarakterer Filmcitat: - The Graduate - Taxi Driver Gennemgåede værker: - Drive (Nicolas Winding Refn, 2011) Teori: Neo/film noir og næranalyse - The Perks of Being a wallflower (Stephen Chobosky 2012) - Ungdomsfilm/opvækstfilm, Turners passagemodel og næranalyse - Sleepy Hollow (Tim Burton, 1999) - Auteur-teori (Tim Burton), næranalyse - Normal People (afsnit 1) (Lenny Abrahamson 2020) teori: amerikanske tv-serier, tv-seriens grundformer samt adaptationsteori - Muldvarpen (afsnit 1) ( Mads Brügger ) - Teori: Dokumentar-genren/dokumentartyper, næranalyse
Indhold	Kernestof: Aktantmodellen_udfyldningsark description Intro outsider-forløb powerpoint description Taxi-driver: "All the animals come out at night" citat til analyse Hej alle sammen. Citatanalyse - Taxi driver 1 Gruppeopgave - outsiderarketype 2 description Noteark - filmiske og dramaturgiske virkemidler 3 Ingen lektier :-) Gruppeopgave - hvilken film kunne det blive description Pilotproduktionsgrupper - ME2 description Benspænd til pilotproduktion description Færdiggør gruppeopgave - outsiderarketype. Hvis I ikke nåede at tage billeder, skal I koordinere med hinanden og få taget nogle inden dagens lektion: Gruppeopgave - outsiderarketype description Udfyld billedbeskæringer, kameraperspektiver, set up/pay off samt suspense og surprise i dit personlige noteark: Noteark - filmiske og dramaturgiske virkemidler Til idegenerering: locationboard 1. "Ide", "historie", "production design", "klar til optagelse" og "billed og lyd" skal læses, løses og markeres som færdig på filmlinjen. Inden dagens lektion skal alle gruppemedlemmer have mindst én ide klar til en film. I kan komme nærmere en ide ved at udfylde følgende dokumenter, som I også fik mulighed for i forrige lektion: situationer-og-oplevelser og locationboard Alle i gruppen skal inden dagens lektion gå ind i deres personlige produktionsmappe på Filmlinjen og læse om "synopsis" og "Stepoutline: styr på filmens..." samt se de anslåede videoer af blandt andet filminstruktør Martin Strange. Guide til final cut pro description I skal være færdige med alle jeres optagelser til i dag, da I skal igang med at redigere jeres film på skolen. Mundtlige oplæg description I har tid til at redigere yderlige på jeres film. Ligeledes er der tid til at få optaget nogle ekstra klip, skulle I føle, at I manglede noget. Til de af jer, der skal redigere lidt på jeres film hjemmefra: I skal huske at blive færdige inden lektionen. Sidste mediefagslektion før juleferien. (gen)orientér dig i mapperne "filmiske virkemidler" og "dramaturgi" på teams: Teamskanal til ME-2så du er klar til at tage relevante noter til filmen. introduktion til ungdom Læs den korte anmeldelse af The Perks of Being a Wallflower på cinemaOnline. Læs om Ungdomsfilm på filmcentralen. Lav en næranalyse af anslaget til The Perks of Being a Wallflower: Anslag - The Perks of Being a wallflower Læs denne tekst, hvis du ikke fik det gjort sidste gang: introduktion til ungdom. Læs op på filmiske virkemidler og dramaturgi i holdets teams-mappe: Filmiske virkemidler og dramaturgi Inden dagens lektion, skal I have fundet ud af, hvilken produktionsgruppe, I vil indgå i. Filmcitat: Drive: Motel Shotgun Fight Scene (Ryan Gosling 4K HD Clip) Brug 20-30 min på at læse om og se eksempler på "Film noir" hjemmefra: Hvad du skal vide om film noir for at forstå moderne amerikanske film Film noir-produktionsopgave description Dramaturgi - drive description Hvis du ikke blev færdig sidste gang, skal du se følgende citat og lave nedenstående opgave: Drive: Motel Shotgun Fight Scene (Ryan Gosling 4K HD Clip) Jeg mangler stadig besked om, hvem der er i gruppe sammen. Skriv til mig, når I har snakket sammen om, hvem I vil være i produktionsgruppe med. I har valgt, at vi skal se Sleepy Hollow (1999) af Tim Burton. (Også sendt som besked) Tim Burton oplæg - ME-2 description Du skal selv se Sleepy Hollow færdig derhjemme. I dag skal vi arbejde med Tim Burton som auteur. Du skal derfor læse denne korte tekst: Auteur fra mediefagdk COPYCAT-ØVELSE description Selvom mange af jer blev færdige i forrige lektion, vil jeg gerne have, at I selv laver noget næranalyse derhjemme. Opgave 1: skim følgende tekst om tv-serier: Amerikanske tv-serier med henblik på følgende: Opgave 2: Lav følgende arbejdsspørgsmål: Normale mennesker pararbejde Hvis I ikke blev færdige, skal I færdigegøre jeres copycat-billeder og storyboards, så man kan se indstillingerne fra jeres filmcitat over for jeres billeder/indstillinger - præcis som Tim Burtons Batman: Returns over for Dr. Caligaris cabinet i: COP Normale mennesker pararbejde Færdiggør selv første afsnit af tv-serien Normal People hjemmefra (Tidskode fra ca. 16:00 min. inde). Opgaver til dagens undervisning: Færdiggør selv næranalysen af første scene i første afsnit af Normale Mennesker: Analyseguide til næranalyse DRTV - Muldvarpen - Undercover i Nordkorea: Metamfetamin og krydsermissiler Afsnit 1 Dokumentarer og dokumentariske undergenrer description Læs om de seks former for dokumentarer og deres fremstillingsformer: Dansksiderne: Typer af dokumentarfilm Muldvarpen – Undercover i Nordkorea Anmeldelse Se første afsnit af Muldvarpen hjemmefra: DRTV - Muldvarpen - Undercover i Nordkorea: Metamfetamin og krydsermissiler Medbring noget at skrive med. Perspektivering til selvvalgt kontekst Opgave- dokumentarfilm description Færdiggør selv næranalysen af anslaget til muldvarpen derhjemme - enten analogt eller digitalt på side 2: ARBEJDSARK til Muldvarpen 180 graders interview-scene description Udfyld selv perspektivering til selvvalgt kontekst-dokumentet derhjemme: Perspektivering til selvvalgt kontekst description Send jeres filmet råmateriale fra dokumentarfilmsopgaven, som vi påbegyndte i sidste lektion, til hinanden, så alle i gruppen har klippene
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Pilotproduktion Eleverne har selv lavet en pilotproduktion ud fra en række af læreren udvalgte benspænd. Der trænes mundtlighed ifm. den endelige film, teori omsat til praksis samt fornemmelse for vilkår under produktion af film.
Indhold	Kernestof: Gruppeopgave - hvilken film kunne det blive description Pilotproduktionsgrupper - ME2 description Benspænd til pilotproduktion description Hej alle sammen. Færdiggør gruppeopgave - outsiderarketype. Hvis I ikke nåede at tage billeder, skal I koordinere med hinanden og få taget nogle inden dagens lektion: Gruppeopgave - outsiderarketype description Udfyld billedbeskæringer, kameraperspektiver, set up/pay off samt suspense og surprise i dit personlige noteark: Noteark - filmiske og dramaturgiske virkemidler Til idegenerering: locationboard 1. "Ide", "historie", "production design", "klar til optagelse" og "billed og lyd" skal læses, løses og markeres som færdig på filmlinjen. Inden dagens lektion skal alle gruppemedlemmer have mindst én ide klar til en film. I kan komme nærmere en ide ved at udfylde følgende dokumenter, som I også fik mulighed for i forrige lektion: situationer-og-oplevelser og locationboard Alle i gruppen skal inden dagens lektion gå ind i deres personlige produktionsmappe på Filmlinjen og læse om "synopsis" og "Stepoutline: styr på filmens..." samt se de anslåede videoer af blandt andet filminstruktør Martin Strange. Guide til final cut pro description I skal være færdige med alle jeres optagelser til i dag, da I skal igang med at redigere jeres film på skolen.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Eksamensproduktion Eleverne laver deres selvstændige eksamensproduktion. Nogle enkelte blokke sættes af til at optage, ellers skal eleverne selv planlægge optagelser unden for skoletid. Der trænes mundtlighed ifm. screening af rawcut ca. halvejs i processen. Eleverne skriver synopsis, stepoutline eller manuskript.
Indhold	Kernestof: Vigtig information til eksamensproduktionen - ME-2 description Vi begynder på jeres endelige produktioner. Vi starter i præproduktionen(idegenerering; hvad skal jeres film handle om?)Som forberedelse til i dag skal du kunne præsentere mindst én ide til en film, der er realistisk at udføre, for resten af din grup Manuskript - eksempel Dagens lektion er sat af til at optage, hvorfor der ikke er mødepligt. Jeg har vendt med det fleste grupper, hvad planen er. Guide til final cut pro description Dagens lektion er sat af til at redigere lidt på det film, I har i Final Cut på skolen. Til oplæg om jeres rawcut Gruppe 1 - Carl, Frederik, Sofus, Victor og Sebastian H Alle der har lånt kamera og gear skal tage det med i dag. Alle grupper skal være klar på at vise et redigeret brudstykke af deres film på klasen. Ligeledes skal alle være klar på at give feedback. Afsnit Alle grupper møder ind og fortæller mig (Frederik), hvad næste skridt er ifm. jeres film. Derudover skal jeg have en opdateret synopsis, stepoutline eller et manus, der bygger videre på feedbacken fra rawcut-sessionen. I skal være færdige med optagelserne til jeres film, da vi går ind i den sidste fase: redigeringensfasen. Medbring alt grej, I har lånt ifm. jeres optagelser (kamera, mobilstænger m.m.). Dette skal returneres til skolen. Dagens lektion er sat af til videre redigering af jeres film. Dette er næstsidste redigeringsdag. Sidste dag til at redigere på jeres eksamensproduktioner. Tip og råd til gruppeoplæg til eksamen description Vi ser jeres eksamensfilm og snakker om, hvordan gruppedelen af eksamen kommer til at fungere. Derover vil der være tid til at påbegynde gruppeoplægget.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb