Holdet 2l ng (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e) Karsten Thomsen
Hold 2025 ng/2l (2l ng, 2l ng øv1, 2l ng øv2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Jordens lange, geologiske udvikling
Titel 2 Atmosfære, vejr og klima
Titel 3 Atmosfære, vejr og klima
Titel 4 Energi og oliegeologi
Titel 5 Istidslandskaber
Titel 6 Det hydrologiske kredsløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Jordens lange, geologiske udvikling

Et forløb med fokus på udviklingen af jordkloden, havene og atmosfæren, og på vekselvirkningen mellem geosfære og biosfære gennem de geologiske tidsaldre.
Gruppeprojekter om selvvalgte tidsperioder m fokus på tidsperiodens afgrænsning, miljøforhold og karakteristiske livsformer.
Jordens geologiske opbygning og bjergarter er undersøgt, og vi har lavet praktiske øvelser med undersøgelse af bjergarters densitet og klassifikation.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Præsentation tidsperiode 03-09-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde




Titel 5 Istidslandskaber

Et forløb med kig på landskabsformer, topografiske modelkort, ledeblokke og arbejdsspørgsmål vedr. istider og landskabsdannelser i Danmark.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Det hydrologiske kredsløb

Et kort forløb, hvor vi ser på,
grundbegreber i det hydrologiske kredsløb
praktisk undersøger, hvilken betydning jordtyper har for hydrologien.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Permeabilitet i jord 27-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer