Holdet 2h inno-f (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau Innovation C
Lærer(e) Simon Buchhave
Hold 2025 in/2h (2h inno-f)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til Innovation - centrale begreber
Titel 2 Brugerdreven innovation + selvstændigt forløb
Titel 3 Procesmodeller
Titel 4 Forløb Entreprenørskab i parakis
Titel 5 Sidste forløb - eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til Innovation - centrale begreber

I forløbet introduceres eleverne til væsentlige begreber som Pain, Job to be done, Value proposition og jury. Samt Værdibegrebet og de tre former for bæredygtighed. Det er påklædning til at begynde første projekt om socialt entreprenørskab.

Vores grundbog er "Innovationsgrundbogen C-B" af Pia Petersen, Mia Holck Kjærgaard og Kristian Philipsen, fra Systime (E-bog). Derudover er der diverse dokumenter vedhæftet på de enkelte timer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Brugerdreven innovation + selvstændigt forløb

I dette forløb har eleverne arbejdet med et selvstændigt innovationsprojekt, som de pitcher. I forløbet har de især skulle arbejde med brugerinvolvering og forskellige former for undersøgelse af brugere. Emnet for forløbet er "social innovation", der dermed har været et fokuspunkt i forløbet. Endvidere har eleverne arbejdet med bæredygtighed og den tredobbelte bundlinje
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Forløb Entreprenørskab i parakis

Eleverne skal selv lave et virksomhedsbesøg og præsentere det. I processen lærer de om de indledende faser i dannelsen af virksomheder. Teams, Netværk, typer af entreprenører, intraprenørskab i forskellige former. Alt denne teori skal anvendes som bagrund for undersøgende spørgsmål til virksomhedsbesøgende.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Sidste forløb - eksamensprojekt

Eleverne laver et projekt med deres egen ide. Vi repeterer ideudviklingsmetoder, hvordan man undersøger og involverer brugere i processen. Der skal laves en synopsis og der vedlægges et Business Model Canvas. Derudover fokuseres der på diffusion -herunder adoptanter og Rogers faktorer. Til sidst er der et miniforløb og innovation i samfundsperspektiv og kvindelige iværksættere.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer