Holdet 3bc SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Y

Holdet 3bc SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Y - Niels Steensens Gymnasium
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Lotte Brodersen
Hold	G2023 SP/bc (1bc SP, 2bc SP, 3bc SP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Begynderundervisning
Titel 2	Un mes en Malaga
Titel 3	Cuentos
Titel 4	México con Aby y Frida
Titel 5	Un mes en Malaga 2
Titel 6	La España de hoy y la situación de los jóvenes
Titel 7	El Clima en España
Titel 8	Almodóvar y 'Todo sobre mi madre'
Titel 9	Cuba

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Begynderundervisning Eleverne er blevet introduceret til det spanske sprog dels via begyndersystemet Buena idea, dels gennem diverse materialer, som tekster, øvelser og videoer. Desuden har eleverne brugt Min læring til grammatikindlæring. Fokus har været på de 4 vigtigste tider: Præsens Perfektum Nær fremtid Udvidet nutid Tekster: Buena idea Film: Élite (tv-serie fra Netflix) El orfanato
Indhold	Kernestof: Los números de 0 20 What is your name? - ¿Cómo te llamas? - Calico Spanish Songs for Kids Skærmbillede 2023-08-21 kl. 12.31.03.png description Skærmbillede 2023-08-24 kl. 13.37.23.png description Minlæring Jeg har givet lektier for i 'minlaering.dk', de står på forsiden, når du åbner hjemmesiden. Lektien handler om ar-verber. Gense introvideoen, læs introteksten og lav opgave 1. Opsamling 1g aug-sept_.docx description Husk at tage jeres rettede prøve med til aflevering! I skal øve gloserne til den næste tekst i Buena idea: En casa de Isabel, i Quizlet, og læs teksten igennem (i mappen, eller link.) Træn igen gloser i Quizlet (se mandagsmodul) og læs og forstå 'En casa de Isabel', som vi tog hul på i mandags. Dvs Læs højt og øv udtale og oversæt derefter teksten med brug af gloser fra quizlet og gloseliste i din mappe. Øv jer på de tre første bøjninger af perfektum/før nutid i quizlet: Træn perfektum - nedenfor - og lav 2 sætninger med Subjekt verbum og genstandsled i før nutid (perfektum) med ar-verber: Brug lidt tid på at øve dig i at bøje et ar-verbum (hablar) i nutid og før nutid, se nedenfor, så du får det på plads. Vi skal igang med -ER og -IR verber. Her er sætningerne fra sidste time, øv dig på at oversætte dem med Ordbogen.com: Læs og lær om genetiv på spansk. Lektien står på forsiden af 'Min læring', eller her: Minlæring Alle skal i 'Min læring' have læst om og lavet opgaver til 'perfektum/før nutid' OG lave eller færdiggøre lektie til i onsdags (jf link nederst). Ingen lektier ;) Opgave om SER og ESTAR: Læs og lav opgaver om adjektiver - skal bruges til arbejdet med filmen, som vi skal se: Minlæring - adjektiver Samme lektie som til i mandags. Halvdelen af holdet har ikke lavet den. KOM NU!!! Minlæring Adjektiver i Min læring (samme som sidste uge) Kom nu de sidste!!! Minlæring El Orfanato - 1g.docx description Alle laver et kort resume af filmens 1. del på 3 sætninger De skal stå i perfektum/før nutid. Skriv meget gerne om den person, som din gruppe skal fokusere på. Læg det i elevfeedback. Kan du ikke huske perfektum/før nutid, kan du repetere her: Minlær Vi arbejder videre med 'El Orfanato' og jeg holder evalueringssamtaler med jer imens. Øv dig på 10-20-30 og udtalen af tallene - bingo er lige om hjørnet: 10 - 20 - 30 Lær 1-90, og husk at lytte til udtale, da I skal kunne forstå det, når jeg råber tal op - Hay regalos!!!: 1-100 - sang Tal 10 20 30.. Navidad_en_Espana.Den gode artikel (1).docx Palabras de Navidad, ejercicio, Caminando, s. 148.docx HUSK JERES MAPPE OG HÆFTE! :) Felíz año nuevo 2024!!! Du skal forberede en samtale om din nytårsaften ud fra denne opgave: Feliz año nuevo -1g.docx Læs opgaven grundigt igennem, og bemærk, at du skal aflevere 'noter' i elevfeedback. description Læs op på 'opsamling 2', og find ud af om du kan de gennemgåede emner. Notér dine tvivlsspørgsmål, så du kan spørge læreren i timen og være klar til skr. opg/test på mandag Opsamling 2 - 1g SP (1).docx description Øv dig på de gennemgåede emner -se vedhæftet opsamling, jeg laver en skriftlig aflevering, som skal laves i timen, på baggrund af emnerne. Opsamling 2 - 1g SP.docx description Retteark - opsamling 2 - 1g SP (1).docx description Lær de mest almindelige adjektiver udenad, træn her med quizlet, også udtale: Adjektiver, øv jer på verbet IR ("to go"), repetér genetiv: Genetiv Øv jer på at bøje verberne - de regelmæssige og de 4 vigtige (uregelmæssige), de regelmæssige skal I også bøje i perfektum/før nutid Skærmbillede 2024-01-30 kl. 11.41.59.png Alle elever skal ud i par og fortælle om Adela og hendes ferie i Madrid på spansk. I må medbringe et notepapir med 5 gloser til hjælp. Derefter skal I lave 3 sætninger om et billede, som I trækker ud fra spørgsmålet "Qué hay en la foto" - her skal br description Øv jer på gloser fra Buena Idea kapitel 8. I skal bruge gloserne til en konkurence i timen: Gloser til Buena idea kapitel 8 del 1 Lær dagene på spansk udenad: 🎶 😊 Days of the Week Spanish Song 😊 Cancion Dias de la Semana Miss Rosi Lav 'La semana de Adela' færdig. Øv jer på gloser fra Buena Idea kapitel 8. I skal bruge gloserne til en konkurence i timen: Gloser til Buena idea kapitel 8 del 1 Buena idea kap 8 gloser.docx description Titel Øv jer på følgende gloser - fra Buena idea - til diktat: Skærmbillede 2024-03-04 kl. 10.25.14.png description Skærmbillede 2024-03-04 kl. 10.33.21.png description Buena idea cap 4: La prima de Chile Træn gloser fra Buena idea cap 4. 2. del, dvs 19-31. Diktat i timen. Hvis I ikke kan åbne Wordwall, så vedhæfter jeg gloser herunder. Bemærk at den første side er blank, I skal kigge på side 3 i pdf :) Afsnit Hannah holder oplæg om sin udveksling i Ecuador. Øv dig på 'nær fremtid' i Min læring: repetition + 2 opgaver (10 min) Minlæring Se video om de spanske fødevarer (los alimentos) Aprender español: Los alimentos 🍎🧀🍩(nivel básico) og øv dig særligt på frugt og grønt - tidskode 2.25 - 4.00 Læs 'Los preparativos para la fiesta' igen og øv dig på ordene på indkøbslisten. De skal bruges til en lytteøvelse i timen: Se introduktionsvideo til verbalkæder (4 min): Minlæring - verbalkæder Læs og lav øvelser om den spanske ing-form - udvidet nutid: estar + gerundium, de mange, der ikke har set introvideo, skal også få set den: Minlæring Så er det tid til at kunne alle de udvalgte gloser fra kap 1-8 i Buena idea. Jeg laver en test. Øv, øv, øv! Gloser til de første 8 kapitler af Buena idea til øvelse.docx description Bøj nedenstående verber i udvidet nutid (estar + gerundium) og lav sætninger hvor de indgår. Skriv sætningerne i elevfeedback. Kan du ikke huske udvidet nutid, så repeter i Min læring: Minlæring Ret jeres ordtest, de skal afleveres rettede til mig. Alle skal øve deres replikker til jeres lille 'obra de teatro', som skal opføres i timen. Repeter 'udvidet nutid' (estar + gerundium), hvis I har tvivl omkring konstruktionen Minlæring Ret jeres ordtest, de skal afleveres rettede til mig. Repeter 'udvidet nutid' (estar + gerundium), hvis I har tvivl omkring konstruktionen Minlæring Artistas famosos, opgave.docx description Alle skal fremlægge en spansktalende kunstner og et af kunstnerens malerier for mig ud fra opgaven I fik mandag. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 57 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Un mes en Malaga Eleverne arbejder med det online undervisningssystem: Un mes en Malaga, som handler om en dansk pige, der er på udveksling i Malaga for at lære spansk. Gennem hendes dagbog, artikler, blogs osv. lærer man Malaga at kende, såvel som spansk kultur. Eleverne har arbejdet med kapitel 1-6.
Indhold	Kernestof: Find mindst 4 gloser, som du skal bruge til at fortælle om din ferie. Repetér de verber vi bruger mest: SER, ESTAR,TENER,IR og de 4 tider, vi har været igennem i 1g: nutid, før nutid, nær fremtid og udvidet nutid. Se vedhæftet 'verbehjul', og læg sær description Husk mappe og hæfte! Som forberedelse til jeres ferie-PP skal I - i elevfeedback - skrive følgende sætninger, som fortæller om jeres ferie: Til de som ikke var til timen i onsdags: Brug vedhæftet instruktion til at lave en bruger i 'Un mes en Malaga', som er jeres første tema/forløb og læs 'para el estudiante' (jf.link). Koden er: nistlot1 I skal træne gloser til kapitel 2 i 'Un mes en Malaga'. Jeg starter timen med diktat. Det er påkrævet at kunne gloserne fra 'lista reducida', men hvis man har overskud er der en 'lista completa'. Diktaten giver mulighed for at blære sig med, at man k Lær 'lista completa', så I er klar til diktat: Titel Repetér: tallene, klokken, ubestemt og bestemt artikel, kongruens, regelmæssig præsens, SER/ESTAR Øv jer på 'familiegloser' i Opgave 3: Los miembros de la familia: Cap 2 Vocabulario - unmesenmalaga Øv jer på gloser til at snakke om fotos fra Volver + repetér de 4 tider i 3. pers via verbehjul: Palabras-clave para volver.docx Ekstra: 2, Kombiner-opgave, esc. 15-17, VOLVER (1).docx description Træn adjektiver, via quizlet, som bruges til at beskrive en person. I timen laver vi de tilhørende billedebeskrivelser. Bemærk at links til quizlet er nederst i opgaven. Genaflevering af jeres skriftlige opgave om 'Volver' Minlæring Vi har gennemgået de refleksive verber. De der ikke var der ved gennemgang skal se videoen og lave opgaverne - (10min): Minlæring Øv jer hjemme på at tale om jeres ferie. De af jer, som i sidste time ikke kunne bruge 'før nutid/perfektum' eller lige manglede en repetition mere har jeg givet lektier for i min læring: I har modtaget en mail fra en klassekammerat, I skal forberede jer på, at fortælle 'på spansk' om vedkommendes dag. Husk at bemærk bøjningen af de refleksive verber. Både pronomen og verbum skal bøjes i 3. person. De, der ikke var til timen sidst, sk Øv jer på at bøje disse verber i nutid 3. person, de skal bruges til en lille skriveopgave uden hjælpemidler (med gloser): Husk jeres mappe! I skal lave en delprøve 1 om Volver, så husk blyant og læs lige et resume af filmen og se på dette dokument: I har stadig fejl i ser/estar/hay...brug 20 min på at blive professionelle! :) : Ser/estar eller hay Træn gloser til capítulo 4 (der er en lang og en kort liste) og skriv en så lang spansk sætning du kan, med så mange af gloserne som overhovedet muligt. Skriv sætningen i elevfeedback Cap 4 - lista de palabras Verbos reflexivos - oversigt - tider.png description Se på billederne fra 'Café para llevar', øv dig i at tale om billederne, med fokus på historien, så du er klar til samtale med dine klassekammerater. Slå nødvendige gloser op og tag dem med Café para llevar (2014) Medbring mappe med diverse ark I har fået. Forbered dig på oplæg for LBR. I timen skal I interviewe en klassekammerat om deres påskeferie. I skal finde på 5 spørgsmål til jeres interview, spørgsmålene skal være i før nutid og skrives i elevfeedback. Og til jeres store overraskelse, skal I lave spørgsmålene uden AI-hjælp. S Genlæs tekster fra sidste gang om Picasso og skriv noter, så du kan svare på spørgsmålet - mundtligt - ¿Qué sabes de Picasso?: Cap 6 - unmesenmalaga Opsamling 2 - 1g SP (1) (2).docx description Skriftlig aflevering (1).docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Cuentos Gennemgang af datiderne La caperucita roja
Indhold	Kernestof: Vi skal tale om jeres nytårsaften (før nutid), find nødvendige gloser til en samtale, bøj verberne i før nutid og øv dig. Du skal være klar til at snakke nogenlunde frit, med kun 5 nedskrevne gloser. Minlæring Lav opgaver med Præteritum - den afsluttede datid: Minlæring 1. Lær 'værktøjskassen' at kende. Afsnit Repeter Præteritum og Imperfektum igen, LAV DEN VEDHÆFTEDE ØVELSE (aflever i lectio) og øv dig på at genkende bøjningsendelserne i 3. person, så du vil kunne genkende dem i en tekst. Vi skal læse eventyr i timen, som er skrevet med brug af hhv. præte Se denne 7 min video om den spanske borgerkrig, som er et centralt tema i filmen vi skal se: The Spanish Civil War – in 7 minutes! Øv gloser til at tale om "Pans labyrint": Gloser Los personajes de la película.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	México con Aby y Frida EKSAMENSTEMA: Eleverne får viden om México, læser derefter om den unge mexikanske pige Aby, som bor i México City og lærer til sidst kunstneren Frida Kahlo, hendes kunst og liv at kende. De får desuden viden om 'Dia de los muertos' Tekster: Capitulo 4: Aby de México https://laidentidadcontrastada.systime.dk/?id=144 (ligger i lectio mappe) Tekst + opgaver om Frida: https://www.educacionyfp.gob.es/dctm/ministerio/educacion/actividad-internacional/consejerias/reino-unido/tecla/2005/junio/17-06-05a.pdf?documentId=0901e72b80b7ebe8 Tekst om Frida og Diego, Artículo adaptado, Mía no 46, 5 de agosto de 1995 (ligger i lectio mappe): Tekst om 'Dia de los muertos' fra 'Viva la vida' Frida - Julie Taymor, USA, 2002 Frida - Carla Gutiérrez / USA & Mexico / 2024 / International Premiere / 88 min (CPH:DOX)
Indhold	Kernestof: Øv dig på imperfektum : Titel Øv jer på billedbeskrivelse hjemme via disse to vedhæftede dokumenter, så I kan udenad og medbring jeres mappe og de to dokumenter (I har fået dem i kopi) Billedbeskrivelse med emnegloser, planche.docx - Google Docs.pdf I skal lave jeres slide færdige i timen og holde oplæg om Aby for klassen. ¿Qué significan estas palabras? Apréndelas.Hvad betyder disse ord? Lær dem og skriv dem + oversættelsen i elevfeedback. Lektier til dem der ikke lavede dem i sidste uge: I skal hjemme finde et maleri af Frida Kahlo, som I har lyst til at skrive om. I skal (i timen) beskrive maleriet, men også inddrage jeres viden om Frida Kahlo. Øv derfor gloserne i quizlet: Frida Som opsamling på forløbet om México skal I lave et lille individuelt oplæg for mig. Oplægget skal dels handle om México, dvs lidt fakta om landet, og dernæst skal I fortælle om enten Aby eller Frida - det er op til jer. I må medbringe 8 gloser på pap Personlig pronomen som direkte objekt, Aby.docx description
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Un mes en Malaga 2
Indhold	Kernestof: Find et foto fra din ferie som du gerne vil fortælle om, personerne/personen på billedet skal være igang med noget. Øv dig også på at bøje 'feriegloser' i præteritum, så du kan bruge dem i samtale, eks: Alle skal lægge et feriebillede i elevfeedback og skrive noter ind, så de kan lave en præsentation af deres ferie med inddragelse af billedet for klassen. I må bruge før-nutid eller præteritum og husk at bruge udvidet nutid til at beskrive, hvad der Lær gloser til Cap 7: Øv dig på at skrive om din ferie uden hjælpemidler, i før nutid eller præteritum. Du må medbringe 5 gloser + værktøjskassen. Se tirsdagslektie Træn gloser til cap 8.: Titel Adverbier: Minlæring
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	La España de hoy y la situación de los jóvenes EKSAMENSTEMA: Eleverne introduceres kort til Spaniens historie, derefter får de viden om situationen i dag i Spanien og den svære situation de unge spaniere befinder sig i, med fokus på arbejdsløshed, dårlige kontrakter, dyre huslejer, og tendensen til at blive boende hos familien. Men også 15M og de unges søgen mod udlandet for at få arbejde Eleverne har i grupper valgt et portræt af en ung spanier fra 'España Mañana', som de har lavet PP-præsentationer af for klassen. Tekster: España en la calle: https://espanaenlacalle.systime.dk/?id=129 II Ocupy din by: kap 4: 15.M-bevægelsen: De las plazas al parlamento: "La política de la calle es más importante" kap 5: Generation på røven: La generación perdida: "Muchos jóvenes no tienen lo suficiente para vivir" (kompendie s. 24-38 + 42-47) España mañana - https://espanamanana.ibog.forlagetcolumbus.dk/ Diverse portrætter af unge (alle elever har lavet et oplæg om et selvvalgt portræt fra bogen) Film mm: 'Techo y Comida', Juan Miguel del Castillo, 2015 Why Are Spaniards Unhappy With A Booming Economy? (aug 2024): https://www.youtube.com/watch?v=DnGaxixkUZk&list=PLhleusnZC54AiypOIqk9MhFyKeSafLWSN&index=65
Indhold	Kernestof: Øv dig på billedbeskrivelse med dette ark: describir_una_foto_ (1).pdf + Træn præpositioner her: Titel Fælles dokument: Titel HUSK mappe + kompendium!!! Læs jeres spørgsmål igennem til teksten og forbered jer på at besvare dem mundtligt - en español! Titel Genlæs og forstå teksten om Camus fra delprøve 1 og derefter tekst B, som skal bruges i delprøve 2. Det er hjælp til at skrive delprøve 2 bedst muligt: Delprøve 1 - tekst A.docx description Delprøve 2 - tekst B: description Træn 10 centrale gloser til 'Techo y comida': Titel Skriv gruppenavne og dernæst jeres resume af filmen + en billedbeskrivelse pr person ind i dette dokument: Titel Husk! Aflevering af delprøve 2 - Amistad, til LBR i timen :) El viaje de estudios: Individuel fremlæggelse, i før nutid, for LBR om jeres studietur med udgangspunkt i et selvvalgt foto. Noter med 5-10 ubøjede gloser må medbringes på papir. Husk også dit foto. I fremlæggelsen skal indgå:-noget om turen derned - Lær hitverberne udenad - der bliver konkurence!: Titel Birk, Hugo: Maria - skater Læs (og forstå) tekst om spansk ung færdig - og tag noter, så I er klar til at lave PP. Forbered jer også til at skrive opsamling på forløbet "La España de hoy.." I må medbringe et tema-mindmap på dansk, som I kan lave ved at se jeres kompendie igenn Øv dig i at bøje regelmæssige verber i de 4 tider fra verbehjulet (1g pensum), dvs:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	El Clima en España EKSAMENSTEMA: ...
Indhold	Kernestof: Færdiggør din præsentation af det billede du valgte på SMK, så du kan præsentere det fra din computer. Noter til opsamling på forløb_ _La España…_.docx description Ordklasser - begreber.docx description Lær futurum med Min Læring (10 min): Minlæring Læs teksten "Calor extremo" færdig og besvar de efterfølgende spørgsmål i elevfeedback p.14 nederst til15 øverst:Skærmbillede 2025-11-07 kl. 12.40.42.png description Træn gloser til teksten: 'Skovbrand i Castellón', dvs gloserne fra det forarbejde til teksten, som i lavede i sidste time (p. 46-47) Udfyld midtvejsevaluering (de som ikke var der sidst) ligger på lectio forside! NY 2025 - Cap. 4 - delprøve 1.docx description Læse i Klima-kompendium, teksten s. 82-83 "Javier produce ropa ecológica y sostenible" og besvare følgende spørgsmål, svar lægges i elevfeedback: Træn gloser til teksten om Javier: Memrise 2024 Kompendium.pdf description Titel
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Almodóvar y 'Todo sobre mi madre' EKSAMENSTEMA: Eleverne introduceres til den spanske filminstruktør Pedro Almodóvar og hans film, med udgangspunkt i filmen 'Todo sobre mi madre'. I forløbet er der fokus på Almodóvar som auteur og hans auteurtræk på både indholds og udtryksside. Tekster: 'Todo sobre mi madre' - 1999, Pedro Almodóvar 'Volver' - 2006, Pedro Almodóvar Así era Madrid en los 80: La Movida Madrileña: https://www.youtube.com/watch?v=LIVs-6ccvVE&list=PLhleusnZC54AiypOIqk9MhFyKeSafLWSN&index=70 Bibliografi: https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/447/Pedro%20Almodovar ’La movida madrileña’ https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=219560721547575&id=208 258906011090&substory_index=0 ’La movida madrileña’ http://www.madrid-uno.com/society/movida.htm Spansk undervisningsmateriale til ’Todo sobre mi madre’ Nuria López et al: Marco Ele, p. 4-8. Konklusion på speciale af Lotte Brodersen: Melodrama i rødt.
Indhold	Kernestof: Vi starter nyt forløb, men skal liiige runde Nytårsaften, så forbered dig på at fortælle om din aften og hvad du lavede hvornår - enten i før nutid eller i præteritum. Vi har set de første 15 min af kortfilmen Simón. De der ikke var der ser det hjemme. Alle besvarer følgende spørgsmål og lægger dem i elevfeedback: De skriftlige genrer i spansk - kompetencer og genremål (1) (3) (2).docx description Lav en Googlesøgning på Pedro Almodóvar og skriv 3 vigtige facts ned om ham - på spansk, i elevfeedback. Læs den engelske tekst i jeres Almodóvar-kompendie om 'La movida madrilleña', skriv 5 vigtige facts fra artiklen i elevfeedback. Øv jer på disse gloser til at arbejde med filmen:Titel De der ikke var til timen, hvor jeg gennemgik fejl i terminsprøven skal læse det vedhæftede ark grundigt og lave opgaverne om modalverber Rettelser terminsprøve 26 (1).docx Land eller by delprøce 2 opg og tekst.pdf description Land eller by delprøve 1 tekst.pdf description Træn derhjemme at tale om jeres vinterferie. Find 5 verber, som du vil bruge, og sæt dem i 1. person præteritum - eks. "Comí hamburgesas con mis amigos". Skriv dine 5 verber i elevfeedback bøjet i præteritum. I skal rette terminsprøven og skrive rigtige sætninger i jeres hæfte, som skal afleveres til mig. Søg lidt info om Bad Bunny og Puerto Rico på nettet. Nedenfor kan du læse historien om hans navn. Så er du klar til Bad Bunnys Super Bowl show. El trauma de la infancia Bad Bunny Super Bowl 2026 NY.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Cuba EKSAMENSFORLØB Forløb om Cuba
Indhold	Kernestof: Søg lidt info om Bad Bunny og Puerto Rico på nettet. Nedenfor kan du læse historien om hans navn. Så er du klar til Bad Bunnys Super Bowl show. El trauma de la infancia Bad Bunny Super Bowl 2026 NY.docx description Se denne video om por y para (6 min): POR vs. PARA: Simple Trick to Never Mix Them Up! (+ Practice) 76f637ab1d422f78fd5399f739de1a29.jpg Træn Hitverber! I kan allerede de fleste, så det er ikke svært, men I skal have dem lært før eksamen. Venga, Venga! Hitverber - der bliver konkurence i timen! Øv gloser til cap 10: Titel Lav en Googlesøgning på 'Cuba' og dernæst 'Cuba Trump', find info om landet, og dernæst situationen lige nu. Rettelser terminsprøve 26.docx description Læs halvdelen af denne intro-tekst frem til kapitlet 'USA isoleret', Besvar dernæst dette spørgsmål i elevfeedback: Læs tekst A til delprøve 1: Cambio de vida, tekst_del1.pdf Læs introtekst om Cuba Cuba indledning på dansk (1) (1).pdfog se første halvdel af dokumentar frem til 11.08 (nogle elever har set den) Vi skal se resten og arbejde med den i timen: Cuba: An Island in Turmoil \| ARTE.tv Documentary
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb