|
Titel
1
|
Growing Up (Grundforløb)
Formål og indhold:
Dette forløb udgør elevernes grundforløb i engelsk, og det skal derfor introducere dem til faget ved at præsentere en bred vifte af tekstgenrer og arbejdsmetoder. Fokus i forløbet er derfor på introduktion af forskellige genrer, både fiktion og nonfiktion, samt tilhørende grundlæggende analysebegreber og -modeller. Desuden skal de også mærke, at engelskfaget er et sprogfag, hvorfor der gøres meget ud af elevernes egen sprogproduktion, mundtlig såvel som skriftlig, samt arbejdes med grammatik i forlængelse af arbejdet i almen sprogforståelse.
Dette kobles op på et tema om barndom/ungdom og det at vokse op, med tekster om forholdet mellem barn/ung og forældre og overgangen fra barn til voksen. Der indgår en bred vifte af tekstgenrer i forløbet: Novelle, digt, kortfilm, tv-serie samt non-fiktionstekster. Der arbejdes især med følgende aspekter af fiktionsanalyse: Character, setting og narrator, samt den retoriske pentagon som model for nonfiktionsanalyse. Desuden introduceres kort centrale begreber ifm. analysen af poesi.
Eleverne trænes i at bruge elektroniske ordbøger både ved læsning og skrivning, herunder Oxford Learner’s Dictionary som engelsk-engelskordbog, og vi laver små grammatikøvelser i forbindelse med tekstlæsningen. Der suppleres med grammatikøvelser fra elevernes grundbog Getting Started samt minlæring.dk. Tidligt i forløbet laves en screening i engelsk grammatik for at bestemme elevernes umiddelbare niveau.
Ifm. skrivning er fokus i dette forløb på produktion af kortere tekster på et formelt engelsk. Der arbejdes med summarygenren, samt systematisk opbygning af et afsnit.
Fokuspunkter:
- Opbygge og styrke ordforråd ifm. emnet ungdom og det at vokse op, så eleverne kan deltage naturligt i samtaler om emnet og relaterede tekster.
- Opbygge tryghed i og rammer for deltagelse i klasseundervisningen på engelsk.
- Analysere fiktionstekster, særligt noveller, med fokus på narrator, setting og character.
- Analysere non-fiktionstekster ved brug af den retoriske pentagon og relaterede analysebegreber.
- Argumentere for analytiske pointer med brug af eksempler og citater fra tekster, opbygget efter PEE-modellen (point, evidence, explanation).
- Skrive et summary på engelsk med overholdelse af eksamenskravene til et sådant.
- Skrive et sammenhængende tekstafsnit med en logisk opbygning, herunder en klar topic sentence og sammenhængende argumentation.
- Grammatik: Ordklasser, verbernes tider, kongruens, adjektiver vs. adverbier
Materialer:
I forløbet indgår følgende materialer:
• Tom Waits: I Don’t Wanna Grow Up (song & lyrics, 1995) – 1 side + 3 minutter
• Jason Winer: Modern Family, season 1, episode 1 (sitcom pilot, 2009) – 23 minutter
• Ernest Hemingway: Indian Camp (short story, 1921) – 4 sider
• Helene Wingens: Dear Mom & Dad, Please Stick with Me (blog post, 2020) – 2 sider
• Michelle Obama: Becoming, foreword (foreword to memoirs, 2018) – 4 sider
• Shirley Jackson: Charles (short story, 1948) – 4 sider
• Max Porter & Ru Kuwahawa: Negative Space (short film, 2018) – 6 minutter
• Gwendolyn Brooks: We Real Cool (poem, 1960) – 1 side
• Shirley Golden: The False Moon (short story, 2011) – 4 sider (ikke læst og gennemarbejdet i klassen, men basis for skriftlige hjemmeopgaver)
Supplerende materialer:
• Ron Koertge: Negative Space (prose poem, 2014) – 1 side
• Excerpts from Smith & Wilhelm: Fresh Takes on Teaching Literary Elements (exercises on character analysis, 2010) – 3 sider
• Trine Østergaard: “The rhetorical pentagram” in The English Handbook (introduction to a model for the analysis of non-fiction) – 1 side + 2 min video
• Excerpts from McDougal Littel: Literature, Grade 9 (pages on 1st and 3rd person narrators, 2007) – 2 sider
Ordbøger: Eleverne arbejder med elektroniske ordbøger. Der anvendes dansk-engelsk og engelsk-dansk ordbøger på www.ordbogen.com, samt www.oxfordlearnersdictionaries.com som engelsk-engelsk ordbog
Grammatik: Forløbets grammatikundervisning understøttes med materiale fra Getting Started (Hermann & Tornøe 2018), s. 8-22, 40-44 og 62-69, samt materialer fra minlæring.dk.
Omfang: I alt ca. 27 siders tekst og 34 minutters video (ekskl. grammatik & supplerende videoklip)
Adgang til online hjælpemidler under den skriftlige prøve (årsprøve). Listet her, så det er klart hele året, hvad der vil være tilladt.
Under selve prøven må I bruge følgende sider (disse sider er de eneste, I må tilgå på nettet - brug direkte links):
- https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ (engelsk-engelsk ordbog)
- https://www.merriam-webster.com/ (engelsk-engelsk ordbog og synonymordbog)
- https://www.ordbogen.com/ (bl.a. engelsk-dansk og dansk-engelsk ordbog – login m. Unilogin)
- https://www.minlaering.dk/ (grammatikbøger – Engram)
- https://gettingstarted.systime.dk/ (grammatikbog)
- https://theenglishhandbook.systime.dk/ (Håndbog med guides til analyser mm.)
- https://worldsofenglish.systime.dk/ (Engelsk grundbog – under ”toolbox” findes analysemodeller mm.)
- https://www.thesaurus.com/ (online synonymordbog)
- https://www.urbandictionary.com/ (online slangordbog – pas på! Opslag skrevet af private brugere)
|