Holdet 1g mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Y

Holdet 1g mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Y - Niels Steensens Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Mathias Nordholt
Hold	G2025 mu/1g (1g mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Tematiske områder
Titel 2	Særligt studeret område - Filmmusik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Tematiske områder Forløbet er tilrettelagt som nedslag i musikhistorien. Undervejs vil eleverne stifte bekendtskab med udvalgt musikteori og forskellige analysemetoder. I forløbet indgår en gennemgang af den klassiske musiks udvikling fra renæssancen til modernismen. Forløbet afbrydes i december, hvor timerne bruges til kor og sammenspil. Her skal eleverne synge tre julesange i fire stemmer sammen med skolens øvrige musikelever. Fokuspunkter: -Musikhistorie -Arrangement, hook, break og gimmick -Sound og instrumentation a. Bigbandet b. Symfoniorkesteret c. Rockbandets lyd - Livelyd og Soundscape -Form a. Rondoform i barokken b. Formtyper i pop/rockmusik. Materialer: Allan Nisgaard: "Musik på formel: Her er opskriften på et pophit", DR 2018 Anders Aare m.fl.: "Rockmusik i tid og rum" s. 82-88 Jakob Jensen: "Klassisk musikhistorie" Jakob M Jensen: om "Vivaldi de fire årtider, 1. sats" Jakob M Jensen: "Nogle begreber/termer til analyse af rytmisk musik" Uffe Englund: "Musik" s. 13-20 Faglige mål: Eleverne skal trænes i at kunne: ̶ identificere musikalske parametre og deres anvendelse og virkning i væsensforskellige perioder, stilarter og genrer gennem analyse af såvel klingende musik som grafiske repræsentationer med anvendelse af elementær musikfaglig terminologi og metode ̶ sætte analyse af musik ind i en relevant historisk, samfundsmæssig, kulturel, global og stil- og genremæssig sammenhæng ̶ opsøge og anvende fagrelevant kildemateriale ̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Indhold	Kernestof: Julekor 2025.zip description Følg linket og udvælg tre perioder, som du nærlæser (ikke AI referater (hvis du vil det, så skal det være for alle perioderne). Når vi mødes, fortæller I mig, hvilke perioder I har læst om, og så kan I hjælpe mig undervejs i mit oplæg om den klassisk Julekor 2025 - lyt til dine stemmer description Playliste: Hook, Break, Gimmick Analyse af Hook, Break og Gimmick.docx description Læs de vedhæftede sider om hook, break og gimmick: description Medbring hovedtelefoner Orkestrene, opgave.docx description Læs: Uffe Englund, Musik - metoder til analyse s. 13-21.pdf description Opgave, standardformtyper.docx description Playliste - standardformtyper Læs: Musik på formel: Her er opskriften på et pophit
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Særligt studeret område - Filmmusik Formål: Forløbet skal eleverne lære om såvel filmmusikkens historie, funktion, teori og udvikling. I de første moduler har fokus været på filmhistorie og genrens begreber. Derefter har eleverne analyseret en række filmscener. Forløbet er afrundet med en test med fokus på filmmusikkens funktion og begreber. Faglige mål: Eleverne skal trænes i at: ̶ identificere musikalske parametre og deres anvendelse og virkning i væsensforskellige perioder, stilarter og genrer gennem analyse af såvel klingende musik som grafiske repræsentationer med anvendelse af elementær musikfaglig terminologi og metode ̶ sætte analyse af musik ind i en relevant historisk, samfundsmæssig, kulturel, global og stil- og genremæssig sammenhæng ̶ opsøge og anvende fagrelevant kildemateriale ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder Materialer: Metropolis (1927), Maskinmontage og arbejdernes skift Lawrence of Arabia (1962), første dag i ørkenen. Casablanca (1942), kampen mellem »Die Wacht am Rhein« og Marseillaisen i Ricks café i »Casablanca« King Kong (1933), King Kong kravler op ad Empire State Building Once Upon a Time in The West (1968), 1) Jill er alene på Sweetwater. 2) Cheyenne og Jill mødes i Sweetwater 3) Jill møder Harmonica i stalden. 4) Cheyenne ankommer til landevejskroen. Nattevagten (1995), første vagt Night Watch (1998), første vagt Litteratur: Jakob Jensen: Filmmusikteori og -historie Undervejs er der afbræk i form af sammenspil
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med vores særligt studerede område, som kommer til at handle om filmmusik. I skal til denne time læse s. 1-2 om diegetisk og ikke-diegetisk lyd i film i den vedhæftede fil. Prøv efterfølgende at identificere de to ting, når I ser en fi description Medbring hovedtelefoner med jackstik! Opgave: Ledemotiver Læs s. 3-4 om musikkens forhold til billedsiden og ledemotiver i det dokument I fik sidste gang Jakob M Jensen om Casablanca Læs s. 5 om syntaks i det udleverede hæfte. Husk at "Øvrigt indhold" ikke er lektier! Det udleverede hæfte: description Medbring papir og blyant Læs afsnittet om filmmusikhistorie, s. 6-8 i det udleverede hæfte Once Upon a Time in the West - scene 9 Medbring også registranten til Nattevagten Cheyenne ankommer til landevejskroen Cheyenne dukker op på Sweetwater - FRA 3:40 Jill møder Harmonica i stalden ved Sweetwater Oversigt over ledemotiver Medbring hovedtelefoner, som du kan bruge med din computer Filmmusikbegreber Metropolis sekvens 1 Ledemotiver - Once Upon Medbring hovedtelefoner og en spidset blyant Vi laver en lille test, så læs op på filmmusik-begreberne. Der vil også være en lille smule toner der skal læses i g- og f-nøgle og lidt nodeværdier, så man har mulighed for at vise mig, at man har fået styr på det :-)
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb