|
Titel
1
|
Grundforløb om velfærdsstaten og ulighed
Det fælles grundforløb - Ulighed og velfærd
Det fælles grundforløb i samfundsfag på årgangen har haft fokus på at forstå og redegøre for, hvordan den danske velfærdsstat er opbygget i sammenligning med andre lande, og hvilke ideologiske, økonomiske og sociale målsætninger, der har præget (og stadig præger) indretningen af den danske velfærdsstat og diskussioner om velfærdsstatens fremtid.
Herudover har vi undersøgt, hvordan velfærdsstaten i Danmark er under pres både pga. interne og eksterne forhold.
Forløbet har ligeledes fokus på ulighed, og hvordan der kan eksistere ulighed i Danmark, selvom vi har en universel velfærdsmodel
Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
- undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet.
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber.
Kernestof:
̶ sociale og kulturelle forskelle.
̶ politiske partier i Danmark og politiske ideologier
̶ politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
̶ velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
̶ økonomiske mål
̶ kvantitativ og kvalitativ metode.
Teorier og begreber mv.:
- Velfærdsmodeller: Universel/socialdemokratisk, Korporativ/konservativ, Residual/liberalistisk
- Velfærdstrekanten: Stat, marked, civilsamfund
- Velfærdsstatens interne og eksterne udfordringer
- Løsninger på velfærdsstatens udfordringer (udvidelses- og omprioriteringsstrategien)
- Ulighed: Social og økonomisk
- Bourdieus teori om kapitaler, felt og habitus
- Lighedsbegreber (formel, chance- og resultatlighed)
- Social arv (negativ og positiv)
- Mønsterbryder
- Social mobilitet
- De fem socialklasser
- Politiske ideologier: Liberalisme, konservatisme, socialisme
|