Holdet 3v SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - 2023/24

Holdet 3v SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24
Institution	2023/24 - Hvidovre Gymnasium og HF
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Kasper Normann Hansen
Hold	2023 SA/v (1v SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Senmoderne samfund og unges identitet
Titel 2	Forløb#2 Ideologier politik 1
Titel 3	Forløb#3

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Senmoderne samfund og unges identitet T. Matthiesen, O.B. Skov, V. Bjørnstrup: Fri eller fortabt? En bog om ungdomssociologi, Columbus S.10-41, 54-73, 79-91 Eleverne har arbejdet med ungdomsociologi og det senmoderne samfund. De har gået forståelse for for teoretisk definition af det senmoderne samfund samt hvilke processer som påvirker unges identitetsskabelse og liv i det moderne samfund. Nedslagspunkter der har været undersøgt dybere er de mange valg, sociale meders indflydelse og stress. Følgende begreber har blevet brugt i undervisningen. Identitet Socialisering Normer - formeller og uformelle Internaliseret Sanktioner Social kontrol-Sociale roller-Sociale strukturer Rollekonflikt Primær og Sekundær socialisering Dobbeltsocialisation Referencegrupper Tertiærsocialisation Den funktionstømte familie og systemafhængighed Familietyper: Teamfamilien, Svingdørsfamilien, Den patriarkalske familie, Det sociale akvarium Identitetsløs Giddens: Det senmoderne samfund Valgmuligheder, aftraditionalisering, eventfællesskaber, adskillelse af tid og rum, udlejringsmekanismer, ekspertsystemer Refleksivitet Ambivalens Mangfoldighed Ziehe: det senmoderne samfund Individualisering, subjektivisering, kulturel frisættelse, Stødpudezoner, potensering, emblematisering System 1 og system 2 The Paradox of Choice- Handlingslammelse, selvbebrejdelse Opportunity Costs Sort svane Aktør-struktur-forholdet Netværksindividet- De digitale indfødte De digitale immigranter Den medierede identitet Det kommunikativt-styrede individ FOMO Multitasking Det mobile samfund- Netværksmekanismerne Selv-reproducerende budskab Viral kommunikation- #Metoo-bevægelsen Trolls-Fake news- Shitstorms Den globale landsby, Web 2.0, Peer-to-peer, Web 3.0 Goffman og Meyrowitz Face, Impression-management, beskyttelsesmekanisme Backstage og Frontstage Middle region, Deep backstage og Forward frontstage Performativ Turkle og teknologiens påvirkning Alene sammen udfordringer ved det mobile samfund Stress: som folkesygdom Rosa: Accelerationssamfundet: Acceleration af teknologien, acceleration af livstempoet, acceleration af social forandring Hamsterhjul Nødvendighedsdiskurs Fremmedgørelse Konkurrencelogik Social kappestrid
Indhold	Kernestof: Introduktion til samfundsfag. DRTV - 21 SØNDAG: Ejendommelig vurdering. Christiania hvad nu? I Strid med sig selv samfundsfag a stx august 2017 ua.pdf Udlevering af bøger, første forløb T. Matthiesen, O.B. Skov, V. Bjørnstrup: Fri eller fortabt? En bog om ungdomssociologi, Columbus; sider: 10-15, 18-34, 54-67, 79-83, 87 Læg særligt mærke til figurerne og statistikkerne. Hvad fortæller de os? Den samfundsfaglige regnemaskine - Forlaget Columbus Unge psykiske udfordringer.xlsx description Vi kigger på jeres beregninger fra den samfundsfaglige regnemaskine Roller i en klasse Skriv ½ hvor i bruger tegningen fra sidste gang til at forklare følgende begreber Lav en dagsplan for et barn i en børnehave. Kapitel_2_-_Familie_og_socialisation__tabeller__02.xlsx description Besvar Opgave- indsæt på elevfeedback Hvilken verden venter i 2024? Genlæs afsnittet om Ziehe fra sidste gang Nyhed: Analyse: To ud af tre unge er bange for at vælge forkert i livet - Dansk Ungdoms Fællesråd Ny måling: Unge kvinder siger god for botox og andre kunstige indgreb Kan tro lette trykket for unge, der mistrives? Sociale medier påvirker unges sociale liv og trivsel på godt og ondt Vi ser på jeres besvarelser fra sidste gang. Topliste over jobs med højeste og laveste ledighed spørgsmål til sorte svaner og Aktør struktur.docx description Vi ser på jeres besvarelser fra sidste time før ferien. læs artiklen fra Zetland Er det skærmenes skyld, at børn og unge mistrives? Her er forskningens svar Brug profilbilledet fra en fra din klasse til at forklare Goffmans begreber. Josephines billeder ses af 260.000 - og det er vigtigt lige nu, mener ekspert Er vi virkelig mere stressede i dag end før i tiden? Psykoterapeut: De unge er ved at kvæles under stress og pres Læs afsnit 5.3 om stress Vi ser på det i skulle have lavet til sidste uge. Hårtab, angst og søvnmangel: Højt tempo i samfundet skaber øget mistrivsel blandt unge Moores lov og alle dens fætre (I) \| Ingeniøren Heidi lever livet slow: ’Jeg når at nyde livet mere, når det ikke går så hurtigt’ Læs artiklen om Heidi fra sidste gang.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Ideologier politik 1
Indhold	Kernestof: Opstart nyt forløb Overvej hvad formålet med politik er? Politikbogen Besvar i skal have svaret på de 3 sidste spørgsmål fra sidste gang Læs og lav arbejdsspørgsmål til næste gang Læs Frihed til os alle Ord for ord: Forstå den nye koranlov I skal have læst afsnittene om konservatismen Vi ser på jeres ordliste til konservatismen Vi afslutter lige socialismen, men i skal også læse følgende Arbejdsopgave 2.4: Sammenlign og undersøg social- og neoliberalisme
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb