Holdet A 2022 SA/s - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - 2023/24

Holdet A 2022 SA/s - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2023/24
Institution	2023/24 - NEXT
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Hasse Holmen
Hold	A 2022 SA/s (A 1s SA, A 2s SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Demokrati og medborgerskab
Titel 2	kriminalitet
Titel 3	SRO ulighed
Titel 4	Klima
Titel 5	Ung i senmoderniteten

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Demokrati og medborgerskab
Indhold	Kernestof: 01 ELEV ARBEJDSARK Medborgerskab og demokrati.docx 02 ELEV ARBEJDSARK – konkurrencedemokrati og deltagelsesdemokrati.docx 03 ELEV ARBEJDSARK - Medborgerskab og demokrati.docx opgave 1 samf A Brev til farmor.docx 04_Elev arbejdsark. Store ideologier(1).docx Kapitel 5: Politiske ideologier 5.1: De tre klassiske ideologier: liberalisme, konservatisme og socialisme 5.2: Liberalisme 5.3: Konservatisme 5.4: Socialisme 05_Elev arbejdsark ideologiske forgreninger (1).docx Hjælpeark 17.docx 05_Elev arbejdsark ideologiske forgreninger (1) (1).docx 06_Elev arbejdsark. Medier, vælgere og partier.docx 5.8: Partier, vælgere og fordelings- og værdipolitik Molins model og Downs model Hjælpeark 21-26.docx Meningsmåling \| Få seneste meningsmåling Danmark \| Politik \| DR 5.4 Tema 2: Teorier om partiernes adfærd Kapitel 4: Hvad kan der udledes: Opgave med statistisk usikkerhed Opgave 1 statistisk usikkerhed.docx Beregn usikkerhed (1 andel) - En ny undersøgelse viser – eller gør den?En ny undersøgelse viser – eller gør den? 07 ELEV ARBEJDSARK Er medierne den fjerde statsmagt (1).docx 00 Alle hjælpeark(2) (1).docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	kriminalitet
Indhold	Kernestof: 01_ELEV ARBEJDSARK_Skema til casearbejde (1).docx 02_ELEV ARBEJDSARK_Hvad er kriminalitet.docx 03_ELEV_ARBEJDSARK_Hvorfor bliver man kriminel_SNAP-modellen.docx 01 Opgaver - SNAP-modellen.docx Kapitel 2: Hvorfor bliver man kriminel? 2.2: Robert Merton - uoverensstemmelse mellem samfundets mål og midler 2.3: Sutherland - kriminalitet skyldes indlæring af kriminel adfærd 2.4: Hirschi - teorien om social kontrol 03 Opgaver til kapitel 2.docx 1.3.1 Kapitaler 05 Opgave - Bourdieu.docx Opgave - Bourdieu (2) Essay 1: Mit liv som rocker 07 Opgaver om modborgerskab.docx 4.2: Honneth - behov for anerkendelse 1.5: Kriminalitet og etnisk herkomst - er der en sammenhæng? 4.2: Honneth - behov for anerkendelse 10 ELEV ARBEJDSARK Axel Honneth (fortsat) (3).docx 11_ELEV ARBEJDSARK_ Kriminalitet - en økonomisk byrde for samfundet 2s.docx 11 Kriminalitet - en økonomisk byrde for samfundet_ (2).pptx 5.1: Hvordan koster kriminalitet penge for samfundet? 12_ELEV ARBEJDSARK Hvorfor straffer vi + Dilemma (3).docx 5.2: Hjælper det at forebygge? Højesteret omgør betinget fængselsdom: Ricco stjal tre rammer sodavand og slipper nu med en bøde Kapitel 6: Hvordan fungerer retssystemet? 6.1: Fra byret til Højesteret - hvem bestemmer hvad? 13. ELEV ARBEJDSARK_ Retssystemet i Danmark.docx Kapitel 1: Overblik over skriftlig samfundsfag Kapitel 5: Opstil hypoteser Hypoteser kriminalitet.pdf 14. ELEV ARBEJDSARK_ Politik og kriminalitet.docx Retspolitik Synopsisvejledning.docx Spørgsmål 1 - Kriminalitet.docx Eksemplarisk synopsis (1).docx Synopsis eksempel.docx Gruppe 1 Hypoteseøvelser.docx 15_ELEV ARBEJDSARK_ Filmen Nordvest og anvendelse af teori.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	SRO ulighed
Indhold	Kernestof: 1.1: Ulighed og social ulighed 1.2: Lighedsbegreber 01 ELEV ARBEJDSARK_ En syg forskel + formel-, chance- og resultatlighed (1).docx Kapitel 2: Absolut og relativ fattigdom 2.1: Absolut fattigdom 2.2: Relativ fattigdom 02_ELEVARBEJDSARK_Fattigdom - Absolut og Relativ fattigdom.docx 03. ELEV ARBEJDSARK_ Struktur_aktør (1).docx 1.3: Årsager til social ulighed Præsentation af SRO 2s.pptx SRO vejledningshæfte 2023-24.docx SRO skattejagt i vejledningshæftet.docx Hjælp til problemformulering SRO.docx SRO Formalia opgaver.docx 04. ELEV ARBEJDSARK_ Læsning af bilag og begreberne indtil nu.docx 06_Ulighed klassesamfund.docx 6.1: SFI"s socialgruppeinddeling 07 ELEVARBEJDSARK_Felter og dæmoner.docx Sæt jer på jeres pladser Kapitel 8: Velfærdsstat og ulighed 8.1: Velfærdsstat 8.2: Tre forskellige velfærdsstatsmodeller Kapitel 6: Undersøg Kapitel 10: Guide til beregninger
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Klima
Indhold	Kernestof: Statsminister Mette Frederiksens nytårstale den 1. januar 2024 Børnenes nytårstal Kapitel 1: Den antropocæne tidsalder - mennesket forandrer klimaet 1.1.1: Hvad er status på klimaforandringerne? 1.4: Hvad karakteriserer den antropocæne tidsalder? 01 ELEV ARBEJDSARK_ Klimaforandringer og den antropocæne tidsalder.docx Gruppe 1 04_ELEV_ARBEJDSARK_Breaking Boundaries og opsamling.docx 04_ELEV_ARBEJDSARK_ klimatyper.docx Forslag til talepapir SRO.docx Maslows behovspyramide 06_ELEV ARBEJDSARK_ Et grønt BNP.docx 06_ELEV ARBEJDSARK_ Et grønt BNP (2).docx SRO elevrefleksion.docx 08. ELEV ARBEJDSARK_ God økonomi.docx 8.3: Samfundsøkonomi og det økonomiske kredsløb 8.4: Hvad er god økonomi? Et overblik over dansk økonomi Kapitel 7: Sammenlign 09. ELEV ARBEJDARK_Finans-, penge- og strukturpolitik.docx 8.6: Økonomisk politik 10. ELEV ARBEJDARK_Pengepolitik og Nationalbanken.docx 10_ELEV ARBEJDSARK Politik.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Ung i senmoderniteten
Indhold	Kernestof: 10_ELEV ARBEJDSARK Politik.docx 11. Elev arbejdsark_ Doughnutmodellen.docx Sæt jer i disse grupper 10_ELEV ARBEJDSARK Politik (1).docx 11. Elev arbejdsark_ Doughnutmodellen (1).docx Kapitel 2: Hvad kan der udledes: Opgave med tabel Skærmbillede 2024-03-05 kl. 14.34.57.png 01_Det senmoderne samfund.docx 2.1: Hvad er socialisering? Øvelser 02 ELEV ARBEJDSARK_identitet.docx 2.3: Hvem er jeg egentlig - et spørgsmål om identitet 03 ELEV ARBEJDSARK_kulturelle forskelle (1).docx 03_Det senmoderne samfund pp (1).pptx 2.5: Kulturelle forskelle og identitet National identitet "Os" og "dem" - Thomas Hylland Eriksen 04 ELEV ARBEJDSARK_anerkendelse.docx 04_Jeg bliver aldrig rigtig dansk - og aldrig rigtig arabisk..docx Anerkendelse - Axel Honneth 04_Det senmoderne samfund pp.pptx Erving Goffman God morgen. Identitetsdannelse og sociale medier – det hele er i spil 2.7: Til- og fravalg af roller har betydning for identiteten, men er der frit valg på alle hylder? Identitetsdannelse og sociale  medier 3.3: Anthony Giddens - refleksivitet i det senmoderne samfund 06 ELEV ARBEJDSARK_samfundstyper og Giddens.docx 07_ELEV ARBEJDSARK Thomas Ziehe.docx 3.5: Ulrich Beck - risiko i det senmoderne samfund 08_ELEV ARBEJDSARK Ulrich Beck.docx "Vi har ingen præstationskultur. Vi har en perfekthedskultur, og det er meget værre" spørgsmål til artiklen I skal sidde i jeres grupper Kapitel 3: Hvad kan der udledes: Opgave med lineær regression lineær regression statsgæld og ledige.docx Tabel 1 ledige og statsgæld.xlsx Kapitel 6: Undersøg Arbejd selv 2s udled af opgaver.docx Kapitel 5: Opstil hypoteser Værdipolitik 01_Elevarbejdsark Honneth og Rosa (1) (1).docx 02_Elevarbejdsark Socialmedier, Meyrowitz og Goffmann (1).docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 47 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb