Holdet A 2022 SA/u - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - 2023/24

Holdet A 2022 SA/u - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	2023/24 - NEXT
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Søren Arnfeldt Andersen
Hold	A 2022 SA/u (A 1u SA, A 2u SA, A 3u itp SA, A 3u SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Medborgerskab og demokrati
Titel 2	Senmoderne samfund
Titel 3	Kriminalitet
Titel 4	Ekstremsport (SRO-forløb)
Titel 5	Demokratiske udfordringer
Titel 6	Køn og ulighed
Titel 7	Skriftlighed 2.0
Titel 8	Dansk og amerikansk politik
Titel 9	International økonomi
Titel 10	International politik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Medborgerskab og demokrati
Indhold	Kernestof: 01_ELEV ARBEJDSARK .docx Kapitel 6: Demokrati og medborgerskab 6.1: Politik og politiske styreformer HUSK AT BESVARE SPØRGSMÅL PÅ ELEVFEEDBACK Kære jer. I skal have Nis i dag, og ham skal I have ind til jul. Tag godt imod ham:) 02 ELEV ARBEJDSARK – konkurrencedemokrati og deltagelsesdemokrati.pdf Demokrati og magt.pptx I skal læse de to afsnit om den parlamentariske styringskæde (links). Desuden skal i svare på "tjek på lektien" spørgsmålene, der findes i elev-arbejdsark 3 https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=389 Borgerne i den parlamentariske styringskæde 03_ELEV ARBEJDSARK .pdf Adskillelsen af offentligt og privat ændrede verden DRTV - Tæt på sandheden med Jonatan Spang: Alletiders ydre fjende program 7-12-1u.pptx I dag skal vi arbejde med et overblik over ideologierne. De fleste af jer vil have læst det i grundforløbet. Men hvis I er i tvivl om, hvad en ideologi er eller hvilket syn på menneske, stat og samfund som de tre hovedideologier har, så genlæs det el 5.1: De tre klassiske ideologier: liberalisme, konservatisme og socialisme 5.2: Liberalisme 5.3: Konservatisme 5.4: Socialisme Politisk deltagelse.pptx CFU-login Vi skal arbejde videre med politisk deltagelse ideologi-gruppearbejde.pptx Hjælpeark, noter ideologier.docx 04_Elev arbejdsark. Store ideologier.docx Genlæs links om ideologier fra 7/12 Statsministerens nytårstale 2023 v1.docx 5.8: Partier, vælgere og fordelings- og værdipolitik 5.9: Hvordan forklarer man de politiske partiers adfærd? 06_ELEV ARBEJDSARK.docx Lektie: Svar på spørgsmålene på elevfeedback inden timen 06_ELEV ARBEJDSARK v2.docx Kapitel 7: Mediernes rolle og den demokratiske samtale 7.1: Medierne - den fjerde statsmagt? 7.2: Medieret kommunikation og medialisering 7.3: Danskernes brug af forskellige medier 07_ELEV ARBEJDSARK_medier.docx 7.4: Kampen om den politiske dagsorden 7.5: Politisk deltagelse og debat på sociale medier 7.6: Er medierne nødvendige for demokratiet? "Fem aktuelle minutter" v/ Asta og Oscar Vejledning til brug af screencast.docx pptx_Tema_Statsborger, medborger og modborger.pptx "Fem aktuelle minutter" v/ Carolina og Jeppe 6.6: Politisk deltagelse og medborgerskab 10_ELEV ARBEJDSARK_Statsborger, medborger og modborger.docx "Fem aktuelle minutter" v/ Nikoline og Sebastian - i dag virtuelt. Det bliver godt :-) Brug linket her til Teams-mødet 1u_skriftlig opgave nr. 1.docx Arbejde selv d. 8.2.docx Hvem tager kage med: Praktisk info om skøjtearrangementet.docx "Fem aktuelle minutter" v/ Viola og Otto Mobilisering, medbestemmelse, mægtiggørelse og myndiggørelse "Fem aktuelle minutter" v/ Josias, Lucas og Rosa Aktuelt indslag v/ Elias og Sofie
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Senmoderne samfund
Indhold	Kernestof: Afsnit Her er Danmarks 37 forskellige familieformer Regnbuefamilien er blevet større \| Danmarks Statistik Pptx#1_socialisering.pptx 01_ELEV ARBEJDSARK_ socialisering.docx "Fem aktuelle minutter" v/ Caroline og Smilla "Fem aktuelle minutter" v/ Bertel og Ronja 2.3: Hvem er jeg egentlig - et spørgsmål om identitet 2.4: Sociale grupper 02 ELEV ARBEJDSARK_identitet.docx pptx#2_identitet.pptx "Fem aktuelle minutter" v/ Jonas og Mathilde 2.5: Kulturelle forskelle og identitet National identitet "Os" og "dem" - Thomas Hylland Eriksen 03 ELEV ARBEJDSARK_kulturelle forskelle.docx pptx#3_kulturelle forskelle.pptx "Fem aktuelle minutter" v/ Selina Og Emily Anerkendelse - Axel Honneth 04 ELEV ARBEJDSARK_anerkendelse.docx pptx#4+5_Anerkendelse og Goffman.pptx Jeg bliver aldrig rigtig dansk - og aldrig rigtig arabisk.docx "Fem aktuelle minutter" v/ Freja og Valdemar Dagens lektier - alle tre afsnit Medbring gerne høretelefoner i dag, da vi skal lytte til en artikel/podcasts i slutningen af modulet 06 ELEV ARBEJDSARK_samfundstyper og Giddens.docx pptx#6_Giddens og det senmoderne samfund.pptx Individuelt skriftligt arbejde om Anthony Giddens_1u.docx "Fem aktuelle minutter" v/ Jamie og Malou 3.4: Thomas Ziehe - kulturel frisættelse og formbarhed i det senmoderne samfund 07 ELEV ARBEJDSARK_Ziehe.docx pptx#7_Thomas Ziehe.pptx 08 ELEV ARBEJDSARK_Beck.docx pptx#8_Ulrich Beck.pptx 3.5: Ulrich Beck - risiko i det senmoderne samfund Institutionaliseret individualisering
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kriminalitet
Indhold	Kernestof: I dag ingen lektier - nyd det! 01_ELEV ARBEJDSARK_Skema til casearbejde.docx 1.1: Kriminalitet - en definition 02_ELEV ARBEJDSARK_Hvad er kriminalitet.docx Kapitel 2: Hvorfor bliver man kriminel? 2.1: Årsager til kriminalitet - fire centrale kriminalitetsfaktorer?! 03_ELEV_ARBEJDSARK_Hvorfor bliver man kriminel_SNAP-modellen.docx 03_PP_Hvorfor bliver man kriminel_SNAP-modellen.pptx 4.3: Pierre Bourdieu 04_ELEV_ARBEJDSARK_Hvorfor bliver man kriminel_Bourdieu.docx 04_PP_Hvorfor bliver man kriminel del_Bourdieu og bandekriminalitet(2)-1.pptx Kapitel 3: Rockere og bander i Danmark 3.1: Hvad er en bande? 05_ELEV_ARBEJDSARK_Hvorfor bliver man kriminel_Bourdieu og bander.docx Husk at medbringe tilmeldingsseddel til studieturen. Udfyldt Festival \| Danmark \| Ungdommens Folkemøde Ungdommens folkemøde_2u.docx Honneths teori om anerkendelse Titel 4.2: Honneth - behov for anerkendelse 10 ELEV ARBEJDSARK Axel Honneth.docx Kapitel 2: Hvad kan der udledes: Opgave med tabel Kapitel 3: Hvad kan der udledes: Opgave med lineær regression 09. Axel Honneth og anerkendelsesteori.pptx Aflevering 2 - Udled fra tabel og lineær regression.docx 02. Udled fra tabel.pptx Kriminalitetsmodel 2023.docx Kriminalitetsteorierne_2023.pdf Kompendium Kriminalitet (2023).pdf Kapitel 6: Hvordan fungerer retssystemet? 6.1: Fra byret til Højesteret - hvem bestemmer hvad? 10_PP Retssystemet i Danmark.pptx 10 ELEV ARBEJDSARK_retssystemt og straf_2u_2023.docx Retspolitik Redegør for de politiske partiers syn på kriminalitet_2u.docx Teorier om kriminalitet by SamfDansk Eksemplarisk synopsis.docx Kriminalitet_sæt 1_2u 2023.docx Grupper og plan for prøveeksamen 2u_kriminalitet 2023.docx Kriminalitet_sæt 2_2u 2023.docx Kriminalitet_sæt 3_2u 2023.docx Overblik over forløb - teori og begreber_2u 2023.pptx Bilagsoversigt_2u 2023.docx Plan for prøveeksamen 2u torsdag d. 12.11.23
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 55 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Ekstremsport (SRO-forløb)
Indhold	Kernestof: Elevarbejdsark_sro_1.docx 01. Skæg med hypoteser.pdf 01. ELEV ARBEJDSARK_Hypoteser.docx 01. Hypoteser.pptx Kapitel 5: Opstil hypoteser OBS; I skal sidde i jeres makkergrupper/pladser fra timens start :-) 2.3 Er sport blevet et overgangsritual? 02. Udled fra tabel.pptx Brainbreak i dag v/ Freja og Rosa 4.1 Det senmoderne samfund og sport Hvad er ekstremsport og risikosport? SRO infosøgning nov 23.pptx 24 timer gennem mudder, vand og pigtråd: Michael fik sølv i benhårdt løb Ekstremsportsudøvere vil udfordres i udlandet.docx Thomas Ziehe – formbarhed og kulturel frisættelse Brainbreak v/ Selina og Sofie Ekstremsport Gruppeopgave om tre sociologiske teoretikere.docx Brainbreak v/ Nikoline og Elias Brainbreak v/ Viola, Lucas og Carolina Brainbreak v/ Oscar og Mathilde 1.4 Hvad er samfundsfaglig metode? 5.4 Ekstremsport 5.1: Hvad er kvalitativ metode? 5.5: Hvad er styrkerne og svaghederne ved interviews og kvalitativ metode? Brainbreak v/ Caroline og Jeppe
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Demokratiske udfordringer Inkl noget om velfærdsstatens udfordringer
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Køn og ulighed
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Skriftlighed 2.0
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Dansk og amerikansk politik
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	International økonomi
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	International politik
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb