Holdet A 3v DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24
Institution 2023/24 - NEXT
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Maja Lau-Jensen Hirani
Hold A 2023 DA/v (A 1v DA, A 1v DA SO)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Retorik i klimadebatten
Titel 2 Læsninger af overgangen fra barn til voksen
Titel 3 Levende billeder

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Retorik i klimadebatten

Et kort forløb, der bygger videre på grundforløbets sproglige fokus:

Under temaet 'klima', arbejder eleverne med analyse og vurdering af klimaretorik. Det er ikke nemt at overbevise millioner af mennesker om at ændre adfærd - klimadebatten har været lang og polariseret. Fronterne er stadig trukket hårdt op i dag. I forløbet undersøger vi: Hvad præger klimadebatten retorisk og argumentatorisk - og med hvilke konsekvenser?

Eleverne træner retorisk analyse og argumentationsanalyse og inddrager følgende begreber/teori:

- Det retoriske pentagram (Ciceros)
- Argumentationsmodellen (Toulmins)
- Sproglige virkemidler: gentagelsesfigurer, modsætningsfigurer, billedsprog, appelformer
- Argumenttyper: fx generaliseringsargument, autoritetsargument m.fl.
- Argumentationskneb og fejltyper: at gå efter manden, glidebaneargument m.fl.
- Ordvalgsargumenter
- Modtager/målgruppe: Minerva-modellen

Tekster:
- Satiretegning fra Politiken
- Videnskab.dk: "Klimadebat forhindrer os i at handle"
- Forskellige klimaretoriske udsagn (i uddrag)
- Greta Thunbergs tale ved FN's COP24
- Kronik i Information: "Så længe klimakampen påfører folk skam og frygt, vil jeg flyve langt og ofte i protest"
- Greenpeace, kampagnefilm: "Herrelogen"

Fagtekster:
- Kapitlet "Argumentation" i Håndbog til dansk, Systime, ibog
- Det retoriske pentagram i Håndbog til dansk, Systime, ibog
- Minervamodellen: https://kommita.systime.dk/?id=205
- Lærerudleveret dokument om sproglige virkemidler

Skriftligt arbejde: Eleverne skriver en opgave i genren Analyse og vurdering, og eleverne træner indledning.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Læsninger af overgangen fra barn til voksen

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Levende billeder

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer