Holdet A 3s SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24
Institution 2023/24 - NEXT
Fag og niveau Samfundsfag A
Lærer(e) Mette Althoff Kristensen, Søren Arnfeldt Andersen
Hold A 2023 SA/s (A 1s SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb: Ligestilling mellem kønnene
Titel 2 Medborgskab og demokrati
Titel 3 Velfærdsstat og økonomi
Titel 4 Det senmoderne samfund

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb: Ligestilling mellem kønnene

Faglige mål der berøres i grundforløbet ”Ligestilling mellem kønnene i Danmark?”
Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå.  
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler.
Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber.  
Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Politik:
Politiske partier i Danmark og politiske ideologier

Økonomi
Det økonomiske kredsløb og økonomiske sammenhænge, økonomisk ulighed

Sociologi
Socialisering, formelle og uformelle normer, sociale roller


Grundforløbet afrundes hvor eleverne kommer i deres stamklasser og laver en fremlæggelse i forbindelse med den tværfaglige demokratiuge (Samfundsfag og engelsk)

Undervisningsmateriale
Luk Samfundet Op!
- 1.2: Ligestilling mellem kønnene med sociologiske briller
- 1.2: Arbejdsmarkedet og fordeling af barsel
- Kapitel 2: Identitet i forandring
- 2.1: Hvad er socialisering?
- 2.2: Normer, sociale roller og social kontrol
- 1.3
- 8
- 8.1
- 8.3 (+ underafsnit)
- 5
- 5.2
- 5.4
- 5.3



Supplerende
https://www.verdensmaalene.dk/maal/5
https://www.globalis.dk/Statistik/gii-ligestilling
https://www.avisen.dk/maend-overvurderer-deres-indsats-i-hjemmet_411172.aspx
https://www.dst.dk/da/Statistik/temaer/ligestilling#2
https://fho.dk/blog/2019/03/08/mandlige-loenmodtagere-vi-har-masser-af-ligestilling/
https://www.berlingske.dk/oekonomi/kvinder-tjener-millioner-mindre-end-maend-i-loebet-af-livet
Edpuzzle om Malows Behovspyramide
https://luksamfundetop.dk/kapitel-5/partifilm-om-politiske-ideologier
https://forlagetcolumbus.dk/boeger/politik/politikbogen/videoer/kapitel-2
https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=490
https://sf.dk/det-vil-vi/
https://enhedslisten.dk/politikomraade
JP artikel: Kønskvoter er det stik modsatte af
ligestilling (8.3.2020)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Medborgskab og demokrati

Fokus i dette forløb har særligt været på politik, hvor der bl.a. har været arbejdet med ideologierne, styreformer, den parlamentariske styringskæde, fordelings- og værdipolitk, medborgerskab, rettigheder og pligter samt Molins og Downs model. Desuden har der også været arbejdet med de forskellige danske folketingspartier.

Kernestof:
politiske ideologier, skillelinjer
magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund


Undervisningsmateriale
Luk Samfundet Op!
Kap. 5
Kap. 5.1
Kap. 5.2
Kap. 5.3
Kap. 5.4
Kap. 5.5
Kap. 5.8
Kap. 5.9
Kap. 6
Kap. 6.1
Kap. 6.2
Kap. 6.3
Kap. 6.4 første to afsnit
Kap. 6.5
Kap. 6.8 underafsnit: statsborger eller medborger

Anden undervisningsmateriale
https://www.stm.dk/statsministeren/nytaarstaler-siden-1940/mette-frederiksens-nytaarstale-1-januar-2023/
https://www.youtube.com/watch?v=O8CfvHH7VOE
https://freedomhouse.org/countries/nations-transit/scores
https://www.tv2lorry.dk/koebenhavn/klager-afvist-i-amager-faelled-sag-groent-lys-til-omstridt-projekt-siger-bygherre
https://luksamfundetop.dk/kapitel-1/partifilm-1-1-1-1
https://luksamfundetop.dk/kapitel-5/partifilm-om-politiske-ideologier
https://vimeo.com/588248722/5e83ef349a
https://www.dr.dk/nyheder/politik/meningsmaalinger
https://www.information.dk/indland/2021/06/valgforskere-afliver-myten-findes-midtervaelgere-dansk-politik
https://www.regeringen.dk
https://www.youtube.com/watch?v=7y0IJQHlEEY&t=234s



https://www.venstre.dk/
https://www.socialdemokratiet.dk/
https://nyeborgerlige.dk/
https://enhedslisten.dk/
https://fremad.radikale.dk/
https://danskfolkeparti.dk/
https://www.liberalalliance.dk/
https://konservative.dk/
https://alternativet.dk/
https://sf.dk/
https://danmarksdemokraterne.dk/forside/
https://moderaterne.dk/
https://www.kd.dk/  
https://friegronne.dk/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Velfærdsstat og økonomi

I dette forløb har der særligt været fokus på økonomi og økonomiske politik. Der i forløbet været arbejdet med Maslows behovspyramide, velfærdsmodellerne, velfærdstrekanten herunder stat, marked og civilsamfund, de økonomiske mål, det økonomiske kredsløb, konjunkturer, konkurrencestat vs. velfærdsstat, velfærdstatsudfordringer samt finans og pengepolitik.

Kernestof:
velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf

Undervisningsmateriale

Luk Samfundet Op!
Kap. 5.8
Kap. 8.2
Kap. 8.3
Kap. 8.4
Kap. 8.5
Kap. 8.6
Kap. 9
Kap. 9.1
Kap 9.2
Kap 9.3
Kap. 9.4

Videoer
https://vimeo.com/514322913
https://vimeo.com/588324952/c08a662aa5
https://vimeo.com/539619969
https://vimeo.com/539614990
https://luksamfundetop.dk/kapitel-8/partifilm-om-groen-baeredygtighed-overfor-oekonomisk-vaekst
https://www.youtube.com/watch?v=qSdFst0s8U0
https://nyheder.tv2.dk/video/dXJuOnR2MjpjbXM6YnJpZ2h0Y292ZTp2aWRlbzo2MzIyNjU1MzM1MTEy
https://luksamfundetop.dk/kapitel-1/partifilm-1-1-1-1-1-1-1-1



Ekstra materiale
https://www.dst.dk/da/Statistik/temaer/overblik-dansk-oekonomi

https://nyheder.tv2.dk/samfund/2023-05-02-se-kortet-saadan-fordeler-velstand-og-velfaerd-sig-i-din-kommune

I løbet af forløbet har der været afholdt en prøve og arbejdet med udledning fra fra tabel ift. til skriftlighed.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Det senmoderne samfund

Der har dette forløb været et særligt fokus på identitetdannelse og det senmoderne samfund. I forløbet har der været arbejdet med primær-, sekundær- og dobbeltsocialisering, familietyper, identitetsniveauer, grupper, Hofsteds Løgmodel, George Meads I and Me, integrationsbegreberne, Axel Honneth, Erving Goffman, Anthony Giddens, Thomas Ziehe og Ulrich Bech.


Kernestof
identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark

Undervisningsmateriale
Luk Samfundet Op!
Kap. 2.1
Kap. 2.3
Kap. 2.4
Kap. 2.5
Kap. 2.6
Kap. 2.7
Kap. 3.1
Kap. 3.2
Kap. 3.3
Kap. 3.4
Kap. 3.5


Ekstra materiale
https://www.zetland.dk/historie/s81EYkN6-a8dQKjjz-c179d
https://www.dr.dk/drtv/episode/de-perfektepiger_52514
https://www.youtube.com/watch?v=cbUQksawAK0
"Jeg er ikke rigtig dansk eller rigtig arabisk” af
Layal Freije fra Politiken d.29.7.2017.
https://politiken.dk/kultur/art6047688/Jeg-bliver-aldrig-rigtig-dansk-%E2%80%93-og-aldrig-rigtig-arabisk.-Men-betyder-det-at-jeg-er-ingenting
https://vimeo.com/536280382
https://via.ritzau.dk/pressemeddelelse/13626304/earth-overshoot-day-ligger-endnu-engang-tidligere-i-ar---men-corona-har-vist-os-vejen?publisherId=11565599

https://www.altinget.dk/artikel/169809-vi-har-ingen-praestationskultur-vi-har-en-perfekthedskultur-og-det-er-meget-vaerre

https://www.tvsyd.dk/kolding/uge-sex-skal-goere-op-med-unges-skaeve-kropsidealer


I løbet af forløbet har der været arbejdet med en introduktion til hypoteser og været afholdt en prøve
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer