Holdet A 3w DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - 2023/24

Holdet A 3w DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24
Institution	2023/24 - NEXT
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Ninna Barnkob Ottosen
Hold	A 2023 DA/w (A 1w DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb 1: Fortællinger
Titel 2	Forløb 2: Skolen i velfærdsstaten - DHO-forløb
Titel 3	Forløb 3: Kulturmøder
Titel 4	Forløb 4 Ekskursion Arbejdsermuseum og københavn

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb 1: Fortællinger Fortællinger: I dette forløb vil vi undersøge, hvad der kendetegner en fortælling, og hvilken betydning fortællinger har for mennesket? Hvorfor bliver fortællinger ved med at blive fortalt, og hvordan udvikler fortællingerne sig? Faglige mål: I forløbet vil I komme til at vide, hvad der kendertegner de forskellige genrer: . Den klassiske fortælling: kunsteventyr og folkeeventyr - en novelle - den klassiske novelle - den moderne novelle - fortællingen fortalt i kortfilmformat I vil lære at bruge den klassiske fortællings femkant som analyseredskab, hvor I undersøger hvordan fortællingens tema formidles gennem dens brug af univers, plot, sprog, fortæller og genre. I har her lært at lave en karakteristik af: - fortælleteknikken: Fortællertype: fremstillingsformer: beskrivelse, beretning, replik, refleksion, scenisk og panoramisk fremstilling - sprog - komposition: hvordan plot er skruet sammen omkring en konflikt /stok i myretuen, treaktsmodellen: begyndelse, midte slutning, Berettermodellen med særligt fokus på PONR og Klimaks. - miljø - person: indre og ydre I skal lære at analysere fortællinger i filmformat I kender begreber man bruger i en filmanalyse: - filmiske virkemidler: billedbeskæringer, perspektiv, kamerabevægelser, lyd, lys, klipning - plot og præmis - spændingsopbygningselementer: konflikt og forhindringer, varsel, set up/pay of, suspence, surprice, tidsfrist Kernetekster: - "Klods Hans" HC Andersen, 1855 (kunsteventyr) - "Henrik og prinsessen" (Folkeeventyr) - "Falken" fra novellesamlingen Dekameron, Giovanni Boccaccio 1352 (Den klassiske novelle) - "Vintermedister" fra novellesamling SKAM, Thomas Korsgaard, 2017, (Den moderne novelle) - "Ung mand falder" Martin de Thurah, 2007 (Kortfilm) Teori: Barbara Illum m.fl.: "Textur" , 2024 forløb 1: https://textur.systime.dk/?id=129 Ole Schultz Larsen: "Håndbog i dansk" afsnit: - 3.2 om komposition: https://hbdansk.systime.dk/?id=155 - 3.3 om synsvinkel og fortælletyper, - 3.4 om fremstillingsformer - oversigt til film analyse: filmiske virkemidelr https://hbdansk.systime.dk/?id=220 - Filmens dramaturgi: https://hbdansk.systime.dk/?id=223
Indhold	Kernestof: Jeg glæder mig til at have dansk med jer:-) Vi skal i gang med et forløb om "Fortællinger" Fortællinger 1. w 2023.pptx I skal arbejde selv med følgende opgaver. Som lektie skal I læse om den klassiske fortællings særlige træk i bogen Textur: I skal læse om den alvidende fortæller i bogen Textur I skal som lektie læse om fremstillingsformer i Håndbog i dansk, som er en anden grundbog i dansk, som I gerne må markere som en favorit ved at klikke på stjernen. Som lektie skal I læse om den klassiske fortællings særlige træk og om plot (her skal I læse alle afsnit:-). I skal ikke lave nogen af opgaverne til afsnittene. Afsnit I skal læse om den moderne fortælling i Textur ned til afsnittet "Forløbets opbygning". I skal læse om forskellige fortælletyper og lave opgave 1. Svarerne på opgave 1 skal I lægge ind i elevfeedback til modulet. Jeg kommer til at tjekke om I har lavet lektier. Det er denne opgave I skal lave:-) Jeg glæder mig til at se jer, og jeg håber I har haft en dejlig juleferie:-) I har ingen lektier for! I har ingen lektier for:-) Arbejdselv Ung mand falder Se arbejdsopave I skal have afleveret jeres arbejdselv kl. 8 her til morgen under opgaven Arbejdselv Ung mand falder. opgavebeskrivelsen kan ses her Vi holder fast i modulet i morgen:-) Sæt jer på jeres faste pladser:-) Som lektie skal I øve jer i de begreber, som bliver introduceret på slide 91 - 106. Jer, der var fraværende fra Dansk af den ene eller den anden grund, skal læse ekstra op på det! I skal øve jer på begreberne ift: filmisk tid, lyd: (synkron/diegetisk lyd og asynkron/ikke diegetisk lyd), Lys: (low key, high key) og farvesymbolik. Bøger og inspiration til fri læsning Som lektie skal I gøre jeres fremlæggelser om "Ung mand falder" færdigt. I får 5 min. i starten af modulet på at fordele, hvem der siger hvad. Husk mig på at I skal udfylde spørgeskema om trivsel i klassen:-) I modulet skal I arbejde på jeres individuelle skriftlige opgave: "Ung mand falder"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Forløb 2: Skolen i velfærdsstaten - DHO-forløb

I dette forløb arbejder vi tematisk med skoleliv i velfærdsstaten. Forløbet er en del af den tværfaglige DHO og er udarbejdet i et samarbejde mellem Frederiksberg Gymnasium, Next/Vestskoven Gymnasium og Københavns Professionshøjskole.

I dansk har vi haft fokus på litterære- og medietekster, herunder tekster fra nyere tid samt af kanonforfattere.

Forløbet har to formål: Dels at give eleverne viden om velfærdsstaten og perioden fra mellemkrigstiden til i dag ved at arbejde med dansk- og historiefaglige begreber og metoder. Dels at inddrage et karrierelæringsperspektiv mhp. at øge elevernes forståelse for egne karriereperspektiver og mulige uddannelsesvalg gennem et indblik i Folkeskolens rammer og praksis herunder lærergerningen.

Læringsmål for DHO:
- at læse tekster i en historisk sammenhæng
- at opnå almen studiekompetence, herunder
-at få viden om og erfaring med faglig formidling herunder anvendelse af citater, henvisninger, figurer, illustrationer m.v.
- skriftlig og mundtlig formidling
- kendskab til dansk- og historiefagets identitet og metode
- at kunne anvende fagenes metoder i samspil til belysning af undersøgelsesspørgsmål
- at styrke elevernes evne til kritisk og reflekteret at finde, udvælge, anvende og vurdere forskelligartet materiale

Karrierelæring: Karriere som tema i undervisningen, refleksion og uddannelsessamarbejde samt at øge elevernes forståelse for egne karriereperspektiver og mulige uddannelsesvalg.

Tekster:
Korsgaard, Thomas: “I bor da meget pænt” fra Tyverier (2019)
Pontoppidan, Henrik: “En stor dag” (1899)
Ditlevsen, Tove: Barndommens Gade (kap. 6 + 16) (1943)
Rifbjerg, Klaus: “Skole” i Under vejr med mig selv (1956)
Arden Oplev, Niels: Drømmen (2006) (Værklæsning)

Baggrundsmateriale:
Håndbog til dansk, Systime i-bog til filmiske og litterær analyse
"Skrivestil og sprog", "Det moderne gennembruds genrer - køn, klasse og kirke" + "Kampen som pige og kvinde" i Litteraturhistorien - på langs og på tværs, Systime i-bog
"4.1.3 - Forfatter, værk, læser og tekst - den litterære trekant" i Metoder i dansk, Systime i-bog

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Skriftlig opgave "Ung mand falder"	19-02-2024
1. udkast til analyse af Drømmen	05-04-2024
At skrive analyserende og diskuterende	07-04-2024
Dansk historieopgave	16-04-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb 3: Kulturmøder Kulturmøder Vi skal definere hvad kultur er, og hvordan kulturmøder og kultursammenstød skildres. I første omgang undersøger vi det i romanen: "Betonhjerter" af Sarah Rameh. Primærtekster: Sarah Rameh: Betonhjerter (2023) Værklæsning hen over sommerferien
Indhold	Kernestof: Vi skal starte på et nyt forløb! Vi skal hygge os med at læse Betonhjerter af Sarah Rameh:-) Kulturmøder 1.w - Maj 2024 Hej med jer. I skal læse de første tre kapitler til og med side 24. 1.w Siddepladser makkerpar og makkerskabsgrupper 1.docx description ekskursion 1.w.docx description lektie: Læs de næste 2 kapitler i Betonhjerter fra s. 25-36. Som en del af lektien skal I udfylde læselog for de 2 kapitler. I kan finde læseloggen, som I skal downloade her og udfylde. Læseloggen skal up loades udfyldt som lektie til modulet:-) Som lektie skal i have klippet jeres lille reportage sammen, som I lavede på vores ekskursion:-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb 4 Ekskursion Arbejdsermuseum og københavn Ekskursion Arbejdsermuseum og København Vi tager i fagene historie og dansk på ekskursion til Arbejdsermuseet og København. Vi skal se udstillingen: "Kvinder i skyggen" Forud for ekskursionen lærer I om, hvad der kendetegner en reportage i tv, og hvordan man laver en reportage. På ekskursionen vil I nemlig skulle lave en reportage om forskellige kendte steder i KBH og portrætteringer af kendte mennesker i KBH.
Indhold	Kernestof: 1.w Siddepladser makkerpar og makkerskabsgrupper 1.docx description ekskursion 1.w.docx description lektie: Læs de næste 2 kapitler i Betonhjerter fra s. 25-36. Som en del af lektien skal I udfylde læselog for de 2 kapitler. I kan finde læseloggen, som I skal downloade her og udfylde. Læseloggen skal up loades udfyldt som lektie til modulet:-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb