Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24
|
|
Institution
|
2023/24 - NEXT
|
|
Fag og niveau
|
Design B
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
S2023 De/s (S1s De)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb#3 Designmuseum - udstillingsdesign
3 besøg på Desigmmuseum Danmark gange og 3 udstillinger på skolen.
Første besøg - Registrerende skitsering
Andet besøg - Designanalyse - skitsere et stk. design som man forsøger at skille ad på tegningen
Tredje besøg - Designproces - Udstillingen in the making
Eleverne har hjulpet med at lave kommunikationsdesign til en andens klasses udstilling.
Udstilling med værker fra grundforløbet - her har de valgt de bedste 2 værker ud.
̶ kommunikationsdesign & Udstillingsdesign
-Selvvalgt professionelt arbejde
-Stilhistorie
̶ skitsering i forskellige faser af en designproces
̶ design og arkitektur som er fremstillet i og uden for dansk designtradition
̶ sætte designløsninger i kritisk historisk, nutidigt og fremtidigt perspektiv og i denne forbindelse
-visuelt og mundtligt formidle og reflektere over designprocesser og designløsninger ved hjælp af fagets metoder og terminologi
̶ præsentere et designprojekt visuelt og mundtligt
̶ anvende og forklare formålet med forskellige former for visualisering i forskellige faser af designprocesser.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
skitsebøger introduktion 1.G.pdf
-
Dokumenter kvarterets identitet. tag min. 5 billeder af området rundt om skolen. (materialer, bygninger, natur, farver. på forskellige tidspunkter af døgnet)
-
Medbring 5 udprintede billeder af kvarteret(området som skolen ligger i). Søg evt. med streetview på google maps. Tænk over hvad der kendetegner området.
-
Alle grupper medbringer den færdige collage. Collagen er en byrumsanalyse med billeder af kvarteret identitet. Materialer, bygninger, belysning, rum mellem husene, historie, farver, detaljer, aktiviteter, mm.
-
Se dokumenterne grundigt i gennem og forbered et spørgsmål til Bodil fra Metroselskabet.
-
2023-11-15 Præsentation af designopgave NEXT v. Metroselskabet.pdf
-
Afsnit
-
231114_Byrum ved Sukkertoppen.pdf
-
Mebring tegnegrej i dag skal vi skitsere.
-
Arkitekturens Babeltårn.jpg
-
Husk skitsebog! og se lidt på den japanske pendant til TEDtalks www.pechakucha.com/
-
Medbring et brev eller et andet dokument I finder derhjemme med en flot håndskrift på. Har I en bedsteforældre med en flot håndskrift? Eller en bog med en særlig flot skrift eller andet. Gå på jagt!
-
(Syværkstedet er først ledigt i næste uge)
-
Medbring et stk tøj som vi kan bruge til penalhuset
-
medbring et stykke tøj, som du ikke vil bruge mere og som vi kan klippe i og sy om til et penalhus. (ca.64x44 cm)
-
Vi skal brodere og jeg håber at I kan kigge lidt på denne broderidesigners univers https://broderist.com/broderisten-trine-runge-jessen/ og disse vedhæftede billeder.
-
Læs instruktionen til Kædesting, Fladsting, Franske knuder, og lim begge papirer ind i skitsebogen. Det kan være en god ide at øve lidt i ferien, hvis du kan finde nål og tråd derhjemme. (du behøver ikke broderiramme & broderitråd for at øve dig)
-
Se denne broderidesigner arbejde og tænk over hvad du mener om det:-)
-
https://innovation.sites.ku.dk/model/design-thinking/
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
55 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb# Byrum ved Sukkertoppen - (Metro)
Med udgangspunkt i to konkrete kommende byrum, der opstår sammen med Metroselskabets bybygning oven på metrostationen ved siden af Sukkertoppen (læs mere på https://www.kbhsydby.dk/ ) , laver skolens designelever fra 5 designhold konkurrerende forslag til den ene af de to byrum. Der er altså tale om en opgave inden for landskabsarkitektur og genstandsfeltet fysiske omgivelser.
Projektet har indeholdt:
- Start- og slutevent sammen med Metroselskab og eksternt dommerpanel
- Løbende møder med ”kunde/opdragsgiver” fra Metroselskabet
- Stedsanalyse (inkl. indlevelse i kommende byggeri ud fra projektmateriale)
- Bruger- og målgruppeanalyse
- Modelbygning som skalaforståelse
- Gehls kvalitetskriterier for gode byrum
- Planskitsering / snitskitsering
- Hovedgrebsdiskussioner og iterationer frem mod et koncept
- Vurderinger af styrker og svagheder på tværs af forslagene
Konkret materiale til portfolio:
• Planche med inspiration og steds- og brugersanalyse
• Planche med skitseproces (sammen med øvrige skitser i skitsebog)
• Planche med forslag til byrum
• Indsatsmodel til fællesmodel
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
skitsebøger introduktion 1.G.pdf
-
Dokumenter kvarterets identitet. tag min. 5 billeder af området rundt om skolen. (materialer, bygninger, natur, farver. på forskellige tidspunkter af døgnet)
-
Medbring 5 udprintede billeder af kvarteret(området som skolen ligger i). Søg evt. med streetview på google maps. Tænk over hvad der kendetegner området.
-
Alle grupper medbringer den færdige collage. Collagen er en byrumsanalyse med billeder af kvarteret identitet. Materialer, bygninger, belysning, rum mellem husene, historie, farver, detaljer, aktiviteter, mm.
-
Se dokumenterne grundigt i gennem og forbered et spørgsmål til Bodil fra Metroselskabet.
-
2023-11-15 Præsentation af designopgave NEXT v. Metroselskabet.pdf
-
Afsnit
-
231114_Byrum ved Sukkertoppen.pdf
-
Mebring tegnegrej i dag skal vi skitsere.
-
Arkitekturens Babeltårn.jpg
-
Husk skitsebog! og se lidt på den japanske pendant til TEDtalks www.pechakucha.com/
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
28 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Forløb#5 Rask skrivning
Håndskrivning - øvelser med håndskrift
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forløb#6 Træhytter
Skovbad - træhyttedesign - målestokforhold - målgrupper - Gretha Thunberg som frontløber for den stilperiode vi er i lige nu.
Der skal designes en træhytte med klimaikonet Gretha Thunberg som målgruppe.
Som en del af processen tages på skovtur for at samle materialer.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Forløb#8 Pecha Kucha
Præsentationsteknik - Pecha Kucha
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/20240518/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63362730824",
"T": "/lectio/20240518/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63362730824",
"H": "/lectio/20240518/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63362730824"
}