Holdet V3p SOP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution 2023/24 - NEXT
Fag og niveau Øvrige hold -
Lærer(e)
Hold V2023 SOP/p (V1p SO, V2p SO)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 SO: Sælg en bæredygtig livsstil (Da, tek, kom/it)
Titel 2 Digitalt ungdomsliv

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 SO: Sælg en bæredygtig livsstil (Da, tek, kom/it)

Kampagnefilm for en bæredygtig livsstil
Dansk, Kommunikation & it og Teknologi
I skal producere en kort kampagnefilm, som har til formål at informere om samt skabe en adfærdsændring til en bæredygtig livsstil.

Fagligt fokus:
• Ny viden om bæredygtighed
• Anvende viden om idégenerering til at få en god ide til et kampagnespot

• Formidle faktuel viden om bæredygtighed målrettet en af de 3 forudbestemte personaer med det formål at skabe en adfærdsændring.

• Ny viden: Teori: Filmisk termologi, Den visuelle fortælling, Filmiske virkemidler
• Ny viden om 3 dramaturgiske modeller, udvælges og brug heraf til at ramme jeres persona
• Ny viden: Filmproduktionsfaser med fokus på præproduktion - her storyboard og produktionsplan.

• Repetion og brug af eksisterende viden om komposition i den visuelle fortælling

Afleveringer
• Kampagnefilm
• Filmplakat
• Storyboard
• Produktionsplan
• LCA evaluering

Link til padlet, hvor I finder alt relevant materiale til forløbet her:
https://padlet.com/Tvede/kampagnefilm-2024-kj440o1awfg1c9gn

Lektionsplan: Kom/it
Lektion 1: Intro til forløbet og opgaven
PowerPoint gennemgang, præsentation af Plan, Padlet og Persona - samt filmproduktionsfaser: Præproduktion, produktion og postproduktion.

Lektion 2: Den filmiske termologi (35-40 min.?)
Induktiv gruppeøvelse der har til formål at lære begreberne Indstilling, Scene, Sekvens (ca. 20-25 min.)
Opsamling i plenum (ca. 10-5 min)

Lektion 3: Den visuelle fortælling + klip og lyd
Se film om den visuelle fortælling 8 min.
Efterfølgende gruppearbejde med udarbejdelse af liste over filmiske virkemidler indenfor brug af beskæring. Rep. af eksisterende viden om komposition og nyt om Lead space og beskæring af framen.

Lektion 4: Intro til 180 graders reglen + øvelsen: mødet
Video (5.43 min.) der forklarer 180 graders reglen. Efterfølgende gruppeøvelsen ”Mødet” (ca. 20 min.) og afsluttes med 15 min. fælles opsamling, hvor vi ser de korte produktioner.
Lektion 7+ 8: Præproduktion: Produktionsplan
Stor del af arbejdet med filmproduktion ligger i præproduktionen og planlægningen. Derfor skal gruppen udarbejde og aflevere produktionsplan og storyboard inden den går i gang med produktionen næste dag. Det er her, at gruppen kan lave aftaler om at optage uden for skolen. Alle aftaler noteres ned og afleveres til nach, så produktionsplanen er klar til torsdag.
Afslut timen med opsamling på, hvad gruppen skal lave torsdag. Gør opmærksom på frivilligt virtuel redigeringsgennemgang med Bo og hjælp af Nanna i festsalen - også virtuel, hvis gruppen har aftalt optagelse ude i byen.

Lektionsplan: Dansk

Lektion 1+2: Dramaturgiske modeller
Berettermodellen, dramaturgi, aktantmodellen, orkestrering af karaktererne, fortælleform. Dramaturgi: https://hbdansk.systime.dk/?id=p223
Lektion 3+4: Præproduktion: Storyboard
Intro til formålet med brug af storyboard til at formidle den visuelle fortælling og filmiske virkemidler - PowerPoint og video (8.22 min.). Derefter arbejde med storyboard.

Lektionsplan Teknologi
Teknologi vil introducere til bæredygtighed som begreb og de tre ben ”miljømæssig bæredygtighed”, ”social bæredygtighed” og økonomisk bæredygtighed” samt lære eleverne at lave en kvalitativ miljøvurdering.

Lektion 1+2: En bæredygtig livsstil
• Miljømæssig bæredygtighed
• Social bæredygtighed
• Økonomisk bæredygtighed
Hvad er begrænsede ressourcer kontra fornybare ressourcer
Lektion 3+4: En bæredygtig livsstil
LCA-vurdering og zero waste lifestyle
Lektion 5+6: Idegenerering og sortering på kampagner
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Filmiske virkemidler 04-03-2024
Filmiske virkemidler 04-03-2024
Filmiske virkemidler 04-03-2024
Filmiske virkemidler 04-03-2024
"Mødet" 180 graders reglen 06-03-2024
"Mødet" 180 graders reglen 06-03-2024
Digital Informationskampagne 06-03-2024
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Digitalt ungdomsliv

Digitalt ungdomsliv i det senmoderne samfund- Samfundsfag og Kommunikation og IT

SoMe-kampagne rettet mod unge
Målet er at lave en mini SoMe kampagne med en plakat og en animeret video i Photoshop. I skal finde ud af, hvilket Socialt medie, der er bedst at bruge til jeres målgruppe.

I Komit har vi fagligt fokus på:
Livsfasesegmentering ved Louise Byg Kongsholm - Teens
Persona metoden - fra segmentering til persona
SoMe kommunikation: Fra AIDA til LEAP, STEEPS modellen og Influencer marketing

Find hele forløbets materiale her:
https://padlet.com/Tvede/ungdsomsliv-2-samfundsfag-og-kommunikation-og-it-xnuels6b4mn43f0h

Opgave 1 - find en problematik
Lav en kampagne på de sociale medier, som øger trivslen. Se på ungeprofilen og find en problematik, hvor en trivselskampagne kunne være en fordel. Det kunne være en antirygekampagne, en kampagne for bedre søvn eller noget helt andet. I skal underbygge jeres kampagne med kilder fra ungeprofilen.
Find problematikken og 5 facts i ungeprofilen, som er relevant for jeres problematik

Opgave 2 - lav en persona, hvor I bruger livsfasesegmentering.
Brug https://xtensio.com/user-persona-template/. Skim kapitlet om Teens fra bogen ”Fra vugge til krukke igennem”. Find relevante facts og trends, som I mener er relevante for jeres problematik. Find 10 facts, der er relevante for jeres persona i kapitlet. Inddrag også 2 facts om unge fra det senmoderne samfund fra samfundsfag, som er relevant.
Illustrer jeres persona med et billede fra https://thispersondoesnotexist.com/ Brug de 10 trin til at lave en persona og udfyld dem i skabelonen. Personaen bliver udstillet på vores pop op udstilling på onsdag.

Opgave 3 - udfyld den udvidede kommunikationsmodel med jeres budskab og alle trinene i jeres kommunikation

I skal bruge skabelonen, som ligger på vores Padlet og udfylde den. Husk, at jeres budskab skal ramme jeres persona.  

Opgave 4 - lav en plakat og en animeret video til sociale medier
I skal lave to plakater en animereret, hvor I bruger Timeline-funktionen i Photoshop og en plakat. Videon kan fx være 6 sekunder lang eller 30 sekunder lang, alt efter, hvilket sociale medie, som I bruger. Størrelserne afhænger af, hvilket sociale medie, som I har valgt.
Se fx nedenstående:


Jeres to produkter bliver udstillet på vores pop op udstilling på onsdag.

Opgave 5 - lav AI-billeder, som illustrerer unge i det senmoderne samfund
Skriv 10 begreber om unge fra det senmoderne samfund og lav 10 forskellige billeder med forskellige stilarter, som illustrerer unge i det senmoderne samfund. Brug siden https://firefly.adobe.com/
Jeres billeder bliver udstillet på vores pop op udstilling på onsdag.
Indhold
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer