Holdet V3v DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution 2023/24 - NEXT
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e)
Hold V2023 DA/v (V1v DA, V2v DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Musik med holdning
Titel 2 Syndefaldet
Titel 3 Dokumentargenren

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Musik med holdning

Musik med holdning

Fokus:

Fokus i dette forløb er arbejdet med lyriske sangtekster med et budskab. Eleverne har arbejdet med politiske sange fra begyndelsen af det 20. århundrede til i dag, og et element har været at fastslå, at sangene er præget af den tid, de udspringer fra. Eleverne har arbejdet med sangenes form og indhold, herunder metrik, litterær analyse og budskab.

Materiale:

Guldhammer Sparsø, Mikkel og Rangvid, Mads: ”Historisk overblik: den politiske sangs historie” og ”Sangtekstens formsprog” i ”Takter til tiden”, Dansklærerforeningens forlag, 2017

Klumben og Raske Penge: Rundt (2011)

Oskar Hansen: Når jeg ser et rødt flag smælde (1923)

Nordahl Grieg: Kringsatt av fiender (1936)

Poul Henningsen: Man binder os på mund og hånd (1940)

Sivas: Viva (2014)

Gnags: Danmark (1986)

Natasja: Gi mig Danmark tilbage (2007)

Værklæsning: Selvvalgte musikalbum analyseres i deres helhed

Faglige mål:

̶ udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret, såvel mundtligt som skriftligt

̶ anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, argumentere, diskutere, vurdere og reflektere

̶ analysere og fortolke fiktive tekster

̶ perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, idéhistoriske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, naturfaglige, teknologiske og erhvervsrelaterede sammenhænge

̶ demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder.

Læste sider: ca. 50
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Syndefaldet

Fokus er på syndefaldsmotiver i litteraturen. Eleverne læser tekster fra mange litteraturhistoriske perioder. Der har i forløbet desuden været fokus på romanlæsning, erindringsgenren og eleverne har i den forbindelse læst et værk.

Materialer:

Mads Rangvid og Mimi Sørensen: "Perspektiver i dansk", Kap. 3, Dansklærerforeningens Forlag

Ove Benn m.fl.: "Mytemotiver i dansk", s. 7-22, Systime, 2005

Barbara Kjær-Hansen m.fl.: “Litteraturen på langs og på tværs”, Kap. 1, https://litthist.systime.dk/  

Biblen, Det Gamle Testamente, Første Mosebog, Kapitel 3

Naja Marie Aidt: "Den blomstrende have" (1993)

Tryllevise: "Harpens kraft", DgF 40

Forskellige selvvalgte trykte reklamer

Knud Holst: “Hed august” (1978)

Martin A. Hansen: "Paradisæblerne" (1953)

Tur til SMK: skattejagt efter syndefaldsmotiver

Særlige fokuspunkter

̶ udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret, såvel mundtligt som skriftligt

̶ demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i såvel mundtlige som skriftlige sammenhænge

̶ anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, argumentere, diskutere, vurdere og reflektere

̶ analysere og fortolke fiktive tekster

̶ analysere og vurdere ikke-fiktive tekster

̶ perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, idéhistoriske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, naturfaglige, teknologiske og erhvervsrelaterede sammenhænge

̶ demonstrere kendskab til centrale litteraturhistoriske perioder og deres forbindelse til nutiden

̶ demonstrere kendskab til tendenser i samtidens danske litteratur og medier, herunder samspil med internationale strømninger

̶ navigere i store tekstmængder samt udvælge og anvende tekster kvalificeret og med dokumentation

̶ demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder.



Antal læste sider: ca. 151
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Dokumentargenren

Fokus:

Fokus i dette forløb er arbejdet med dokumentarfilm som medie, og herunder dokumentarens forhold til kategorier som "sandhed" "objektivitet" og "virkelighed". Eleverne arbejder med dokumentarens forskellige genrer og forskellige eksempler på disse. Eleverne får kendskab til og anvender de analytiske begreber fiktions- og autenticitetsmarkører og de filmiske virkemidler. Som perspektiv arbejder eleverne med dokumentarformatet i podcastgenren.
Materialer:

Ove Schultz Larsen: ”Håndbog til dansk” om dokumentarfilm i kap. 5.2: https://hbdansk.systime.dk/?id=p224

Langdahl, Berit m.fl.: "Krydsfelt", "En dokumentarisk trend - jeg-dokumentaren", https://krydsfelt.systime.dk/?id=298#c2051  

Agger, Anders: "Indefra", sæson 6, episode 2, (2018), første 10 min.

Lie, Troels: "The seduced human" (2012), første 10 min.

Ellesøe, Mads: "Mændene, der plyndrede Europa", DR (2018), første 10 min.

"Cyckling greatest Fraud - Lance Armstrong" (2013), første 10 min.

Mulvad, Eva: "Med døden til følge" (2011)

Oppenheimer, Joshua: "The Act of Killing" (2012)

Tholl, Sofie: "Mord i kultureliten", DR lyd, 2021

Hansen, Emil Næsby: ”Skjold og Isabel”, Emil Næsby Hansen, 2018 (værk)

Faglige mål:

̶ udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret, såvel mundtligt som skriftligt

̶ anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, argumentere, diskutere, vurdere og reflektere

̶ analysere og vurdere ikke-fiktive tekster

̶ perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, idéhistoriske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, naturfaglige, teknologiske og erhvervsrelaterede sammenhænge

̶ demonstrere kendskab til tendenser i samtidens danske litteratur og medier, herunder samspil med internationale strømninger

̶ demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder.

Læste sider: 62
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Københavnerkronikken 31-05-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer