Holdet co_3a DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution 2024/25 - NEG
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Alf Gørup Theilgaard, Malene Rothgardt
Hold co_2023 DA/a (co_1a DA, co_2a DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ungdom, identitet og dannelse
Titel 2 Drømmen om et andet liv. Manifest og programdigt
Titel 3 Futurisme, krig - og optakt til sammenbrud.
Titel 4 Holocaust. DHO-forløb
Titel 5 Studierejse Amsterdam
Titel 6 Eksistentialisme
Titel 7 Taler og diskurser
Titel 8 Landet og byen; litteraturhistoriske nedslag

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Ungdom, identitet og dannelse

Temaet "Ungdom, identitet og dannelse" indledes med  forfatterbesøg af Glenn Bech og kobles til Thomas Korsgaard, hvor "Tyverier" læses som værk.
Endvidere er der fokus på forskellige genrer via læsning af Edouard Louis (roman/manifest),  Thomas Blachman (manifest), Stine Pilgaard (genrehybrid, lyrik), Kristian Bang Foss, Asta Olivia Nordenhof (roman)
Perspektivering til Jacob Paludans "Jørgen Stein"

Fokus især på Litterære analysemetoder, kommunikation og sprog.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Drømmen om et andet liv. Manifest og programdigt

Ærø manifestet, Glenn Bech - og tilbageblik til romantikken.
(Glenn Bech er også læst i forrige forløb - jf forfatterbesøget)

Fokus på manifestet som særlig udtryksform - i forskellige genreformater.

Mai My Humaidan - manifestet som statement og personlig beretning
Suppleret med Nytårstale, 2024
- fokus på diskursanalyse

Staffeldts "Indvielsen" læses som perspektiv på Tobias Rahim dokumentar

Peter Øvig Knudsens "Hippie" - koblet til Ærømanifestet, Glenn Bech og den romantiske søgen.

Journalistisk formidling/litterær stil som fokus for undersøgelserne.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Futurisme, krig - og optakt til sammenbrud.

Perioden før 2. verdenskrig klarlægges via fokus på futurismen (og det ekspressive). Marinettis manifest ses som et sprogligt og kunstnerisk eksempel på en tid, hvor sammenbruddet venter. Emil Bønnelycke og Tom Kristensen læses som eksempler på digtere, der favner sammenbruddet - og som digter om kaos - uden at svigte formen.

Fokus på lyriske virkemidler/billedsprog.                                                                       
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Holocaust. DHO-forløb

I danskdelen læses tekster, der litterært udtrykker tiden op til 2. verdenskrig. Her læses digte af Harald Bergsted og Valdemar Rørdam med fokus på at se på hvordan det nationale bliver nationalistisk.
Andre fokuspunkter er læsning af Ole Bjørn Krafts faglige tekst om fascisme og studier af Ollerup-gymnasten Niels Bukh - via dokumentarisk materiale (inkl. dokumentarfilm "Fejesving i hagekorsets skygge")

Analyse af propagandaplakater - selvvalgte studier

Værkanalyse af film: Jonathan Glaser: The Zone of Interest (2024)

Tema: Vidnesbyrd-litteratur
Uddrag af:
Imre Kertesz (De skæbneløse)
Primo Levi (Hvis dette er et menneske)
Perspektiveret til Hannah Arendt og "Ondskabens banalitet"

Tema: Erindringslitteratur
Uddrag af
Bjørn Baastrup Thomsen (Fra vestre fængsel til Neuengamme)
Kim Malthe-Bruun: Breve
Dora Thing: To en halv time i det kolde Øresund

Litterær fortolkning i nutiden
Kirsten Thorup: Indtil vanvid, indtil døden


Unden relation til DHO er der i forløbet indlagt et særligt minitema i relation til Luka Holmgaards digtsamling "Havet i munden" - læsning og diskussion (uddrag 4 sider)

Som optakt til skrivedagene fokus på skriftlig fremstilling af analyser, brug af metoder og kilder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Studierejse Amsterdam

Studietur til Amsterdam (samfundsfag-dansk)

Rejselitteratur som genre.
Diskursanalyse af rejsejournalistik

Holland i litteraturen. Eksemplet Marieke Lucas Rinjeveld (læses med reference til Luka Holmegaard, jf. tidligere forløb) - fokus: Byen, krop og køn.

Byrumsanalyse og urban æstetik.

Semiotisk læsning af arkitektur

Endvidere Teater/dramaanalyse: Dæmningen på Odsherreds Teater (værkanalyse med et touch af Amsterdam-problematik)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Eksistentialisme

Værklæsning. Albert Camus: Den fremmede - romanen gennemgås i 6 dele med udvalgte analyser. Fokus på sproglige forskelle i romanens to dele.

Referencer til eksistentialismen. Fokus på Søren Kierkegaard og dansk eksistentialisme (Karen Blixen (perspektiveret til Thomas Boberg) og Morten Nielsen

Kamel Doauds modskrivning af "Den fremmede" diskuteres kort.

Endvidere er "Den fremmede" læst i uddrag som grafisk roman (Ferrandez)

Forløbet afsluttes med nedslag hos Løgstrup (Den etiske fordring) og i en nutidig kontekst Christian Hjortkærs "Utilstrækkelig" (som "Højskoleforedrag")
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Taler og diskurser

Hovedfokus på analyse af taler med fokus på argumentation og retorik - særligt de retoriske virkemidler. Opsamling/repetition af appelformer, Toulmin og diskursanalyse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Landet og byen; litteraturhistoriske nedslag

Rejsen for land til by fra Holberg til nu.

Intro via Søren Ulrik Thomsens Københavner-essay (Parcelhuskvarter på Højkant). Dernæst em kronologisk litteraturhistorisk læsning i relation til "Landet og byen" via Holberg,  Oehlenschlâger, Pontoppidan, Bang, Tom Kristensen og Tage Skou-Hansen

Skriftlig opgave om Liv Duvå: Ned fra Himlen (uddrag)

Podcastøvelser om faglig formidling af litteraturhistorie.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer